墨 同學(xué)
2015.09.26 - 2017.06.08
D.N.A.P avec les félicitations du jury
幾天之前迎來了在法國的第一次畢業(yè)，自己第二次的本科生涯也就此結(jié)束。二年級進(jìn)入專業(yè)到三年級畢業(yè)，22 門課程，4 次 bilan，1 次 DNAP dipl?me，像是一關(guān)關(guān)的游戲，戰(zhàn)勝 Boss 迎來勝利，也像是一道道的門檻，最終打開畢業(yè)的大門。作為結(jié)束之后的記錄，算是對自己兩年學(xué)習(xí)歷程的一個(gè)總結(jié)，也是給還沒有開始征程的同學(xué)一些幫助。
以下所有內(nèi)容都是從自己真實(shí)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中的所感所得，并不全面，只是從自身專業(yè)自己學(xué)校出發(fā)，簡單總結(jié)的一些。
關(guān)于院校
école
相信對于還在國內(nèi)或者還沒有進(jìn)入專業(yè)的同學(xué)來說，學(xué)校的選擇是一個(gè)需要慎重考慮的事情，畢竟它決定了你之后兩三年的生活學(xué)習(xí)方向。對于法國公立美院來說，筆者并不敢說非常了解，而且每個(gè)人理想的院校和專業(yè)也相去甚遠(yuǎn)，所以筆者只是建議大家一定要做好前置工作，通過各種途徑去了解自己想去的學(xué)校的各個(gè)方面，專業(yè)，課程，研究方向，師資以及環(huán)境，畢竟了解之后才能知道這所學(xué)校是否適合自己，或者被錄取的把握有多大。當(dāng)然很重要的一點(diǎn)是要先找準(zhǔn)自己的定位，要對自己的能力有一個(gè)清楚的認(rèn)知，不要迷之自信也不要過分自卑，一個(gè)與自己能力適合的學(xué)校才是目前狀態(tài)下最好的選擇，不然即便有幸進(jìn)去了，也會(huì)因?yàn)槁牪欢n或完成不了作業(yè)，被巨大的學(xué)習(xí)壓力折磨致死。（對于很多過分自信和盲目崇拜頂尖院校的同學(xué)，筆者想善意的提醒你們，巴黎高裝、高工絕對比你們想象的還要難考十倍，所以在你的能力還支撐不起自己野心的情況下，不要嘗試做一只想一飛上天的井底癩蛤蟆，穩(wěn)扎穩(wěn)打的蝸牛并沒有什么不好。當(dāng)然，不乏專業(yè)好能力強(qiáng)的同學(xué)，請你們?nèi)涡試L試。）
關(guān)于專業(yè)
Option
作為一個(gè)已經(jīng)在國內(nèi)本科畢業(yè)的學(xué)生來說，筆者就是在沒有很好的了解法國公立美院專業(yè)的情況下，跌跌撞撞的來到了法國，以為在這邊會(huì)更好的了解到美院的情況，然而現(xiàn)實(shí)情況并非如此，反而走了許多彎路。雖然來到法國之后得到的信息更多了，但真實(shí)有效的信息并沒有很多，除了學(xué)校網(wǎng)站上看到的少的可憐的信息之外（而且剛來時(shí)候并不都能看得懂），更多的是讀語言時(shí)候從同學(xué)口中的道聽途說，根本不能很好的了解，反而增加了很多負(fù)面的無效信息。所以筆者認(rèn)為，最好的方法就是能找到在你想申請的院校學(xué)習(xí)過的同學(xué)或前輩，或者是對于法國 40 多所公立院校有足夠了解的機(jī)構(gòu)，不僅可以了解到學(xué)校的完整情況，還可以根據(jù)自身能力制定出屬于自己的申請方案，讓入學(xué)幾率大大提高。筆者當(dāng)時(shí)就是沒有對學(xué)校足夠了解，走了很多彎路，本來打算放棄當(dāng)年的申請，再多讀一年語言的。最后階段經(jīng) AAD 高人指點(diǎn)，才沒有放棄那年的申請，最終撥開了美院的大門。
