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正確使用標(biāo)點符號
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正確使用標(biāo)點符號
考情解讀
標(biāo)點符號考查的意義在于規(guī)范使用，因此要求熟悉各類標(biāo)號和點號的規(guī)范用法，根據(jù)語意正確使用標(biāo)點符號。雖然標(biāo)點符號在高考中不是必考點，但其運用能力在寫作中也能體現(xiàn)出來，是寫作的基本能力之一，我們也不可輕視。
1.考查重點相對突出。
盡管有16種可考查的標(biāo)點符號，但高考并非不分主次、平均用力。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、書名號、括號、引號等為考查重點，像著重號、連接號、間隔號等一般不會考查。
2.考查題型穩(wěn)中有變。
常規(guī)的標(biāo)點考查主要以客觀題為主，題型有正誤辨析。但從近幾年考查情況看，標(biāo)點題也出現(xiàn)在第Ⅱ卷，讓考生直接在橫線上填空。其實，在語言運用題目中，涉及標(biāo)點改錯一類的題型在平時考試中也不鮮見。因此，標(biāo)點的復(fù)習(xí)應(yīng)更加注重實際運用。
3.設(shè)誤熱點集中突出。
在規(guī)定的考查范圍內(nèi)，試題對考查重點錯誤類型的設(shè)置往往較為突出，測試點常為標(biāo)點知識的易混易錯處。如考試中的每題均考查四種以上的標(biāo)點，多集中在引號、冒號、句號的綜合運用、頓號、逗號、分號的層次分析上。
重點知識梳理
一、點號的使用
點號表示語言的停頓和語調(diào)。點號的停頓可以分成四級：第一級是句號、問號、嘆號;第二級是分號;第三級是逗號;第四級是頓號。冒號在一般情況下停頓小于句號，大于分號;但有時也大于句號，有時又小于分號。對句末點號的點讀，往往需要結(jié)合語句內(nèi)容、語調(diào)語氣、感情色彩等具體語境;而對句中點號的點讀，則一般只需要結(jié)合語法分析進(jìn)行理解。有些點號還具有邏輯作用：頓號表示并列的概念;冒號用于直接種屬關(guān)系的概念;問號有時表示否定判斷，有時也用于提出論題。因此，我們在點讀點號的時候要力求將其語法作用和邏輯作用結(jié)合起來考慮。
1.句號
表示陳述語氣的一句話說完的停頓用句號。使用句號應(yīng)注意以下幾點：
(1)起關(guān)聯(lián)作用的詞語前面，一般不用句號。因為關(guān)聯(lián)詞語常常用來連接分句或者短語。有些時
候，關(guān)聯(lián)詞語不是連接分句或者短語的，而是連接另一層句子的，它的前后是兩個相對獨立的句子，這時，關(guān)聯(lián)詞語的前面也應(yīng)該用句號。例如：
①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶中的閏土了。
②我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這一回卻很有幾點出乎我的意外。
(2)有些句子，雖然是祈使句或感嘆句，但是所表達(dá)的語氣委婉舒緩，句末也應(yīng)使用句號，不能用感嘆號。例如：
①老師，我們走吧。
②累了，坐一會兒再走吧。
(3)有些句子有疑而無問，形似疑問句，使用了“誰”、“什么”、“怎么”等表示疑問的詞語，但整個句子不是疑問語氣，句末應(yīng)使用句號，而不能用問號。例如：
①而我并不知道阿Q姓什么。
②請你打聽一下哪條路好走。
2.問號
表示疑問語氣的一句話說完的停頓，用問號。使用問號應(yīng)注意以下幾點：
(1)認(rèn)真區(qū)別選擇問句與連續(xù)問句。選擇問句中間用逗號，句末用問號;連續(xù)問句則各問句后均
用問號。例如：
①她是從四叔家出來就成了乞丐呢，還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐呢?那我可不知道。
②以前的事姑且擱起，這一把銅元又是什么意思呢?獎她嗎?我還能裁判車夫么?我又不能回答
自己。
(2)在特指問句中，不管用不用疑問代詞或疑問語氣詞，句末都選用問號。有幾個問句，用幾個問
號。例如：除了他能去，誰還能去呢?你嗎?你能去嗎?我和你都不能去吧?
(3)介于疑問句和陳述句之間的句子，選用問號還是句號，要看是疑問多還是陳述多。例如：
①他今天要帶小孩，可能不會來吧?
