都說孩子是可愛的小天使，沒有煩惱無憂無慮，充滿歡聲笑語。但是發(fā)起脾氣時(shí)卻像個(gè)小惡魔一樣，任性的不得了。讓爸爸媽媽都吃不消。這樣的脾氣在學(xué)校也不受老師和同學(xué)的歡迎啊。不討老師喜歡，還會影響學(xué)習(xí)。脾氣不好不僅沒朋友，也會影響性格成長。而且越大脾氣也難改，父母要重視，在小的時(shí)候就讓孩子改掉壞脾氣。那么要如何才能改掉孩子的這些壞脾氣呢？
小生命的誕生給家庭帶來無限的快樂。爸爸媽媽給孩子們滿滿的寵愛。孩子慢慢地學(xué)會無限索取爸爸媽媽的寵愛。如果孩子有以下表現(xiàn)，則意味著他已被'寵壞'。孩子的這些表現(xiàn)很明顯，千萬別讓這些小事毀了孩子的一生。
良好的家庭環(huán)境：有的父母工作壓力大，在職場上受了氣，往往喜歡把郁悶壓抑的情緒帶回家。孩子在家里面對唉聲嘆氣的父母，或者不停的抱怨發(fā)牢騷的父母，孩子也潛移默化的受到影響，跟著大人一樣，一遇到事情就焦慮煩躁。不要把不好情緒帶回家里，家庭的氛圍非常重要。
跡象（1）：孩子脾氣暴躁，喜歡亂發(fā)脾氣
晚餐后，菲菲和媽媽在小區(qū)散步，走到了一棵大樹下玩耍。這棵樹已經(jīng)存在了很長時(shí)間四周有很多螞蟻洞，菲菲撿起地上的樹枝，一個(gè)接一個(gè)地打開螞蟻洞。螞蟻像彈簧一樣噴出來。
這時(shí)，一個(gè)兩歲的小男孩和他的父親過來了。小男孩手里拿著水槍噴了些水：'螞蟻喝水！'
菲菲看到一聲喊叫：'不要碰！這就是我挖的！這是我的螞蟻！'男孩的父親看起來很震驚。
父母的脾氣性情 ：父母是孩子最直接的模仿者，父母的一言一行，喜怒哀樂都會有意無意的進(jìn)入到孩子的思維里。孩子不會像大人一樣有自制力，會以律。孩子接受到了父母的不良情緒后就會跟著模仿。所以父母脾氣再不好，在孩子面前也要控制，并把這份自律性傳導(dǎo)給孩子。
給父母的小提示：
孩子脾氣暴躁，是因?yàn)楹⒆訚撘庾R里覺得一發(fā)脾氣自己的愿望就能得到滿足。
如果父母不滿足孩子的要求，孩子就會哭。因?yàn)楹⒆用看我话l(fā)脾氣，無論父母怎么做都沒有效果，父母別無選擇只能妥協(xié)。
不可以打罵孩子：小家伙們調(diào)皮起來有時(shí)讓人忍無可忍，若正好碰到父母的情緒也不佳，就會對孩子使用“暴力”，甚至有的父母還認(rèn)為‘棒下出孝子’，是教育的至理名言。認(rèn)為不打不行，只有打到孩子怕，他下次才會不敢。這樣做只會讓孩子的逆反心越來越重，切記打孩子是不可取的
這時(shí)，父母不妨讓孩子哭一會兒，等孩子發(fā)泄完了，然后慢慢把道理跟TA說話講清楚。
跡象（2）：胡攪蠻纏無理取鬧
三歲琪琪小朋友，和剛剛上幼兒園的其他孩子一樣，每次一送到幼兒園門口，他都會哭鬧。在家和琪琪說，每次他都要求要帶著他的玩具和他最喜歡的小零食去接他去幼兒園。沒辦法，媽媽終于答應(yīng)了琪琪。
制定些獎(jiǎng)勵(lì)制度 ：人在收到自己喜歡的禮物時(shí)，心情突然就會雀躍起來。孩子也是一樣，心情好時(shí)脾氣也跟著好很多。給孩子制定一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，和他協(xié)商達(dá)到什么表現(xiàn)就會獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的禮物。孩子是很樂意配合，還會做的更好，但是要注意，獎(jiǎng)勵(lì)的東西不可太昂貴，間隔也不可太頻繁。
半個(gè)月后，孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。有一天，琪琪的媽媽有事情，趕緊完成此事并去接琪琪。琪琪看到母親空著手就問：'我的玩具和零食呢？'媽媽意識到她已經(jīng)忘記了。 '我想要我的玩具，我想要我的零食，沒有我就不會回家！'琪琪說著就開始在地上打滾哭鬧。
不可以溺愛孩子：有的父母工作非常忙，孩子都是交給爺爺奶奶外公外婆帶。很多老人對孩子都是“隔代寵”，孩子被嬌慣的不得了，要什么都滿足他，非常任性。這是溺愛，等那一次不能再滿足他了，小家伙就會發(fā)脾氣，壞脾氣就這樣被熏陶出來了。教育孩子時(shí)千萬不要溺愛。
給父母的提示：適度滿足兒童的需求
當(dāng)孩子和父母要求時(shí)，父母應(yīng)該提前與孩子溝通到一個(gè)限度，父母應(yīng)該站穩(wěn)，這樣孩子可以在滿足的同時(shí)得到克制。
適當(dāng)?shù)臐M足孩子：若轉(zhuǎn)移注意力還是不能讓孩子的情緒得到控制，那就要采取很多家長經(jīng)常用到的一招，滿足孩子的要求，給孩子買這買那。暫時(shí)性的是讓孩子的情緒緩和下來了，但這并沒實(shí)質(zhì)性解決問題，只是把憤怒的情緒掩蓋住了。事后父母還是要耐心給孩子講解，并讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，加以改正。
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