常有父母希望我們講講大孩子的問(wèn)題。今天這篇，就是寫(xiě)給大孩子父母的。文章，從一個(gè)小女孩追星的故事說(shuō)起。
有育兒?jiǎn)栴}，留言就好。
有位媽媽，通過(guò)靜觀育兒后臺(tái)留言：
女兒十歲了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是個(gè)乖巧的好孩子。不過(guò)最近開(kāi)始追星了，這讓我很擔(dān)心。她手機(jī)里面下載的歌曲全都是TFBOYS，手里的零花錢全都用來(lái)買貼有TFBOYS照片的“周邊”，什么筆記本啊，橡皮擦啊、簽字筆啊、書(shū)包啊，統(tǒng)統(tǒng)都是TFBOYS，昨天還要求我給她買TFBOYS代言的家教機(jī)。我說(shuō)她，她還不高興了。我擔(dān)心追星會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)，想管管她，可又怕管了會(huì)引起她的叛逆情緒。在這種情況下，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？
案例中的孩子，即將邁入青春期的門檻。相信很多父母都遇到自己孩子追星的問(wèn)題?；蛟S，只要不達(dá)到“楊麗娟著迷劉德華”的境地，我們都不能輕易說(shuō)，孩子的追星是個(gè)“問(wèn)題”。
“追星”首先是合理的和必要的。說(shuō)白了，孩子們的“追星”，打從出生起就沒(méi)停過(guò)。整個(gè)學(xué)齡前，孩子們的崇拜對(duì)象就是父母。父母就是孩子眼中的巨星。他們仰望著父母的臉，覺(jué)得父母高大無(wú)比，并且無(wú)所不能。
到了學(xué)齡期，孩子們開(kāi)始尋找父母以外的崇拜對(duì)象。也許是他的老師，也許是某個(gè)親戚，再也許是身邊一個(gè)厲害的小伙伴，還可能是自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片、故事中的人物形象?？傊?，還沒(méi)有固定到對(duì)特定一個(gè)人著迷，注意力也比較分散。
進(jìn)入青春期，孩子對(duì)某個(gè)特定明星追捧的情況就非常常見(jiàn)了。這也明確表現(xiàn)，孩子們不再把自己的目光局限在父母身上，而是開(kāi)始開(kāi)拓自己的內(nèi)心版圖，人格也開(kāi)始走向進(jìn)一步的獨(dú)立。從這個(gè)角度說(shuō)，孩子追星，父母該高興。如果父母處理得當(dāng)，孩子會(huì)從追星中受益。但如果不當(dāng)，很容易激發(fā)親子關(guān)系的沖突。
既然青春期孩子追星，就是一件發(fā)展過(guò)程中如此合理、正常的事件，那父母?jìng)儾恍枰^(guò)擔(dān)心，只要正確引導(dǎo)就好了。
如果一味壓制孩子追星，反而會(huì)引發(fā)孩子的叛逆心理；而且孩子不會(huì)隨便喜歡一個(gè)明星，更多的時(shí)候，他是將自我投射在喜歡的明星形象上，所以，從另一個(gè)角度看，孩子出現(xiàn)了追星現(xiàn)象，其實(shí)也給父母提供了一個(gè)了解Ta的機(jī)會(huì)——青春期的孩子往往因?yàn)榭释?dú)立而不愿意與父母交流。
像文章開(kāi)頭的那個(gè)案例，焦慮的媽媽明白了這一點(diǎn)之后，試著去了解孩子喜歡的TFBOYS。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年組合，不僅是帥氣，而且總能給人非常陽(yáng)光溫暖的感覺(jué)，最重要的是，他們學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，并沒(méi)有因?yàn)檠莩龆绊懙阶约旱膶W(xué)業(yè)。她豁然開(kāi)朗了，女兒是把理想自我投射到這個(gè)少年偶像組合身上——女兒也很優(yōu)秀，她喜歡畫(huà)畫(huà)，舞也得好，成績(jī)也不錯(cuò)，還是學(xué)校的十佳學(xué)生，也許她的內(nèi)心也希望自己像TFBOYS一樣，統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好，變得更加優(yōu)秀吧。