②他今天要帶小孩，可能不會來了。
(4)局部引用的語言單位，引用部分的末尾若是問號則可以保留。
例如：我一走進(jìn)教室，就看見“你浪費時間了嗎?”的標(biāo)語。
3.嘆號
表示感嘆語氣的一句話說完的停頓用嘆號。使用嘆號應(yīng)注意：兩個感嘆詞連用時，嘆號一般用在后
一個感嘆詞后面。例如：
①啊，啊!又到了春天了。
應(yīng)注意的是：倒裝句雖然后半部分與前半部分位置變化了，但是句末點號不能倒置于前，而仍應(yīng)放在句末。通常是倒置于前的成分后選用逗號。例如：
②多美啊，祖國的春天!
4.逗號
表示一句話中間的停頓用逗號。一般有以下幾種用法：
主謂之間有時主語較長、主語是主謂短語、主謂倒置或為了強調(diào)主語時，主謂之間需要停頓，就選
用逗號;此外，需要強調(diào)的狀語后面、后置的定語或狀語前面、復(fù)指成分之間、獨立成分的后面、感嘆語氣較弱的感嘆詞的后面、不帶強烈感情色彩的句首呼語或句中呼語的后面、較長的賓語前面、復(fù)句中分句之間都要選用逗號。
1、這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。(主語較長)
2、出來吧，你們!(主謂倒裝)
3、據(jù)天氣預(yù)報說，明天會有大風(fēng)雪。(插入語)
4、他們應(yīng)有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。(定語后置)
5、堅持改革開放，堅持精神文明的建設(shè)，這是兩件十分重要的大事。(復(fù)指成分)
6、他，就是我們的班主任劉老師。(強調(diào)主語)
7、下午三點，會議準(zhǔn)時開始。(句首狀語)
5.頓號
句中并列的詞或短語之間有較小的停頓時用頓號。但以下幾種情況下一般不能用頓號：表示概數(shù)的
相鄰兩數(shù)字之間、單音節(jié)的并列詞語之間不能用頓號;多個詞語并列，習(xí)慣上前面用頓號，最后一處用“和”或“及”;并列成分已有問號或嘆號的，不應(yīng)再用頓號;有時雖然是詞或短語之間的并列，但是為了突出或強調(diào)，頓號改用逗號。
1、小河對岸三四里外是淺山。(概數(shù)間)
2、兄弟要敬重父母。(無停頓的單音節(jié)詞間)
3、義理、考據(jù)和辭章。(前頓號后“和”)
4、大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊……好誘人!(帶語氣詞不用頓號)
5、清新的綠之三月已經(jīng)恣意地敞開，舒展，盈滿，成熟。(并列詞語做謂語不用頓號)
6、故事講得真實，動人。(并列詞做補語)
7、學(xué)校要求一、二年級的同學(xué)參加勞動。(相鄰的兩個數(shù)字連用，表示省略時要用頓號)
6.分號
句中并列成分之間的停頓長于逗號時用分號。使用分號應(yīng)注意以下幾點：
(1)只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間的停頓一般用逗號而不用分號，而多重復(fù)句的第一重是并列關(guān)
系時一般用分號。
例如：改革必然會帶來新的進(jìn)展，也不可避免地會出現(xiàn)新的問題，或發(fā)生某種偏差;改革一定會取得新的突破，也不可避免地會出現(xiàn)新的矛盾，或發(fā)生新的糾紛。
(2)有時為了延長停頓的時間，以突出分句間的轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，盡管不是并列關(guān)系，也可使用分號。
例如：他們雖然同工人有階級矛盾，不贊成工人階級的獨立性;但他們在淪陷區(qū)受到日本帝國主義的壓迫，在國民黨統(tǒng)治下則受到大地主大資產(chǎn)階級的限制，因此他們還要抗日，并要爭取自己的政治權(quán)利。
7.冒號
冒號也是句中點號。有時用在提示詞語之后的停頓，起提示下文的作用;有時用在表示總結(jié)的分
句之前的停頓，起總結(jié)上文的作用。使用冒號應(yīng)注意以下幾點：有時不想強調(diào)提示語，或不直接引述“說”或“想”的內(nèi)容，則不用冒號而用逗號。如果這類詞語用在引文中間，其后用逗號;用在引文最后，其后則用句號。如果下文與提示語的內(nèi)容不一致，不用冒號而用逗號。如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，則不用冒號而用逗號。要特別注意用在總結(jié)性分句前面的冒號。
例如：她一手提著竹籃;內(nèi)中一個破碗，空的;一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。
二、標(biāo)號的使用
標(biāo)號的“標(biāo)”是標(biāo)明詞句的性質(zhì)、作用的意思，具有說明、解釋、強調(diào)和省略等方面的作用。在文章
中，不少詞語正是依靠了標(biāo)號，才更明確了它的性質(zhì)。因此，我們可以借助標(biāo)號理解詞義、理解句義及揣摩作者遣詞造句的用意。再者，不少標(biāo)號還具有比較明顯的修辭作用，這也是我們點讀標(biāo)號時不可忽視的。
1.引號
(1)引號表示引用的部分或特別指出的意義。引述，屬于原引的用引號，屬于意引的則不用引號。
(2)句子中，需要著重指出或強調(diào)的詞語，有特定含義的詞語，表示簡稱、專稱、特稱的詞語，反語或表示諷刺揭露的詞語以及擬聲詞可以加引號。
(3)使用引號需要遵循的基本原則是：
