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教師,怎樣才能不會(huì)死太慘 - wyeg0395的日志 - 網(wǎng)易博客

教師,怎樣才能不會(huì)死太慘

結(jié)網(wǎng)而居 2009-09-28 10:50:40 閱讀85 評(píng)論0   字號(hào): 訂閱

教師,怎樣才能不會(huì)死太慘

1、堅(jiān)持依法執(zhí)教——可防“上告教委整死你”
       如果你依法執(zhí)教了,萬一遇到個(gè)別無事生非的家長,碰巧又和教委的不講道理的領(lǐng)導(dǎo)是親戚,那就在心里罵一句“他母親的”(國罵的書面語),然后該怎么著怎么著。反正你是合法的,就是領(lǐng)導(dǎo)也不能太把你怎么著,當(dāng)老師本就無權(quán)無勢(shì),要善于使自己立于合理一面,只要不受到內(nèi)傷,讓領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)兩句以體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)威風(fēng)也是對(duì)“中國特色社會(huì)主義”的一種貢獻(xiàn)。
       如果領(lǐng)導(dǎo)“威風(fēng)八面”,想將你“一棍子打死”切不可軟綿綿的逆來順受:社會(huì)主義的中國是共產(chǎn)黨的天下,還沒聽說有哪一個(gè)人真正毫無理由地一手遮天,而使百姓“暗無天日”。
2、做好本職工作——可防“得罪校長治死你”
       社會(huì)占主導(dǎo)面還是美好的,校長的素質(zhì)應(yīng)該不會(huì)這么差,故意找哪個(gè)工作認(rèn)真人的碴來“治治”降低自己人格。如果是你先做小人,背后使什么壞而得罪校長,受點(diǎn)委屈也是成長的必要——誰不曾年輕過啊。對(duì)剛走上工作崗位的年輕人加奉勸一句:不要看不起那“毫無水平”的校長,讓你去干,還不一定能將各層面的關(guān)系處理得這么順暢——做人最重要的一點(diǎn)是能站在對(duì)方的立場來思考問題。
3、用愛對(duì)待學(xué)生——可防“野蠻家長打死你”
       愛你的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛你。學(xué)生愛你,喜歡你,家長會(huì)知道,小事情不會(huì)到學(xué)校來“打死你”。你愛學(xué)生,也不會(huì)讓野蠻家長找到什么理由來“打死你”。
       同時(shí),與同事友好相處。這樣,即使有個(gè)把野蠻家長來到學(xué)校,看誰被“打死”!
4、改進(jìn)教育評(píng)價(jià)——可防“笨蛋學(xué)生氣死你”
       分?jǐn)?shù)并不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)新時(shí)代的教師,你必須學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí),學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生更難能可貴:他們歷練一次又一次的挫折,能夠在上課時(shí)聽聽就說明意志力很堅(jiān)強(qiáng)了!你如果有過上課聽不懂的經(jīng)歷,就能理解這一點(diǎn)。從這個(gè)角度來說,“笨蛋學(xué)生”是十分可愛的。再則,你敢肯定他們成年之后不會(huì)有成就嗎?即使成了普通人,他們見到老師的熱情也是那些“好學(xué)生”們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
5、改變幸福觀念——可防“不漲工資窮死你”
      你選擇教師這一職業(yè),就意味著你不能與別人去攀比物質(zhì)生活,應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的修養(yǎng),從那份狂熱的燥動(dòng)中走出來,回歸生活的寧靜。想想,有誰活得容易啊?大學(xué)畢業(yè)找工作的人不易,下崗后自己創(chuàng)業(yè)的工人不易,甚至,在職的公務(wù)員上下關(guān)系都要八面玲瓏,老板們?yōu)榱隋X而忙忙碌碌、強(qiáng)裝笑臉,他們都不容易!
