我的孩子剛剛結(jié)束了高考，回顧高中三年，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)上的困難，是因?yàn)槌踔袝r(shí)候遺留下來(lái)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決掉。
每當(dāng)孩子為此苦惱的時(shí)候，我都在想，如果初中的時(shí)候早作準(zhǔn)備就好了。
很多家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)為，中考是小考，高考是大考。這種錯(cuò)誤觀念不知道害慘了多少壯志未酬的學(xué)生！
提醒各位家長(zhǎng)，如果孩子年紀(jì)還小，體會(huì)不到中考的重要性，那么我們一定要想方設(shè)法讓孩子重視中考！
01
中考成績(jī)決定高考？
“魔鬼定律”不容忽視
小學(xué)的問(wèn)題，會(huì)在初中制造困難；初中遺留的問(wèn)題，在高中將會(huì)帶給學(xué)生巨大的考驗(yàn)。
很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的211完全沒(méi)問(wèn)題。
反觀很多普通高中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)全校只有個(gè)位數(shù)的學(xué)生可以考上一本。
所以，別再自欺欺人，認(rèn)為初中不努力，高中再努力也來(lái)得及，小心你連參加高考的機(jī)會(huì)也失去！
高考成績(jī)高的同學(xué)，中考成績(jī)一定也不會(huì)很差。初中拔尖的孩子，高考成績(jī)依然出色！
為什么在某種程度上，中考成績(jī)決定高考成績(jī)？
因?yàn)?，學(xué)習(xí)的過(guò)程就像壘積木。中間沒(méi)壘穩(wěn)當(dāng)，就要停下來(lái)，拆掉重新布置。要是基礎(chǔ)沒(méi)打好，弄塌了，那就得重來(lái)。
初中沒(méi)學(xué)好，到高中趕超的困難很大。但也不是說(shuō)不能逆襲，但辦法只有一個(gè)：延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。能做到這點(diǎn)的人太少，所以成功逆襲的大都成了傳說(shuō)。
因此，才有了這條“魔鬼定律”——中考成績(jī)和高考成績(jī)差不多。
大多數(shù)學(xué)生的高考成績(jī)，其實(shí)在中考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候就決定了，很難上升，反倒是稍不注意，就會(huì)下降。
高中課程并不是徹底從零開(kāi)始，重新學(xué)習(xí)，而是初中知識(shí)的“升級(jí)版”。
高中大家并不是在同一起條跑線重新出發(fā)。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)，取決于自己中考的水平。
別人帶著“初速度”學(xué)習(xí)，就像一個(gè)本身就快速前行的賽車。遇到的空氣阻力增加了一點(diǎn)，只要多耗一點(diǎn)兒油，就可以克服。
所以，學(xué)霸高中輕松學(xué)習(xí)大多數(shù)都不是因?yàn)橹巧谈?，而是因?yàn)閷W(xué)科基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)、習(xí)慣基礎(chǔ)打得好。
而你的大腦中還有遺留的“bug”，原本速度就不快，學(xué)習(xí)中遇到阻力，就更容易掉到坑里去，所付出的“代價(jià)”就比別人更高。
你的高中，就需要付出更多的時(shí)間、精力、辛苦和堅(jiān)持。
一位家長(zhǎng)的痛苦領(lǐng)悟：高考完才知道，初中有多重要！
02
學(xué)習(xí)是個(gè)連鎖鏈條
學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科學(xué)法盡早掌握
如果說(shuō)小學(xué)是孩子進(jìn)入校園的起點(diǎn)，高中是孩子的沖刺階段，那么初中位于兩者之間，就是關(guān)鍵的發(fā)展期。
初中是孩子改變最快、進(jìn)步最快的三年。三年中塑造的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，幾乎決定了孩子之后的發(fā)展。
初中時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都不錯(cuò)。
這批孩子進(jìn)入重點(diǎn)高中后，刻在骨子里的好習(xí)慣，會(huì)幫助他們按部就班地學(xué)習(xí)，即便成績(jī)不再拔尖，最后高考的成績(jī)水平，也會(huì)維持在中考成績(jī)的層次上。
反之，初中成績(jī)落后的孩子，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要一看到成績(jī)落后了，就不加思考地讓孩子補(bǔ)課。
補(bǔ)課只能補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)和解題方法，不能補(bǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于我那時(shí)候的關(guān)注焦點(diǎn)不對(duì)，只知道給孩子報(bào)班，導(dǎo)致孩子初中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，新高一銜接不暢，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
建議孩子上高中前，應(yīng)養(yǎng)成7個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
主動(dòng)預(yù)習(xí)、越深入越好；
課上聽(tīng)重點(diǎn)、記重點(diǎn)；
以最快的速度完成作業(yè)；
自主刷題、思考、總結(jié)、歸納；
改錯(cuò)、做二遍、改錯(cuò)；
錯(cuò)題嘗試自己解決，解決不了再問(wèn)老師；
大考前制定各科復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃；
一位家長(zhǎng)的痛苦領(lǐng)悟：高考完才知道，初中有多重要！
▼ 數(shù)學(xué)
初中一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、方程解題等。
對(duì)難題的解題技巧，多學(xué)一些最好。
幾何知識(shí)、圖形結(jié)合思想一定要學(xué)好，高中才不會(huì)苦惱。
我孩子初中幾何學(xué)得不錯(cuò)，到了高中幾何也能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些。
▼ 語(yǔ)文
孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，雖然給他買了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少。
現(xiàn)在，孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差，高中考試大段晦澀的文言文看不懂，大篇有深度的文章不知道如何去答，后悔啊，初中沒(méi)有養(yǎng)成多閱讀、多思考的習(xí)慣。
現(xiàn)在才明白，初中語(yǔ)文學(xué)得不吃力的話，高中語(yǔ)文再差也不會(huì)差到哪去。
▼ 英語(yǔ)
孩子初中時(shí)我還認(rèn)為他英語(yǔ)不錯(cuò)，因?yàn)槊看慰荚嚮緵](méi)下過(guò)90分。
但是到了高中，又是原版小說(shuō)閱讀，又是外刊閱讀，考卷里大段的科技文閱讀，孩子很多單詞不認(rèn)識(shí)，答題只能靠猜。
而我同事的孩子初中開(kāi)始就養(yǎng)成了看英語(yǔ)報(bào)刊雜志的習(xí)慣，高中學(xué)英語(yǔ)很輕松，根本不用花費(fèi)時(shí)間。
20多年前我當(dāng)學(xué)生那會(huì)兒，理科知識(shí)的難度和現(xiàn)在來(lái)比沒(méi)什么太大的差異，而難度變化最大的就是英語(yǔ)。感覺(jué)現(xiàn)在高考北京卷和上海卷的C篇、D篇難度，已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)6級(jí)的難度。