一般來說，每個(gè)公立院校并沒有很多專業(yè)，Art 專業(yè)幾乎所有美院都有，其次平面設(shè)計(jì)，空間設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)就需要根據(jù)不同學(xué)校逐一了解，不同院校的方向與風(fēng)格也是各不相同。對于插畫動(dòng)畫服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，公立美院可選擇的就沒有很多，即便有那么一兩所，錄取率也是低的相當(dāng)感人。所以友情提示各位同學(xué)，請對公立院校有了一定了解之后，再選擇申請，不然收到一封封的拒絕信打擊了信心，還會(huì)花費(fèi)許多財(cái)力與精力。如果自己找不到了解途徑，就通過靠譜的途徑找他人或機(jī)構(gòu)尋求幫助，畢竟相比較其他方面而言，時(shí)間成本是最珍貴的。
Cours
對于課程的了解，也是非常重要的一個(gè)方面。以筆者自己學(xué)校為例（畢竟也沒上過其他學(xué)校），本科階段的課業(yè)量還是很大的，每個(gè)學(xué)期都是 11 門課，每門課一星期一次。除了英語之外，其他都是專業(yè)相關(guān)的課程（有的學(xué)校會(huì)對外國人開放法語課）。3 門理論課，美術(shù)史，設(shè)計(jì)史，社會(huì)文化（société culturelle），每節(jié)課 2 小時(shí)。其他7門課，根據(jù)專業(yè)相關(guān)，有插畫，字體，平面設(shè)計(jì)，交互，多媒體，視頻影像，行為藝術(shù)等方面的課程（筆者視覺傳達(dá)專業(yè)），每節(jié)課 4 小時(shí)。每天朝九晚六，中午 1 小時(shí)午飯時(shí)間。每天滿課，課程量相當(dāng)大。當(dāng)然，巨大的課程量對應(yīng)的是巨大的作業(yè)量。10 門課程就會(huì)有 10 個(gè)作業(yè)，每周的 10 個(gè)作業(yè)都需要有進(jìn)度，下一周上課的時(shí)候需要向老師匯報(bào)你的進(jìn)度，從而和老師討論怎么繼續(xù)或者怎么修改，所以只靠周末兩天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
設(shè)計(jì)史教學(xué)課堂
理論課一般是要看老師指定的書，或者讀上課發(fā)的文獻(xiàn)材料，實(shí)踐課根據(jù)主題的不同，需要自己完成從確定主題到如何去做以及怎樣呈現(xiàn)的整個(gè)過程，根據(jù)老師的要求，會(huì)有長期作業(yè)和短期小作業(yè)。長期作業(yè)通常為期一整個(gè)學(xué)期，短期作業(yè)比如三個(gè)星期完成一組海報(bào)。課程主題方面，根據(jù)老師要求的不同，會(huì)有不同的限定，但相對來說，都是非常自由的，完全不用擔(dān)心會(huì)像國內(nèi)一樣沒辦法做自己想做的主題。比如，實(shí)驗(yàn)型的課程要求用 word 做一本書，excel 做一張同主題的海報(bào)，所以必須用老師規(guī)定的這兩個(gè)軟件來完成，但對于書和海報(bào)的內(nèi)容并沒有要求，有足夠的自由空間來選擇自己感興趣的主題。研究性的課程，比如選擇一個(gè)經(jīng)典的襯線字體來分析每個(gè)字母的字體結(jié)構(gòu)，從中找出一到兩個(gè)通用模型，改變模型從而創(chuàng)作出一套新的字體。所以選擇的字體必須滿足這些要求并且要用原有的模型去變換新的字體，并不能自己創(chuàng)造模型，但是對于呈現(xiàn)方式并沒有要求，可以做書做海報(bào)，也可以做交互做視頻。只要你的想法得到了老師的認(rèn)可且滿足他的要求，你就可以自由發(fā)揮。這是筆者覺得特別好的一點(diǎn)，這會(huì)讓班里的同學(xué)做出不一樣的作業(yè)，避免了千篇一律，而是各有特色，豐富多元，也能讓自己在完成作業(yè)的同時(shí)了解到其他同學(xué)的構(gòu)思與想法，互相學(xué)習(xí)。此外，每個(gè)學(xué)期會(huì)有兩次 workshop，學(xué)校會(huì)邀請藝術(shù)家或其他學(xué)校的老師來進(jìn)行為期一周的課程指導(dǎo)與交流。
