武漢市中考錄取分兩大塊：中心城區(qū)和新城區(qū)：
中心城區(qū)（市區(qū)），包括江岸區(qū)、江漢區(qū)、硚口區(qū)、漢陽區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、東湖開發(fā)區(qū)、洪山區(qū)
新城區(qū)（郊區(qū)），包括東西湖區(qū)、漢南區(qū)、蔡甸區(qū)、江夏區(qū)、黃陂區(qū)、新洲區(qū)
在錄取時，中心城區(qū)的9個區(qū)可跨區(qū)填報；而新城區(qū)的6個區(qū)只能填報本區(qū)內(nèi)的高中。
那么，中考志愿填報時，為什么中心城區(qū)不能考新城區(qū)學(xué)校、新城區(qū)也不能跨區(qū)填報中心城區(qū)學(xué)校呢？
最近有網(wǎng)友問出了相關(guān)疑惑：
請問漢南區(qū)自從被開發(fā)區(qū)托管后從新城區(qū)遷戶口至漢南區(qū)適用開發(fā)區(qū)政策，行政管理也與開發(fā)區(qū)保持一致。我有幾點問題想得到答案：
1、為什么教育的中考政策卻屬于遠城區(qū)？
2、是否有將漢南區(qū)的中考政策劃歸到開發(fā)區(qū)的計劃和方案？
3、預(yù)計什么時候可以完成漢南區(qū)與開發(fā)區(qū)的真正合并？
官方答復(fù)1武漢市中心城區(qū)和新城區(qū)公辦普通高中招生范圍確定的經(jīng)過
根據(jù)《市教育局關(guān)于做好2020年高中階段學(xué)校招生考試工作的通知》，2020年我市公辦普通高中學(xué)校的招生范圍為“中心城區(qū)公辦普通高中學(xué)校面向中心城區(qū)招生；新城區(qū)公辦普通高中學(xué)校面向所在區(qū)招生?！?div style="height:15px;">
這一政策可以一直追溯到2000年。從2000年起即實行“中心城區(qū)重點高中（含比照重點）面向中心城區(qū)招生，非中心城區(qū)重點高中在所在區(qū)內(nèi)招生。中心城區(qū)其他單設(shè)高中經(jīng)市教委批準(zhǔn)后，打破區(qū)域界限，面向中心城區(qū)招生?！?004年起“中心城區(qū)公辦普通高中學(xué)校取消區(qū)劃限制，面向中心城區(qū)招生。新城區(qū)公辦普通高中學(xué)校面向所在區(qū)招生”。
2確定武漢市中心城區(qū)和新城區(qū)公辦普通高中招生范圍區(qū)別劃分的意義
“遠城區(qū)的孩子不能考主城區(qū)的高中”，同樣也意味著“主城區(qū)的孩子不能考遠城區(qū)的高中”。也是限制了中心城區(qū)初中畢業(yè)生不能就讀新城區(qū)公辦普通高中。此政策出臺的初衷旨在保護新城區(qū)的學(xué)生受教育的機會不受影響。
1、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，“到2020年，全面提高義務(wù)教育普及水平，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育?！敝锌际蔷拍炅x務(wù)教育階段終結(jié)性考試，須本著鞏固義務(wù)教育普及成果，適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，方便學(xué)生就近入學(xué)的目的。尤其是新城區(qū)，離中心城區(qū)距離遠，這一政策的執(zhí)行可以減輕新城區(qū)學(xué)生家庭和學(xué)生負(fù)擔(dān)。對于戶口在新城區(qū)的學(xué)生，如果想回戶口所在地就讀，通過辦理相關(guān)手續(xù)是可以回戶口所在地參加中考和升學(xué)的。
2、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，“把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。”
目前，我市教育結(jié)構(gòu)和布局在城鄉(xiāng)發(fā)展上是不太平衡的。新城區(qū)的教育水平、生源質(zhì)量與中心城區(qū)是有差距的，我們對近3年的中心城區(qū)和新城區(qū)中最低公辦普通高中錄取資格線進行了比較，如下表：
年份
中心城區(qū)
新城區(qū)
2019年
388
323
2018年
388
322
2017年
404
339
從表中可以看出，如果全市劃相同的公辦普通高中錄取資格線，確實會有極少數(shù)新城區(qū)初中畢業(yè)生能進入中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中學(xué)習(xí)，而大量中心城區(qū)成績一般的學(xué)生也將進入新城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中，而優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)位是有限的，會導(dǎo)致新城區(qū)很多畢業(yè)生只能進入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，從而失去就讀優(yōu)質(zhì)高中甚至普通高中的機會。
中心城區(qū)和新城區(qū)公辦普通高中招生范圍有所不同是為了讓新城區(qū)有更多的學(xué)生能夠接受高中教育，滿足新城區(qū)學(xué)生就讀普高的愿望。
全國同類城市中，大部分城市均對不同區(qū)域公辦普通高中學(xué)校的招生范圍進行了限定，如：廣州、沈陽、成都、大連、福州等。
對于何時能完成漢南區(qū)與開發(fā)區(qū)在招生上的真正合并，取決于漢南區(qū)教育質(zhì)量的逐步提高。在從中央到地方各級教育部門的努力，中心城區(qū)和新城區(qū)會逐步縮小差距，漢南區(qū)和開發(fā)區(qū)教育實現(xiàn)真正的合并。
