很多家長(zhǎng)都在問，我們?cè)撨x擇什么樣的一本參考書，才能達(dá)到我們的復(fù)習(xí)要求。目前，學(xué)校老師和學(xué)生所用推薦參考書皆來自當(dāng)?shù)貢溩?。沒有根據(jù)書的質(zhì)量而是來自于一些利益現(xiàn)象選擇參考書，很多同學(xué)很苦惱，為什么我的成績(jī)一直沒有提高，可能是學(xué)?；蛘咝ｉL(zhǎng)給你選的參考書或許是離高考最遠(yuǎn)的（參考書目來源：綜合海淀圖書大廈、西單圖書商場(chǎng)、人教社和新華教育出版社一起商量的結(jié)果，故此觀點(diǎn)只代表一家之言，供大家參考）。
問題一：我家孩子該選擇什么樣的參考書？
問題二：好學(xué)生都是如何學(xué)習(xí)的？
對(duì)目前市面上的參考書進(jìn)行一個(gè)分類，大體是兩類參考書：
第一類：解答型參考書教輔（精講精練型）
1、使用階段：（預(yù)習(xí)的時(shí)候）
2、特點(diǎn)：講解多、練習(xí)較少、少部分習(xí)題
第二類：習(xí)題型的教輔
1、使用階段：復(fù)習(xí)或考試前使用
2、優(yōu)秀習(xí)題卷：金考卷、百校聯(lián)盟、金太陽(yáng)、騰躍、天利三十八套
高中學(xué)習(xí)知識(shí)非常龐雜，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)提出這樣的問題：為什么我們家的孩子不能夠適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)的呢？為什么我的孩子做題速率很慢呢？為什么學(xué)習(xí)效率不高呢？
老師建議：
1）初三升高一的時(shí)候，建議大家去選擇一本好書去做高一系統(tǒng)化知識(shí)防御
2）高二階段，應(yīng)該提前去預(yù)習(xí)高三的知識(shí)，高三的同學(xué)應(yīng)該提前預(yù)習(xí)總復(fù)習(xí)，
3）存在問題：同學(xué)上課注意力不集中，老師講解不夠優(yōu)秀；同學(xué)在預(yù)習(xí)方面，產(chǎn)生了錯(cuò)誤，沒有參考書或者參考書不適合自己
4）高三參考書：
高三一年需要復(fù)習(xí)人類五百年的知識(shí)，所以我們要重新調(diào)整復(fù)習(xí)思路。在高二進(jìn)入高三的時(shí)候，進(jìn)入非常深化的第一輪復(fù)習(xí)。但在很多學(xué)校進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，但結(jié)果是很失敗的，很多老師是從前到后的但不分重點(diǎn)講解知識(shí)，學(xué)生沒有忘記但也沒記住。
5） 高一高二預(yù)習(xí)階段：與自己教材配套的參考書
1、重難點(diǎn)手冊(cè)：（華中師范大學(xué)出版）
特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)細(xì)致、講解深刻、適合預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、每一個(gè)點(diǎn)很深挖，強(qiáng)調(diào)出題背景，高一時(shí)已經(jīng)延伸到高考了
學(xué)習(xí)方法：做完課后習(xí)題：出題習(xí)慣來源課后習(xí)題
2、王后雄：學(xué)案/考案
特點(diǎn)：講解比較細(xì)致、答案跟習(xí)題之間相互印證對(duì)照，與書上的知識(shí)點(diǎn)可以做一個(gè)細(xì)致的回顧和深挖，出題背景和深挖知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們初學(xué)者非常重要。
高一高二的參考書，你需要預(yù)習(xí)一遍課本，然后把參考書通讀一遍，吧參考書上的額習(xí)題都做完，通過兩輪，然后再把參考書上的錯(cuò)題在做完，恭喜你，在高一高二階段，你基本上可以穩(wěn)拿班上前幾名。
1、學(xué)習(xí)不好的原因：自己不知道應(yīng)該做什么？所以要給自己制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、制定計(jì)劃：每天上午和晚上，應(yīng)先把課本上的每個(gè)例題和習(xí)題做完。在學(xué)習(xí)的過程中完成每一道題的整體運(yùn)算過程，仔細(xì)分析重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：分析步驟是關(guān)注你的方法與答案到底有什么樣的距離，而不是你和答案一樣的部分，去理解出題人的思路。
一、解答型
1、五年高考三年模擬：熟悉高考特點(diǎn)。
特點(diǎn)：題型全歸納：非常細(xì)致說明出題布置、歸納每一考章的例題尤其是典型例題，附上變式題；高考的大風(fēng)考點(diǎn)不是非常突出。
2、王后雄：高考完全學(xué)案/高考完全解讀
特點(diǎn)：講解詳細(xì)、習(xí)題講解相互照應(yīng)。模式化解讀
3、志鴻優(yōu)化（推薦閱讀）：
特點(diǎn)：十年高考真題分類。收錄題型是最完整的。
二、習(xí)題型：
1、經(jīng)典書目：天利38套
全國(guó)各省的考題、模擬題精選、極力推薦：全國(guó)卷一和全國(guó)卷二的模擬卷
2、拓展型：《你真的了解高考嗎？》
特點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)、解析幾何、立體幾何、三角
3、學(xué)有余力推薦。
4、壓軸型的參考書：適用于培優(yōu)學(xué)生
5、自招類。
1）以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)?！ ?/span>
2）隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀?！ ?/span>
3）講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒?！ ?/span>
4）學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
5）合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。
6）善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題?！?/span>
7）作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能?！?/span>
8）勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
9）學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
10）自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
1）學(xué)習(xí)態(tài)度（動(dòng)機(jī)）：
優(yōu)秀學(xué)生共同特質(zhì)：心無旁騖。明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2）養(yǎng)成好習(xí)慣：
一支熒光筆、三支顏色筆、一本錯(cuò)題集、一個(gè)筆記本、一個(gè)草稿紙
筆記本很厚、A4大小、
3）筆記本分區(qū)域記。
4）草稿紙使用：
1、每次使用草稿紙之前，先對(duì)折。
2、先在草稿紙上寫上題號(hào)，然后開始打草稿。
3、盡量把過程寫清楚。
4、做完題目檢查時(shí)，通過題號(hào)來定位在草稿紙上的位置。
5、把做數(shù)學(xué)題的草稿紙收集起來裝訂成冊(cè)，常常拿出來翻閱。5）集中整理錯(cuò)題集：
有步驟化做記號(hào)，按重要程度解決錯(cuò)題。
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