美術(shù)史3年級考題
每學(xué)期的考核在期末的最后的兩周，先是為期一周的 évaluation，然后是每次提起來都聞風(fēng)喪膽的 bilan。évaluation 是各科老師驗(yàn)收成果的最后階段，然后根據(jù)你整體的完成情況打分，這里的完成情況并不是單指最終的結(jié)果，不僅要展示 version finale，還要拿出足夠多的參考資料和研究過程（références et recherches），以及不同方向不同材料的實(shí)驗(yàn)(expérimentations），否則很難讓老師滿意。當(dāng)然老師的要求也是很嚴(yán)苛的，很多同學(xué)都只能拿到剛剛及格的分?jǐn)?shù)（滿分 20，10 分及格），想要拿到 15 以上的高分，就要在創(chuàng)意，實(shí)驗(yàn)，完成度以及其他方面都要做的很好。
插畫課結(jié)課展示
évaluation 之后緊接著就是 bilan，可謂是每學(xué)期的死亡兩周，咖啡紅牛請?zhí)崆岸诤?，以免熬夜時(shí)供不應(yīng)求。往往需要做好頭懸梁錐刺骨決戰(zhàn)到天亮的心理準(zhǔn)備，畢竟 évaluation 沒過還可以補(bǔ)考（有的學(xué)校也沒有補(bǔ)考），但是 bilan 沒過，一年的辛苦都付之東流，做好重讀或者就此放棄的準(zhǔn)備吧。Bilan 是學(xué)校對每個(gè)學(xué)生一學(xué)期或者一年的全面考核，需要學(xué)生把自己所做的所有課程的作業(yè)都展示出來（可以選擇性的展示大部分），像一個(gè)小型的個(gè)人展覽，學(xué)校會(huì)有一個(gè)老師組成的評審團(tuán)（ jury, 通常是班級或者年級負(fù)責(zé)人以及其他兩位任課老師）與每個(gè)學(xué)生共同完成一次 20-30 分鐘的會(huì)看。學(xué)生需要向老師介紹自己的作品，老師會(huì)提出他們的問題以及一些建議，最終根據(jù)所有作品的情況，學(xué)生的表現(xiàn)，平時(shí)的文化積累（老師會(huì)問平時(shí)看過的電影，喜歡的藝術(shù)家，看過的展覽之類的問題）以及 scénographie（展覽的布置）等各個(gè)方面綜合評分，在所有同學(xué)結(jié)束之后公布結(jié)果。這就到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候，過了的同學(xué)享受著同樣的幸福，沒過的同學(xué)各有各的痛苦。沒過就意味著不能升入下一年級，要重讀一年。當(dāng)然，如果是 bilan 過了，évaluation 有沒過的科目，也是不能升入下一年級的。美院是學(xué)分制，一門課 1-3 學(xué)分不等，一個(gè)學(xué)期 30 學(xué)分，一年必須修夠 60 學(xué)分才算通過。對于法國人來說，他們覺得重讀是一件很正常的事情，可能對于他們，多讀一年的成本與代價(jià)沒有那么大，但是對于外國人來說，突然之間還是不好接受的，畢竟算是否定了自己過去一年的成果與努力，更多的是心理層面的打擊。所以很多同學(xué)選擇換學(xué)?；蛘咂渌慕鉀Q方式。
Performance結(jié)課展示
Word排版完成的書籍裝幀
字體課程作業(yè)展示