①若在引用的話里面還有引用的話，則雙引號里邊使用單引號;若單引號里再有引用的話，則單引
號里邊再使用雙引號，如此循環(huán)。
②如果散文的引文是多段的 ，詩歌的引文是多節(jié)的，那么一般在每段(節(jié))的開頭都使用前引號，
而到引文的結(jié)束才加后引號。
③若引文是完整獨立的句子，則其末尾點號放在后引號內(nèi)。若引文只作為引述者自己的話的一部分
而失去獨立性時，則其末尾點號除問號、嘆號外，一般要刪去;若引文結(jié)束處恰要停頓，則點號應(yīng)放在
后引號外。
2.括號
括號用來表示行文中的注釋部分。使用括號重要的一點是要區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。括號里的內(nèi)
容 如果是用來解釋句中的某一部分的，用句內(nèi)括號。前括號要緊貼在被注釋的內(nèi)容之后。倘若正文恰在這里需用點號，則要點在后括號的后面。句內(nèi)括號的內(nèi)部可以有逗號或分號，但不能有句號，其行文末尾是問號或嘆號的可以保留，其他點號則應(yīng)刪去。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，則用句外括號，要放在句末點號的后面。
3.破折號
破折號在文中多用來引出注釋性的詞語 ，常用來表示語意的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)，話題的轉(zhuǎn)換，語言的延
續(xù)或聲音的延長，有時也表示提示或總結(jié)。破折號前面的點號，如果是句號或逗號，一般要刪去;問號或嘆號，則一般要保留。
例如：熱愛書吧!——這是知識的源泉。
破折號和括號都可用來表示注釋的部分。不同的是，破折號引出的話是正文的一部分，而括號里
面的話不是正文的一部分。在朗讀的時候，破折號引出的內(nèi)容要連著正文讀出來，而括號里面的內(nèi)容一般不需要讀出來，所以比較重要的注釋通常要用破折號。
4.省略號
省略號表示文中的省略部分。其使用規(guī)則有以下幾條：
(1)省略號表示引文中有省略時，如果其前面是一個完整的句子，那么句中的句號、問號、嘆號
照用。
(2)省略號在表示連續(xù)詞語的省略，表示話沒說完或說話過程中斷斷續(xù)續(xù)的語氣時，其前面一般
不用點號。
(3)省略號和“等”、“等等”不能同時使用。
(4)省略號的后面不能接著再用點號;整段文字的省略，省略號則單獨成段。
5.書名號
表示書名、篇名、報刊名、文件名以及戲劇、影視、圖畫等名稱時要用書名號。如果書名和篇名同
時出現(xiàn)，不能用兩個書名號，而是在一個書名號內(nèi)，書名在前，篇名在后，中間用間隔號。如果書名內(nèi)又有書名，則外面用雙書名號，里面用單書名號。
三、高考備考
標(biāo)點符號用法的復(fù)習(xí)與備考，應(yīng)該把主要精力放在辨認(rèn)識別上。首先應(yīng)弄清楚16種標(biāo)點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，通過做練習(xí)，探求規(guī)律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：
1、弄清功用。
切實掌握每一種標(biāo)點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。
2、揣摩語氣。
判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如：有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。
3、分析結(jié)構(gòu)。
句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點的使用。如單句內(nèi)部不能用句末點號(句號、問號、嘆號)，同樣，復(fù)句的各分句之間，不能使用頓號。
4、緊扣語境。
標(biāo)點在一定語言環(huán)境里有一些變通的用法。如：①我們清楚地看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。②科學(xué)研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。 同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么?①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。②句用冒號的條件是為了強調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。
5、理解句意。
審視標(biāo)點的正誤要和正確理解句意結(jié)合起來。如：老楊同志，請您稍等一下!“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。
6、留意套用。
所謂“套用”是指在標(biāo)點使用時，有不少情況是點號和標(biāo)號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關(guān)系都有一些要求，要留意。
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