▲從左至右為：張嘉芮，13歲，學(xué)畫十年，重慶皇冠一中；張善理，11歲，學(xué)畫兩年，魯能巴蜀書院；趙鑫，10歲，學(xué)畫兩年，華潤謝家灣小學(xué)
他們把童稚天真揉進(jìn)筆墨里
提到中國畫，山水寫意，工筆細(xì)膩，水墨氣吞山河，簡單的線條里意境深遠(yuǎn)，看似隨意的墨暈中氣象萬千。焦?jié)庵氐宓哪?，落在孩子的畫紙上，會呈現(xiàn)哪一種氣場？
6月2日，一場名為“天真筆意各不同”的主題畫展在江北新光天地開展。畫展由10歲的趙鑫、11歲的張善理、13歲的張嘉芮合辦，精選了學(xué)畫兩年來的60余幅作品展出。他們用這樣一種特殊的形式為自己慶祝兒童節(jié)，據(jù)悉，畫展將會持續(xù)到6月10日。
▲畫展現(xiàn)場
蘭香菊傲，蟲鳴蛙跳，瓜果兒肥碩滾圓……是三位小畫家最常表達(dá)的主題，這些生活中常見的景致物件，在他們筆下呈現(xiàn)出一種童趣般的詩意。雖然師承同一人，但他們的畫作風(fēng)格各具特色：趙鑫細(xì)膩，張善理狂放，張嘉芮嚴(yán)謹(jǐn)，充滿鮮明的個人特質(zhì)。
談到送孩子學(xué)國畫的初衷，三位孩子的家長想法一致：提升審美，靜心養(yǎng)性。沒有了考級、競賽的束縛，孩子們只需遵循對美最初始的感受，自然很放松地在畫里找到創(chuàng)作本身帶來的樂趣，所以，兩年的進(jìn)步顯而易見。
▲趙鑫
趙鑫愛好廣泛，擊劍、小提琴、芭蕾，還在學(xué)校里學(xué)著航模、機(jī)器人興趣班，每一樣她都真心喜歡著，所以8歲時開始接觸國畫，便用她慣有的學(xué)習(xí)熱情去接納。趙鑫隨身帶著一個小本子，里面寫著她平時看詩文書的摘錄，畫完想不出來的題句都能在里面找到靈感，“草木有心報知己”“傲霜不依人”“長與春風(fēng)約今日”……這些題句配合畫面，像似打通了五感，有味、有聲，讓美更豐富立體了。
指導(dǎo)老師點評：用筆大膽，墨色生動構(gòu)，構(gòu)圖完整，色彩淡雅，較好地表現(xiàn)荷花的特點，營造微風(fēng)露荷塘的優(yōu)美意境。
▲張善理
張善理活潑好動，他的畫完全在呈現(xiàn)他的心，線條大膽，意境奔放，跟兩位女孩明顯不同，很有辨識度。在他的媽媽麥恬看來，有些過于“粗枝大葉”，教善理畫畫的“采薇軒的”胡貴鋒老師倒不覺得，他認(rèn)為男孩子的大氣就是這樣，有種難得的天然樸拙，不應(yīng)強(qiáng)加干涉，規(guī)范成一種風(fēng)格。
畫展當(dāng)天的嘉賓、冰心散文獎獲得者、重慶散文創(chuàng)委會主任吳景婭女士也贊：“我最喜歡善理畫得那幅《春月》，無章可循的線條，跟他天性里的叛逆色彩有關(guān)，恰恰突出他的天真?！?/p>
指導(dǎo)老師點評：以生活中常見的插花為表現(xiàn)題材，在空間布白上疏密有致，造型嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，花葉墨色厚重和花朵的淡雅相得益彰，用筆熟練，畫面完整。
讓善理的媽媽麥恬欣喜的是，學(xué)國畫后的善理，能慢慢靜下來了，專注度也提升了。在一次戶外寫生課后，善理還認(rèn)真地跟老師分享心得：“今天下午我是真的安安靜靜地觀察了植物再畫了畫，我是真的感覺到了安靜?！?/p>
▲張嘉芮
在三個孩子當(dāng)中，張嘉芮年紀(jì)最大，畫齡也最長，對畫畫的理解也最深刻。她曾用中國水墨的畫法，畫出了宇宙間的星云天際，讓老師都贊嘆她的創(chuàng)意。于她而言，畫畫除了技法上的不斷突破，最大改變來自內(nèi)心，她分享這種成長體會：“我發(fā)現(xiàn)，只要心情好，我就能畫得好，也漸漸悟出畫畫和生活相關(guān)，生活愜意舒服，畫自然會畫好?！?/p>
▲張嘉芮 《冥春》
指導(dǎo)老師點評：左邊這幅《冥春》，桃花、春色、小雞，一派盎然生機(jī)。桃花用水墨表現(xiàn)的較為準(zhǔn)確，層次分明，下面的小雞聚散有度，半個身子的小雞和畫面的苔點讓人產(chǎn)生無限的遐想。