后來(lái)，這位媽媽改變方式——跟著孩子一起“追星”。她和女兒說(shuō)，“媽媽知道你為什么喜歡TFBOYS了，他們不僅唱得好，還是學(xué)霸，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)很有主見(jiàn)了，確實(shí)很優(yōu)秀，媽媽現(xiàn)在都開(kāi)始喜歡他們了?！睘榱撕团畠号囵B(yǎng)共同語(yǔ)言，媽媽也把三個(gè)小帥哥的貼畫(huà)貼在手機(jī)殼后面，也積極關(guān)注TFBOYS的新聞動(dòng)態(tài)。
以前，女兒和媽媽之間有一面看不見(jiàn)的墻，可現(xiàn)在，媽媽也卻變成了女兒的知心朋友，她們談TFBOYS，談理想，談未來(lái)……就這樣，這位媽媽和女兒有了共同語(yǔ)言，在重新建立了情感聯(lián)結(jié)后，母女關(guān)系也進(jìn)入了一個(gè)向上的良性循環(huán)——女兒對(duì)于她的一些引導(dǎo)建議都能聽(tīng)得進(jìn)去了。
這里需要提一下的是，父母不必苛求孩子崇拜那些看起來(lái)正面、陽(yáng)光、健康的明星，因?yàn)榕涯媸乔啻浩诓豢杀苊獾模绻⒆酉矚g追求另類明星，喜歡穿奇裝異服，父母可以看成是孩子追求個(gè)性，尋找自我的方式，如果一味指責(zé)或不滿，反而會(huì)讓孩子更加叛逆。
上面，我們說(shuō)的是比較普遍的“追星”，是基于孩子心理成長(zhǎng)需要的“追星”。一般地，如果家庭給自己的一直是一個(gè)有愛(ài)的、健康的、民主的成長(zhǎng)環(huán)境，那么孩子“追星”一般也會(huì)比較理性；如果在孩子的成長(zhǎng)中，父母愛(ài)是缺失，或者過(guò)于溺愛(ài)，或者管教過(guò)于嚴(yán)格，或者父母本身有人格缺陷，那么孩子“追星”就會(huì)成為問(wèn)題。
最典型的問(wèn)題是，孩子追星過(guò)于狂熱。大家應(yīng)該都記得楊麗娟父親為了女兒追星，賣腎賣房，最后跳海自盡的事。什么原因呢？楊麗娟的父母老來(lái)得子，所以對(duì)于女兒有求必應(yīng)，可恰恰是他的溺愛(ài)，讓女兒從小無(wú)法建立起安全感，無(wú)法找到自我界限。因?yàn)樵谶@個(gè)家庭的親子互動(dòng)中，很可能是孩子提出物質(zhì)需求的時(shí)候，不過(guò)是源自情感上未被看見(jiàn)。父母用物質(zhì)滿足替代情感滿足，不僅不能幫孩子建構(gòu)好的安全感，還會(huì)讓親子關(guān)系陷入極為不健康的“控制關(guān)系”當(dāng)中。
如果在小時(shí)候，她還可以通過(guò)控制父母來(lái)獲取安全感，但隨著自我意識(shí)的發(fā)展，她發(fā)現(xiàn)，父母無(wú)法滿足她的需要，她越來(lái)越需要一個(gè)強(qiáng)大而完美的人給他以安全感，并發(fā)展自己的人格。于是，在追求自我同一性時(shí)出現(xiàn)了角色混亂，最后才導(dǎo)致慘劇。
不僅溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致上述問(wèn)題，如果在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的愛(ài)一直是匱乏的，也可能導(dǎo)致追星過(guò)于狂熱，希望從偶像渠道找到精神寄托，甚至誤入迷途。
所以，孩子如果追星過(guò)于狂熱，其實(shí)并不是Ta現(xiàn)階段的問(wèn)題，而是他之前的發(fā)展問(wèn)題的累積和集中表現(xiàn)。父母如果一味地縱容，或者嚴(yán)格管制，都會(huì)導(dǎo)致不好的后果。這個(gè)時(shí)候，需要父母和孩子一起面對(duì)，共同成長(zhǎng)。必要的時(shí)候，也可以找心理醫(yī)生幫忙。
總之，理性的追星，或者正常熱度的追星是青春期孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)，父母不要過(guò)于擔(dān)心和焦慮，反而可以把追星當(dāng)成拉近親子感情的契機(jī)，和孩子培養(yǎng)共同語(yǔ)言，以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的正面引導(dǎo)；如果孩子追星過(guò)于狂熱，就需要冷靜地反省下，是不是自己的教育方式有問(wèn)題，并和孩子一起努力，共同成長(zhǎng)。
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