Workshop 教學(xué)及展示
évaluation 進(jìn)行時(shí)
二年級bilan展示
三年級bilan展示
Equipement
法國的公立美術(shù)院校都沒有很大，跟國內(nèi)不能比，大部分院校也都只有 1-3 個(gè)專業(yè)（巴美高裝除外），像筆者的學(xué)校就一個(gè)專業(yè)，所有年級加起來也就 100 多人，所以學(xué)校是小的可憐，10 分鐘就逛完一圈了。但是，麻雀雖小，五臟俱全。不管是國立還是區(qū)立，學(xué)校的硬件是絕對可以滿足個(gè)人需求的。大型打印機(jī)，Riso 打印機(jī)，絲網(wǎng)印刷，刻字機(jī)，掃描儀，拷貝臺(tái)，裁切機(jī)，是作為一個(gè)視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)校的必須配置，其次，3D 打印機(jī)，多媒體教室，版畫工作室，攝影工作室，暗房，也是一應(yīng)俱全并且都是免費(fèi)開放，日常消耗只需要購買打印卡和自己需要的紙即可（打印卡很便宜，5 歐 100 次，跟秘書處搞好關(guān)系還會(huì)三不五時(shí)多送 10 次 20 次，普通紙免費(fèi)）。
版畫工作室
絲網(wǎng)工作室
打印室
Dipl?me
三年級結(jié)束的時(shí)候會(huì)有 DNAP 的文憑，也就是本科畢業(yè)文憑。需要通過畢業(yè)考核，過了之后會(huì)在 9 月份左右發(fā)放文憑證書。但并不是每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加畢業(yè)考核，因?yàn)樾枰饶玫疆厴I(yè)考核的資格。正式的畢業(yè)考核之前會(huì)有學(xué)校組織的一個(gè)預(yù)畢業(yè)（dipl?meabilité），目的是篩選掉一些學(xué)校和老師認(rèn)為能力不夠，過不了畢業(yè)考核的學(xué)生，因?yàn)楫厴I(yè)考核的 jury 并不是本校的老師，畢業(yè)考核之前學(xué)生并不知道會(huì)面對什么樣的 jury，這就讓畢業(yè)考核又增加了一個(gè)難度。所以，對學(xué)生來說，預(yù)畢業(yè)也同樣至關(guān)重要，過不了就可以提前回家了。筆者學(xué)校的預(yù)畢業(yè)和三年級第二學(xué)期的 bilan 是一起的，當(dāng)時(shí)班里有7個(gè)同學(xué)沒過（全班 25 人），不得不說比例還是很高的。當(dāng)時(shí)老師直接出來念了 7 個(gè)人的名字，讓他們按順序去辦公室談話，最后出來可以說真的是男默女淚，筆者清楚的記得一個(gè)法國女生出來，泣不成聲的說 'J'ai fait mes 3 ans perdus'，雖然有點(diǎn)夸張，但確實(shí)讓人難過。誰不想讓自己的努力有一個(gè)好結(jié)果。
畢業(yè)考核進(jìn)行中
預(yù)畢業(yè)之后就是正式的畢業(yè)考核，方式跟 bilan 差不多，就是形式更正式，考核更全面。不同學(xué)校畢業(yè)考核的內(nèi)容也有所不同，有的學(xué)校有畢業(yè)設(shè)計(jì)，有的學(xué)校有畢業(yè)論文，有的學(xué)校兩個(gè)都有。筆者學(xué)校是只有論文，但是需要展示二三年級所有課程的作業(yè)。整個(gè)考核過程并沒有很復(fù)雜，筆者開始做了 performance 作業(yè)的一個(gè)節(jié)選，之后開始自我介紹，接著詳細(xì)介紹每一個(gè) projet，整個(gè)過程限時(shí) 20 分鐘，過程中會(huì)有老師提醒還剩多長時(shí)間，最后10 分鐘是老師提問，一方面是一些具體關(guān)于作品的問題，另一方面是平時(shí)專業(yè)知識(shí)的積累，然后就結(jié)束了?？