所以初中英語(yǔ)即便滿分也說(shuō)明不了什么問(wèn)題，學(xué)有余力的，一定要廣泛閱讀，尤其是讀原版。
▼ 其他學(xué)科
我反思應(yīng)該幫助孩子早早知道他最喜歡的學(xué)科！
什么時(shí)候開(kāi)始考慮合適？初一！
因?yàn)樾W(xué)期末考試只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，所以孩子和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，這三科是主科。
但是初一一上來(lái)，期中考試的科目，一下子就從語(yǔ)數(shù)英，擴(kuò)展到其他的科學(xué)科目和人文科目，這些都是傳統(tǒng)意義上的副科。
這些”副科“到了高中可能成為”主科“，還有可能就是孩子的大學(xué)專業(yè)。
所以，假如你真的愿為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”，那就幫助孩子從初一開(kāi)始，認(rèn)真喜歡上生物、地理、政治、歷史，乃至初二的物理、初三的化學(xué)吧！
給孩子創(chuàng)造多看書(shū)，多閱讀，多親近大自然，多思考人生未來(lái)規(guī)劃的機(jī)會(huì)！
一位家長(zhǎng)的痛苦領(lǐng)悟：高考完才知道，初中有多重要！
03
中考成績(jī)決定高考？
初中三年學(xué)習(xí)需提前布局
▼ 初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累
初一知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。
對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。
大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。
初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：
一方面要盡早完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；
另一方面，學(xué)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤。
還有一點(diǎn)，文科知識(shí)的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，思維量不大。需要做好語(yǔ)文與英語(yǔ)的詞匯和閱讀的積累，想總成績(jī)拔尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。
▼ 初二：加強(qiáng)積累，精煉學(xué)習(xí)方法
理科數(shù)學(xué)的知識(shí)難度開(kāi)始增大，物理開(kāi)始學(xué)習(xí)。要讓隨時(shí)思考成為一種習(xí)慣！
初一升初二的暑假，自主預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，那么學(xué)好初二內(nèi)容就不會(huì)太難。
學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開(kāi)始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章，那樣中考就游刃有余了。
語(yǔ)文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫(xiě)多背是家常便飯。
數(shù)學(xué)從知識(shí)點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，60%的知識(shí)點(diǎn)在初二完成，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作保障，難題需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手尋找突破點(diǎn)。
提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解需要從三個(gè)方面入手：
做一定量的基礎(chǔ)知識(shí)題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義；
通過(guò)做難題對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵深入理解，反過(guò)來(lái)再去重新審視基礎(chǔ)知識(shí)，能建立起知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)模型；
通過(guò)做一題多解、多題一解、一題多變對(duì)知識(shí)點(diǎn)深入和透徹的理解，達(dá)到一個(gè)能靈活和綜合應(yīng)用的高度。
理科學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力！
最高境界是把學(xué)會(huì)的思想和方法遷移到其他知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手！
▼ 初三：各科知識(shí)成體系，提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識(shí)
初三的知識(shí)都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
理科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)這時(shí)候是綜合應(yīng)用，需要將三個(gè)、四個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用，需要良好的運(yùn)算和思考作功底。
思維能力好的學(xué)生的成績(jī)優(yōu)勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)！
三到四個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，可以從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)尋找突破口，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來(lái)，尋找方法和思路。
從不同知識(shí)點(diǎn)作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找最簡(jiǎn)捷的方法。
多做這種訓(xùn)練比多做題更重要，可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時(shí)間。
初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。
真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類、完善！多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。
學(xué)有余力的同學(xué)，可以自學(xué)一些高中數(shù)學(xué)，這對(duì)當(dāng)年中考數(shù)學(xué)命題新怪難時(shí)，可能會(huì)有奇效。
一位家長(zhǎng)的痛苦領(lǐng)悟：高考完才知道，初中有多重要！
要想高考取得好成績(jī)，從初中開(kāi)始，就要打好基礎(chǔ)。
初中努力的目標(biāo)，當(dāng)然是中考，你應(yīng)當(dāng)為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)揮出自己的最大聰明才智。
初中努力，又不僅僅是為了中考，它還會(huì)決定你幾年后的高中學(xué)習(xí)，最終決定你的高考，進(jìn)而影響你的人生。
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