為人父母，很多時(shí)候是跟著孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。女兒出生之后, 也看了些國(guó)外早期教育的書籍，同時(shí)做了一些筆記，發(fā)覺提倡最多的二個(gè)觀念，其中之一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的敏感期，第二就是早教也可以生活化。美國(guó)小兒科協(xié)會(huì)發(fā)言人Pamela High 有過這樣的觀點(diǎn)，沒有任何數(shù)據(jù)顯示益智產(chǎn)品會(huì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展, 小兒科協(xié)會(huì)不建議對(duì)2歲以下的寶寶進(jìn)行任何形式的智力測(cè)試。他認(rèn)為最好的早教就是父母在生活中花時(shí)間與孩子一起聊天，一起玩和一起閱讀，所以說幸福的孩子都擁有二個(gè)最大最好玩的玩具，叫做“爸爸”和“媽媽”。
方法1：和嬰兒進(jìn)行有意義的“對(duì)話”
我們的寶寶好比一塊吸收力超級(jí)強(qiáng)的海綿，外部的水分越多，海綿吸收得越多。寶寶大腦中的某些區(qū)域?qū)τ诔扇搜哉Z(yǔ)的理解和語(yǔ)言的生成，需要爸爸媽媽大量的輸入。
爸爸媽媽以欣喜的面部表情來回應(yīng)嬰兒的“咿咿呀呀”，大聲說話時(shí)要保持吐字的清楚，引導(dǎo)寶寶“說話”時(shí)要盡量慢，這樣的說話方式被美國(guó)的專家稱為“孩子氣的父母語(yǔ)”。他們認(rèn)為親子之間的親密“對(duì)話”，對(duì)寶寶而言意義重大。
爸爸媽媽和寶寶“對(duì)話”時(shí)，需要專心觀察寶寶的一舉一動(dòng)。當(dāng)他用手指指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，說明他在嘗試表達(dá)，要確保他順著你的指引在張望，還要在他看到的東西上做記號(hào)，你和寶寶的“共同關(guān)注”會(huì)讓寶寶覺得他表現(xiàn)出來的興趣正在倍受你的關(guān)注！
方法2：拍手+游戲
“十指連心”的意思確切地說應(yīng)是“十指連腦”，一邊念兒歌或唱歌，一邊動(dòng)動(dòng)小手和小腳，對(duì)寶寶大腦的益處顯而易見。
當(dāng)寶寶會(huì)坐之后，爸爸媽媽就可以和他一起做游戲了。
※拍手游戲。媽媽可以先抱著寶寶，輕握寶寶的小手和對(duì)面的爸爸來拍手，比如《你拍一，我拍一》，兒歌的韻律配上輕拍手掌的動(dòng)作，寶寶對(duì)于這類節(jié)奏性強(qiáng)、動(dòng)作簡(jiǎn)單、可重復(fù)游戲往往回應(yīng)、配合得很好。
※手指謠。給寶寶念一些簡(jiǎn)單的手指謠，比如“大拇哥二拇弟”“小小蜘蛛”和“圍著玫瑰轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”等，夸張的身體動(dòng)作和豐富的手指表現(xiàn)，幫助寶寶把唱念與不同的動(dòng)作結(jié)合在一起。朗朗上口的歌謠還可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感、韻律感和語(yǔ)言模式。
要點(diǎn)：
媽媽選擇歌曲或兒歌的節(jié)奏和速度，要與寶寶的性情相投。有些寶寶可能很快能適應(yīng)，很快融入情境，有些則安靜而害羞，不妨嘗試著讓害羞寶寶提升勇氣來面對(duì)挑戰(zhàn)，讓活躍寶寶盡量跟著音樂的節(jié)奏來。你的接受程度會(huì)給寶寶一種安慰，讓他自由地去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
方法3：讓閱讀更精彩
培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，根據(jù)年齡選擇適合的黑白或彩色圖片，圖片要盡量大一些，視覺和聽覺甚至觸覺的刺激，不僅可以使寶寶從閱讀中收獲喜悅，更讓大腦開動(dòng)起來。陪伴一旁的你可以這么做——
※指著書上的圖片給寶寶看，和他一起分享閱讀的喜悅。