己藴y評分為4個(gè)方面，每個(gè)方面5分。分別是，作品介紹，項(xiàng)目的原創(chuàng)與發(fā)展，參考與研究資料的多樣性以及作品最終完成質(zhì)量?？己私Y(jié)果分為4個(gè)等級，non admise, admise, mention, félicitations. 當(dāng)天考核結(jié)束就公布結(jié)果。學(xué)生按照考核順序依次進(jìn)入辦公室，jury代表會(huì)詳細(xì)的說明每一項(xiàng)的成績，考核評語，最后宣布最終結(jié)果。班里的法國人一個(gè)個(gè)出來都變成了兔子，過了的哭沒過的也哭，雖然結(jié)果不同，但都是在哭自己曾經(jīng)的努力以及熬過的夜。
畢業(yè)考核展示
Fin
畢業(yè)那天，筆者湊巧翻到了兩年前收到學(xué)校錄取的郵件，群發(fā)的人名中，有一起畢業(yè)的同學(xué)，有讀了一年就離開的法國人，也有最終沒能參加畢業(yè)考核的遺憾者。突然就想起入學(xué)第一天的第一節(jié)課，高裝的插畫老師拿著一本法語字典進(jìn)來開始上課，說他隨便翻開一頁讀出一個(gè)單詞，我們有 3 分鐘時(shí)間根據(jù)這個(gè)單詞畫出一幅簡單的插畫，那天一共念了 20 個(gè)單詞，筆者除了 avancer 和 interdit 認(rèn)識(shí)之外，其余的一臉懵圈。雖然已經(jīng)忘了那天是怎么過下來的，但是筆者現(xiàn)在順利畢業(yè)了，還得了一個(gè)不錯(cuò)的成績。從全完不懂的萌新小白（國內(nèi)大學(xué)并不是視傳專業(yè)），到 2 年級結(jié)束時(shí) bilan 得到滿分，從理論課完全聽不懂到論文順利通過，這些過程中正是能力的提高與自我的沉淀，筆者不喜歡雞湯，而是喜歡 “比你厲害的人還比你努力，那你努力還有屁用” 這樣的話，就是因?yàn)榕€有屁用，所以最后才有足夠濃度的甲烷得以爆炸出驚人的效果。哪里有那么多不一樣的煙火，只有不計(jì)后果的努力才有結(jié)果。最近老被一朋友無理取鬧說像飛飛是大王（筆者只能說他得了眼癌），那就套用他的一句話，畢竟就是愛拼才會(huì)贏本人。
二年級bilan成績（筆者學(xué)校比較奇葩，16年之前是4分制）
畢業(yè)論文
畢業(yè)考核展覽
寫了這么多，有些話可能過于個(gè)人情緒還請見諒，希望對每個(gè)用心看完的人都有幫助。
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AAD ( Academy of arts & design ) 國際藝術(shù)教育 2013年創(chuàng)立于法國巴黎、2015年進(jìn)入中國，是最有品質(zhì)的法國藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)。截止目前為止，考試錄取率為100%，我們的學(xué)員已覆蓋全法包括：巴黎國立美術(shù)學(xué)院、里昂國立美術(shù)學(xué)院、尼斯國立美術(shù)學(xué)院、第戎國立美術(shù)學(xué)院、巴黎塞爾奇國立美術(shù)學(xué)院、亞眠高等藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、蘭斯高等設(shè)計(jì)學(xué)院、波城美術(shù)學(xué)院、布爾日國立藝術(shù)學(xué)院、馬賽藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等 85% 的藝術(shù)院校。
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