很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中都會(huì)有這樣的問(wèn)題：我們家孩子到底是什么性格，這種性格好不好，會(huì)對(duì)他以后產(chǎn)生什么樣的影響，這種性格是怎么形成的，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能改變他們性格中不好的部分？其實(shí)，關(guān)于性格的分類(lèi)，目前心理學(xué)界并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)，每一種說(shuō)法都有各自的道理，接下來(lái)我們就根據(jù)俄國(guó)生理學(xué)家的方法進(jìn)行探討。
巴甫洛夫通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)，有三個(gè)維度可以判斷神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過(guò)程：強(qiáng)度、平衡性和靈活性，根據(jù)這三種特性的差異，可以把性格分為四種：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)，中國(guó)有一句古話："磨刀不誤砍柴工"，要想讓孩子養(yǎng)成良好的性格，應(yīng)該先對(duì)孩子的性格有全面的了解，再因材施教。
膽汁質(zhì)
膽汁質(zhì)的性格特點(diǎn)是外向，好動(dòng)，反應(yīng)迅速，容易激動(dòng)做事時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向明確，不希望得到別人的幫助，缺點(diǎn)是急躁，自我約束能力差。有的父母常常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：孩子喜歡說(shuō)話，好動(dòng)，根本安靜不下來(lái)，想要的東西必須得到，不然就"撒潑打滾"，不分場(chǎng)合和地點(diǎn)，對(duì)于父母的要求，他們大多數(shù)時(shí)候都置若罔聞，我行我素，如果孩子的身上有這些特點(diǎn)，多半就是"膽汁質(zhì)"的性格，但是，先別急著下結(jié)論，因?yàn)?膽汁質(zhì)"的性格還有很多優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)能力強(qiáng)，在幼兒園中往往表現(xiàn)突出，活潑好動(dòng)，喜歡與人交流，常常成為班級(jí)里的"明星"。膽汁質(zhì)的孩子優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯，他們有強(qiáng)大的自信心，卻明顯缺乏自控能力和耐心，做事容易三心二意，粗心馬虎，
對(duì)于這樣的孩子，父母在教育過(guò)程中應(yīng)該放大他們的優(yōu)點(diǎn)，給他們充分的空間自由發(fā)揮，但是，自由不等于想做什么就做什么，越是這樣的孩子，才更要把性格培養(yǎng)的重點(diǎn)放在"自控"上面，多使用引導(dǎo)的方式，切忌使用生硬的命令，這樣很容易激起他們的逆反心理，結(jié)果往往也會(huì)適得其反。
抑郁質(zhì)
抑郁質(zhì)的孩子與膽汁質(zhì)正好相反，他們往往膽小，不喜歡說(shuō)話，也不喜歡與同齡人互動(dòng)，在受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)的非常敏感。抑郁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是：情感細(xì)膩，有同情心，善于發(fā)現(xiàn)生活中微小的細(xì)節(jié)，做事認(rèn)真，缺點(diǎn)是：膽小，缺乏自信心，孤僻，不擅長(zhǎng)溝通，適應(yīng)能力差。1969年，美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家菲利普·津巴多做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他在貧民區(qū)和富人區(qū)分別停放了一輛一模一樣的汽車(chē)，其中，放在富人區(qū)的那輛車(chē)車(chē)牌被摘掉，車(chē)頂也被打開(kāi)了，結(jié)果當(dāng)天就被偷了，兒放在貧民區(qū)的那輛過(guò)了一周仍然安然無(wú)恙，可是，當(dāng)菲利普用錘子把車(chē)窗砸破之后，沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)這輛車(chē)也同樣被盜，這就是心理學(xué)上非常著名的"破窗效應(yīng)"。
對(duì)于抑郁質(zhì)孩子來(lái)說(shuō)，這種效應(yīng)往往會(huì)表現(xiàn)的異常明顯，如果父母或者老師給出正面的評(píng)價(jià)，他們往往會(huì)養(yǎng)成積極向上的性格，相反，如果接受到負(fù)面評(píng)價(jià)，他們的性格則會(huì)越來(lái)越孤僻。對(duì)于抑郁質(zhì)類(lèi)型的孩子，父母在教育過(guò)程中一定要以鼓勵(lì)為主。
粘液質(zhì)
粘液質(zhì)可以看作膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的綜合體，他們身上有抑郁質(zhì)孩子安靜、細(xì)心、注意力集中的性格特點(diǎn)，同時(shí)又有膽汁質(zhì)孩子的自信，但是，這類(lèi)還是有一個(gè)明顯的性格缺點(diǎn)：不喜歡與人交流，沒(méi)有明確的目的和目標(biāo)，不管什么事情，他們都喜歡藏在心里，感情世界豐富，不喜歡被別人打擾，也不喜歡做出改變，對(duì)于父母或者老師的要求，他們都習(xí)慣性的遵守和完成，但是，粘液質(zhì)的孩子缺乏活力，顯得有些"老氣橫秋"，缺少兒童身上該有的朝氣。在遇到困難時(shí)，他們大多數(shù)情況下都會(huì)選擇逃避，而不是積極解決，也正是由于他們性格中"逃避"的缺點(diǎn)，
這類(lèi)孩子往往喜歡使用說(shuō)謊的方式來(lái)逃避壓力。對(duì)于這類(lèi)孩子，父母在教育時(shí)應(yīng)該避免對(duì)他們?cè)斐蛇^(guò)大壓力，避免打擊和打壓，而是應(yīng)該激發(fā)他們內(nèi)心的渴望和目標(biāo)，以鼓勵(lì)為主。
多血質(zhì)
多血質(zhì)孩子的性格特征與膽汁質(zhì)在活潑好動(dòng)方面十分類(lèi)似，他們性格外向，精力充沛，喜歡與人交流，適應(yīng)環(huán)境能力很強(qiáng)，與膽汁質(zhì)最大的區(qū)別在于，膽汁質(zhì)的孩子缺乏耐心，性格比較"暴躁"，多血質(zhì)的孩子則更偏向于熱情。多血質(zhì)性格的缺點(diǎn)也十分明顯：情緒化，缺乏耐心，做事容易"三分鐘熱度"，很少有長(zhǎng)期的興趣愛(ài)好，變化無(wú)常，注意力轉(zhuǎn)移比較快。
父母在教育這類(lèi)孩子時(shí)，應(yīng)該著重他們耐心和毅力的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 多讓他們做一些需要耗費(fèi)大量時(shí)間和注意力的游戲：比如樂(lè)高和復(fù)雜的涂色游戲。
應(yīng)該注意的是，性格的分類(lèi)并沒(méi)有絕對(duì)，很多孩子都是幾種類(lèi)型的綜合體，而且，性格沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，這四種性格都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)，父母在教育的過(guò)程中應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味的抓著缺點(diǎn)不放。
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