      教師,永遠(yuǎn)注定只能是與草木為伍的那株蘭花草,在生活的夾縫中爭取陽光雨露,在不起眼中蘊(yùn)育自己靈魂的芬芳。
6、提高業(yè)務(wù)水平——可防“競聘上崗?fù)嫠滥?#8221;
        從來沒有聽說過誰各種能力強(qiáng)而害怕過競爭的!也從來沒有聽說有誰花時(shí)間花精力在工作上還有做不好的!更從來沒有聽說過誰想鉆研業(yè)務(wù)而根本提不高的!君子當(dāng)自強(qiáng)不息,強(qiáng)者害怕沒有競爭。如果你害怕“競聘上崗”,先找找自己的原因,因?yàn)楦偲干蠉徔隙ú粫?huì)是領(lǐng)導(dǎo)為了“玩玩”而實(shí)施的。
7、杜絕盲目清高——可防“職稱評(píng)定熬死你”
       到了評(píng)職稱的基本條件,你不能什么都無所謂,該爭取的爭取,順便問問剛評(píng)完職稱的同事,輕車熟路才能有的放矢。如果你尚年輕,大可不必心中忿忿不平,用你的年齡與老教師的工資交換,你樂意嗎?
8、研究教學(xué)教法——可防“考試排名壓死你”
      想要工作提高成效,通常有兩種方法:一是增加工作時(shí)間,磨出成效來。二是改善工作方法,提高工作效率。哪種方法可取,請(qǐng)君自己選擇。
9、抓住改革關(guān)鍵——可防“教育改革累死你”
       千萬不要被紛紛擾擾的表象迷惑,教育改革的初衷絕不是為了累死老師,而是為了改善你的工作方法,如果你把它當(dāng)成負(fù)擔(dān),那就要問問你是否理解改革的內(nèi)涵,抓住改革的關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)?
10、想想假期帶薪——可防“假期培訓(xùn)忙死你”
       如果假期不培訓(xùn)而取消假期的薪水,你干不干?培訓(xùn)并非是為忙死你而設(shè)的,也許培訓(xùn)的方式方法有待提高,但是畢竟這是為了提高你的能力,提高你的水平。假期里參加幾次培訓(xùn),總比因水平差而讓家長讓你下課強(qiáng)吧?(我們這里就發(fā)生過家長們?cè)陂_學(xué)初坐到校長辦公室讓老師“下課”的事)
11、尋找職業(yè)樂趣——可防“光輝職業(yè)哄死你”
       魏書生老師就說過:“千萬不要相信‘教師是太陽底下最光輝的事業(yè)’這句話……”
       我還補(bǔ)充一句:樂趣是自己找的,你要能夠從自己的工作中尋找到樂趣??粗⒆觽兺嫱骠[鬧,你要覺得好玩;聽著孩子們并不標(biāo)準(zhǔn)的歌聲,你要覺得好玩;上了一節(jié)有效果的課,你要覺得好玩;幫助孩子們布置漂亮的教室,你要覺得好玩……那么,你就不會(huì)用“光輝職業(yè)”來作為自己工作的動(dòng)力了,“哄死我”的妄想吧!
12、學(xué)會(huì)珍愛自己——可防“一生操勞病死你”
        工作是工作,生活是生活。教師也是人,更要學(xué)會(huì)生活。你大可不必一生操勞,人總要先考慮自身的存在,才能考慮進(jìn)一步的事。我最反感的是宣傳中“某優(yōu)秀教師帶病上課;某優(yōu)秀老師不顧家人病重而堅(jiān)持工作”之類,這些老師,連自己和家人都不管,怎能教育好孩子“珍愛生命”?
13、看清社會(huì)地位——可防“公務(wù)員待遇想死你”
       廣大教師同仁永遠(yuǎn)記住一點(diǎn):你的天地就是學(xué)校,你的存在價(jià)值就是班上的孩子。這就決定了你永遠(yuǎn)不可能與“公務(wù)員”同等待遇,因?yàn)槟愕膭趧?dòng)就決定了你的價(jià)值價(jià)格。另外,你的待遇是公務(wù)員發(fā)的,你還不能看透嗎? 就算工資表上你的“待遇”與公務(wù)員同等了,事實(shí)上能達(dá)到嗎?所以,如果你羨慕公務(wù)員的待遇,就直接向公務(wù)員的目標(biāo)前進(jìn);如果考不上,就不要羨慕!
       用最快的語言答復(fù)“老師的幾種死法”,目的是要各位同仁千萬千萬不要這幾種死法。
       笑也一生,哭也一生。老師們,快快樂樂工作吧

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