※發(fā)聲模仿農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的聲音，并和書中的圖片對(duì)應(yīng)起來。
※調(diào)整說話的語(yǔ)強(qiáng)語(yǔ)調(diào)。
※原文敘述圖畫書中的文字，幫助寶寶建立接收聽和理解的能力，
這遠(yuǎn)比開發(fā)嬰兒期表達(dá)語(yǔ)言的能力更重要。
方法4：每天給寶寶愛的按摩
每天給寶寶做按摩，能降低他的緊張感，增強(qiáng)幸福感和情緒上的安全感。爸爸媽媽充滿愛的接觸和撫摸，更是會(huì)促進(jìn)嬰兒身心健康的成長(zhǎng)。有研究表明，每天給早產(chǎn)兒做3次按摩，結(jié)果這些寶寶要比那些沒有接受按摩的早產(chǎn)兒恢復(fù)良好而且提前出院。
即使不會(huì)按摩也沒關(guān)系，那么，通過撫摸寶寶的肚皮和頭發(fā)，讓寶寶對(duì)“可愛的身體”建立起一種情感，也是可行的方法之一。研究顯示，不被大人經(jīng)常撫摸的寶寶的大腦，比經(jīng)常被撫摸的寶寶的大腦要小。
要點(diǎn)：
媽媽可以利用給寶寶換尿布的時(shí)間，摸摸他的小屁屁、小腳丫，和他講講話，你們之間比較理想的距離是3～5厘米，這個(gè)距離剛好能引起寶寶的注意。
方法5：玩具玩具動(dòng)起來
選擇適合的玩具讓寶寶盡情探索吧。疊起來的積木，幫助寶寶學(xué)會(huì)因果關(guān)系和其中所蘊(yùn)含的推理，例如：如果寶寶把大積木疊在小積木的上面，大積木就會(huì)掉下來；如果能成功地把小積木放在大積木的上面，說明寶寶大腦中的關(guān)鍵信息被連接在了一起。
有監(jiān)管的情況下，允許寶寶與那些臟兮兮的材料打交道，比如水、沙甚至是泥土。玩的過程中，寶寶會(huì)形成物質(zhì)屬性、質(zhì)地的概念，比如液體、固體等。
洗澡也是讓玩具發(fā)揮作用的最好時(shí)機(jī)。寶寶的大腦會(huì)把有關(guān)水、滑滑的肥皂和毛巾質(zhì)地的知識(shí)連在一起，材質(zhì)的感知體驗(yàn)是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
要點(diǎn):
讓幼兒從小就幫助收拾自己的玩具，是練習(xí)歸類的好方法。爸爸媽媽可以明確，睡覺前要把積木放到一個(gè)固定的地方, 其他物品也要放到專門的地方。
方法6：關(guān)注與回應(yīng)
和寶寶在一起時(shí)，你的身體語(yǔ)言、閃亮的眼睛，對(duì)寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)和玩耍時(shí)表現(xiàn)出來的專注，外加關(guān)愛和笑容都會(huì)激發(fā)寶寶愛的天性。在寶寶愿意去感知的時(shí)候，讓他了解感情、關(guān)愛、分享和友善的行為。為寶寶創(chuàng)造以禮相待的心靈溝通，這樣的大腦連接創(chuàng)造得越多，有助于提高語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也有利于培養(yǎng)積極的情商。
寶寶哭的時(shí)候要及時(shí)回應(yīng)，用安慰和擁抱來給他安全感，與寶寶平靜地?fù)肀?、依偎還有每天親密的相處，都會(huì)給他以安全感。
如果寶寶的行為出現(xiàn)偏差，例如打其他的寶寶，不遵守游戲規(guī)則等，做爸媽的需要蹲下來，眼睛與他平視，用低而嚴(yán)肅的聲調(diào)重申規(guī)則。請(qǐng)盡量保持規(guī)則的簡(jiǎn)單、連貫和合理。讓寶寶別去碰茶幾上的玻璃花瓶是不合理的要求，而別把沙箱里的沙往外亂扔則是合理的。
爸爸媽媽要用關(guān)注和專心來建立信任，并學(xué)會(huì)運(yùn)用正面的方式，對(duì)寶寶的行為做出清楚和明確的回應(yīng)。如果是以一種讓人安心的方式對(duì)孩子的行為做出反應(yīng)，那么，寶寶正在發(fā)育中的大腦就會(huì)學(xué)著更好地理解這個(gè)世界。
文章首發(fā)在<<恩比育兒>>10月刊, 非常感謝小編的采用.
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