未來網(wǎng)北京12月21日電(記者 聶菲)“基礎(chǔ)教育工作者和校外教育工作者,都要始終牢記兩句話?！偃缥沂呛⒆印汀偃缡俏业暮⒆印?。怎么想、怎么做、怎樣對待工作、怎樣對待學(xué)生,都值得我們深思?！苯逃炕A(chǔ)教育司原司長、國家原副總督學(xué)王文湛2020 TOWER教育創(chuàng)新大會講道,為國家教育中心工作服務(wù),是校外培訓(xùn)機構(gòu)的首要任務(wù)。
2020 TOWER教育創(chuàng)新大會。圖源主辦方
校外培訓(xùn)機構(gòu)要著重提高教育教學(xué)質(zhì)量
“當(dāng)前教育最主要的工作在于,建設(shè)教育強國,加快教育現(xiàn)代化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,校外培訓(xùn)機構(gòu)的機構(gòu)中心任務(wù),總體來說就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量?！蓖跷恼空f。
王文湛表示,黨的十九大提出建設(shè)教育強國、加快教育現(xiàn)代化兩大任務(wù)。
王文湛進一步解釋道,中國現(xiàn)在是教育大國,大國的概念在于“規(guī)模數(shù)量”,而強國既有“規(guī)模數(shù)量”的概念,更有“質(zhì)量”的概念。由大國變成強國,要邁很高的臺階,要求教育工作要重點轉(zhuǎn)移,由過去量的擴張改為質(zhì)的提升。質(zhì)量是教育的生命線,今后教育工作要著重提高質(zhì)量。
“同時,不要把‘加快教育現(xiàn)代化’簡單地理解為辦學(xué)條件。教育現(xiàn)代化包括國民教育普及化、教育思想現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化、教育內(nèi)容手段方法現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育質(zhì)量現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化和教育的環(huán)境現(xiàn)代化在內(nèi)的八項內(nèi)容?！?/p>
2019年6月23日,中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。王文湛稱,首先,這是建國七十多年來,第一次以中央任命專題發(fā)布義務(wù)教育的文件。不但對義務(wù)教育適用,對高中教育、職業(yè)教育以及校外教育同樣適用。
其次,王文湛指出,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的“全面”包括三層含義,面向每個地區(qū),辦好每所學(xué)校,教好每個學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;提高質(zhì)量不僅是學(xué)校,包括家庭、校外培訓(xùn)都要提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“民辦教育是我國社會主義教育的重要組成部分,校外教育基本上都是民辦教育。民辦教育在我們國家教育體系中起著重要的作用?！痹谕跷恼靠磥?學(xué)校教育在過去是終點,現(xiàn)在是起點。現(xiàn)在在學(xué)校教育結(jié)束后還要到社會上繼續(xù)教育,所以校外教育是我們國家教育體系不可或缺的重要的組成部分。
對校外培訓(xùn)機構(gòu)要分類管理
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān),解決“校內(nèi)培訓(xùn)、校外補”的問題是教育屆人士現(xiàn)在普遍關(guān)注的熱點話題。
如何減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)?王文湛提到,若要解決減輕中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的問題,首先要真正了解學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的原因。
王文湛認為,學(xué)生負擔(dān)重有四個原因,一是老師教難了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)時間太長;三是做不完的作業(yè);四是“校內(nèi)減負,校外增負”的問題,也是最重要的原因。
據(jù)中國教育學(xué)會統(tǒng)計,2016年全國校外培訓(xùn)機構(gòu)22萬所,小學(xué)16萬所,培訓(xùn)機構(gòu)教師800萬名,小學(xué)教師570萬名,有1.37億名中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu),占總數(shù)73%,每年培訓(xùn)費達8000億。
“其中,部分民辦教育培訓(xùn)機構(gòu),強化應(yīng)試、提前授課、超綱授課,干擾了正常教學(xué)秩序,破壞了教育者生態(tài)。增加了學(xué)生負擔(dān),增加家長經(jīng)濟負擔(dān),社會意見很大?！蓖跷恼空f。
王文湛表示,對校外培訓(xùn)機構(gòu)要分類管理,鼓勵辦那些培養(yǎng)興趣愛好的,鼓勵培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的,鼓勵為國家教育中心工作服務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu);對校園培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)條件、師資也要進行限制,開展學(xué)科培訓(xùn)的,不得用上課時間上課,不得留家庭作業(yè),不得考試。
同時,王文湛對教培機構(gòu)的校長們表達了期望,“校長應(yīng)該是教育家,應(yīng)當(dāng)是讀書人。校長是校內(nèi)指揮,校長也該成為學(xué)員中最有學(xué)問的人,最有人格魅力的人,對老師最關(guān)心、最了解的人。管校要管人,管人要管心,管心要關(guān)心,關(guān)心要真心。作為校長,最好要有四處:念其好處,幫其難處,看其長處,觀其短處?！?/p>
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