抱著最初讓孩子用學(xué)國畫來修養(yǎng)心性的家長們，也自然樂于孩子們的改變與成長，就萌生出幫孩子們籌辦展覽的想法，趙鑫媽媽林女士表示：“儀式感是生活的重要形式，給孩子一個更走心的、更具藝術(shù)感的獨特成長儀式，不僅對孩子求學(xué)路途有明顯的助力，對家庭成員的凝聚力和溝通力也能有很好的幫助。”
教師分享
藝術(shù)的培養(yǎng)，是生命更高層次的培養(yǎng)，是教會孩子，去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，是培養(yǎng)孩子健全人格的重要手段，更是孩子適應(yīng)未來的堅實基礎(chǔ)。讓小孩子對畫畫從內(nèi)心深處產(chǎn)生熱愛，有方法的引導(dǎo)很重要，給三個孩子教授畫畫的胡貴鋒老師就很有教學(xué)技巧。
▲胡貴鋒老師分享教畫經(jīng)驗
他說：“藝術(shù)的境界，是大巧若拙?！彼栽诮坍嫯嫷倪^程，他有意保護(hù)孩子們的好奇心和淳樸天真的本性，盡量得讓孩子感受國畫的趣味。在他的國畫課堂，還搭配了葉子老師藝術(shù)分享課，他們根據(jù)每節(jié)課講的內(nèi)容，配套講解歷史、地理、人文等方方面面的知識點，而不是枯燥只講畫法。
畫桃花，就增加桃花相關(guān)的詩歌分享，挑選恰當(dāng)?shù)脑娋?，通過背誦、朗誦的方式，讓孩子們感受詩情畫意的結(jié)合，臨摹名作，除了講解畫本身的特色亮點，還會普及印章的相關(guān)知識；就連畫室里意外撞進(jìn)來的翠鳥，也會特意搜出點翠圖來，講翠鳥與戲曲頭面、宮廷首飾之間關(guān)聯(lián)。翠鳥身上那“殘忍的華美”，在孩子們的紙上、心間，從此都有了深刻的記號。
另外胡老師還注重孩子們審美的培養(yǎng)，對他們的眼界有嚴(yán)格的要求，他經(jīng)常拿出名家的畫作，他說，?？疵?，能提升孩子的審美高度，保持高貴的眼界和心靈。比如他就用崔子范的畫來給張善理開拓眼界，讓剛開始總惱自己畫畫不合規(guī)范，心生退意的善理也慢慢理解，在大寫意花鳥畫里，古拙樸實、蒼勁渾厚也是一種風(fēng)格。
兩年來，他也欣喜孩子們的變化，“中國畫涵蓋的知識量豐富，對學(xué)、識、才、情都有很高要求，孩子們通過學(xué)習(xí)，不僅知識面變廣，對于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知也越來越深刻，從他們的畫冊上面那些優(yōu)美的題句來看，藝術(shù)在心靈里已經(jīng)植根發(fā)芽?！?/p>
聲音：
中國著名服裝設(shè)計師、西南大學(xué)教授梁明玉
▼
張善理有激情有個性，他的力量感全部宣泄在紙上；趙鑫精通小提琴，她的繪畫有一種旋律節(jié)奏在里面；張嘉芮的畫規(guī)范有章法，技巧性更好。我比較激動地看到，在家長學(xué)生老師共同建造的一個藝術(shù)花園里，三顆種子從這里萌芽生長。
四川美院教授、九龍坡區(qū)美協(xié)主席楊涪林
▼
三個小孩三個不同性格的展現(xiàn)，他們對生活對物相的不同理解，通過筆墨都能夠表達(dá)出來，讓我們感受到他們心底的世界?，F(xiàn)在的時代，孩子能夠吸收多方面的信息，選擇自己的愛好，按照自己的慣性去發(fā)展，是值得欣喜的事情。
冰心散文獎獲得者、重慶散文創(chuàng)委會主任吳景婭
▼
在重慶山水里成長出來的孩子，天生有種野氣，狂野奔放，沒那么拘謹(jǐn)?？吹剿麄兊漠?，我有一種被年輕洗滌心靈的感覺；畫展給我的驚喜，是孩子們給國畫加了那么濃濃的萌感，他們代表著重慶文化的未來，希望真正的好東西會一直傳承下去。
重慶著名攝影家、資深策劃編輯戴維老師
▼
三個小朋友的畫展很成功，對中國畫的筆墨韻味理解很到位，在意境上脫離了亂涂鴉的階段，進(jìn)入比較成熟的階段。很開心看到他們通過畫展這種表達(dá)，畫里的童稚天真，是成人所不及的境界。
聯(lián)系客服
