在我國，職稱問題一直是老師們最關(guān)注的話題。對許多教師來說，成功評上職稱，不但是對自己工作能力、成績的肯定，更重要的是每個月到手的工資也會上漲許多。但是，由于名額等條件的限制，教師想要評聘職稱的難度非常大。
在許多省市地區(qū)的中小學(xué)內(nèi)，教師專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級職務(wù)之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標(biāo)大約為1:3:6。也就說，如果一所學(xué)校共有100名教師，那么初級職稱的教師約有60人，中級職稱的教師有30人，而高級職稱的教師僅有10人，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)內(nèi)尤為明顯。
受名額限制，許多老師往往早已達到了評聘要求，卻始終無法晉級。但是，最近多個省份有好消息傳來，包括山東、黑龍江、甘肅等大部分的省份在內(nèi)相繼進行職稱改革，在中小學(xué)新增設(shè)了一項職稱——基層中小學(xué)高級職稱，個別省份還增設(shè)了基層中小學(xué)副高級以及正高級職稱。
當(dāng)然，并不是所有教師都可以申請這項職稱的，只有這一類教師可申請——基層中小學(xué)教師，也就是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的中小學(xué)任教的教師。增設(shè)此職稱的目的，是為了解決基層學(xué)校優(yōu)秀教師“引不來、留不住”問題，對此，許多網(wǎng)友表示：基層條件艱苦，早該如此了！
關(guān)于這項職稱，下面是老師們最關(guān)心的幾個問題：
1、基層高級教師與中小學(xué)高級教師待遇一樣嗎？
按照目前各省份發(fā)布的通知來看，基層高級教師與中小學(xué)高級教師除了名稱不一樣，其它的工資待遇等是完全一樣的。
2、如果中途調(diào)走或考走，已評上的基層高級教師職稱還有效嗎？
如果教師在基層中小學(xué)評上基層高級教師之后，調(diào)至或考至其它基層中小學(xué)校，該職稱同樣有效。
如果教師調(diào)至或考至其它非基層中小學(xué)校，則不得按照基層職稱聘用（任），不再享受相應(yīng)的職稱和工資待遇。
3、職稱評審依據(jù)啥？
各省份的具體評審制度各不相同，但總體來說有以下幾點：更傾向于一線教師。允許所教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)或教師資格證專業(yè)不一致的基層教師參加現(xiàn)任教學(xué)科的職稱評審。對論文、科研成果等不作硬性要求。這對老師們來說無疑是一個好消息。
4、表現(xiàn)不好可被解聘
在許多學(xué)校，教師評上高級職稱之后，一般情況下都不會被解聘。但是在基層中小學(xué)高級教師的評聘上，多個省份規(guī)定：各教育部門要完善教師聘期考核辦法，基層中小學(xué)應(yīng)加強對教師的考核，對課時量達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的、考核不合格、達不到崗位要求的教師給予低聘或解聘。
對所有基層教師來說，這是一個非常振奮人心的好消息。針對基層學(xué)校，近年來教育部發(fā)布了多條通知，給予基層教師工資待遇、職稱評聘等方面的政策傾斜，在這種背景下，相信會有越來越多的年輕的優(yōu)秀人才加入到基層教師隊伍中，令人期待！
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