——在龍?zhí)刂笇?dǎo)數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)備考會(huì)上的講話
尊敬的龍?zhí)?、各位老師?/p>
大家好！從兩點(diǎn)到四點(diǎn)，今天下午龍?zhí)卦鷮?shí)實(shí)地給我們上了兩個(gè)小時(shí)的課。近距離全程聆聽(tīng)正高級(jí)數(shù)學(xué)特級(jí)教師作備考說(shuō)明，對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，總的感覺(jué)是“務(wù)實(shí)管用、落到實(shí)處、切中要害、直擊心坎”，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科魅力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言魅力！
聽(tīng)了龍?zhí)氐闹v座，我有很多感觸，我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)其中最突出的三點(diǎn)感受，就是“三個(gè)意識(shí)”：
一是學(xué)科專業(yè)意識(shí)?，F(xiàn)在社會(huì)有一種偏見(jiàn)，那就是認(rèn)為醫(yī)生是專業(yè)、律師是專業(yè)，但老師特別是中小學(xué)老師不是專業(yè)。就在這間會(huì)議室，我曾經(jīng)給一所大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院書(shū)記普及過(guò)“中小學(xué)教師專業(yè)性”的知識(shí)，我說(shuō)“如果單純談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)知識(shí)或者能力，我承認(rèn)你們是師傅；但是如果談怎么把這些英語(yǔ)知識(shí)既快又好地教給初中生、培養(yǎng)孩子們基本的英語(yǔ)素養(yǎng)和能力，我肯定地說(shuō)我們楊貴平楊特是師傅！”今天，我想任何一位像我這樣近距離聽(tīng)過(guò)龍?zhí)刂v座的人，都不會(huì)懷疑初中教育的專業(yè)性了！會(huì)做初中習(xí)題的人很多，但能講清楚的不多，能講得讓孩子們聽(tīng)懂的更少了！因此，我們要堅(jiān)信我們作為教師的專業(yè)性，并用自己的實(shí)際行動(dòng)和專業(yè)素養(yǎng)來(lái)捍衛(wèi)這種專業(yè)性！
剛才聽(tīng)了龍?zhí)仃P(guān)于中考備考的輔導(dǎo)報(bào)告，我就在思考教師如何實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，龍?zhí)厮v的這些在任何一本教科書(shū)或者教參上都是沒(méi)有的，怎么指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生考場(chǎng)答題的心理、學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練狀態(tài)和有效性等等，這些都是隱性經(jīng)驗(yàn)，是靠積累和感悟來(lái)獲得的，我們想說(shuō)但說(shuō)不出來(lái)，龍?zhí)夭粌H說(shuō)出來(lái)了，而且說(shuō)得很清晰、很實(shí)在，說(shuō)到了我們心坎里，這就是專業(yè)水準(zhǔn)。為什么能引起我們的共鳴？是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)也有這種體驗(yàn)，怎么把這種隱性經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，這考較的是專業(yè)功底！這是第一個(gè)層次——隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化。其實(shí)，我們也有很多這樣的經(jīng)驗(yàn)，也在給孩子們傳授，但是沒(méi)能像龍?zhí)亟裉爝@么集中說(shuō)出來(lái)，例如在提到備考主題鮮明、傳授思維模式時(shí)，龍?zhí)貜慕處?、學(xué)生、課程、課堂四個(gè)方面各用八個(gè)字來(lái)概括，把這些零碎但很管用的經(jīng)驗(yàn)組織到一起，精彩紛呈，讓我們?nèi)缱猴L(fēng)、讓我們醍醐灌頂！這就是第二個(gè)層次——零碎經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化。第三個(gè)層次——個(gè)體經(jīng)驗(yàn)普及化，如何將這種帶有個(gè)人主觀認(rèn)知色彩的經(jīng)驗(yàn)推廣給更多的人，進(jìn)而影響更多的人，形成一定的認(rèn)知特色或者理論流派，最終甚至成名成家，這是專業(yè)發(fā)展更高的層面。
二是學(xué)生視角意識(shí)。龍?zhí)貏偛排e例說(shuō)明“學(xué)生拿到這個(gè)題目會(huì)怎么想？”“如果第15題做不出來(lái)孩子會(huì)是什么心理？”……等等，這就是典型的學(xué)生視角。教一個(gè)知識(shí)不是以“自己怎么想”作為出發(fā)點(diǎn)，而是以“學(xué)生怎么想”為出發(fā)點(diǎn)。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句教育感言：彎下腰來(lái)教孩子，你能擁有一個(gè)精彩的世界。這個(gè)說(shuō)的就是教師要擁有孩子的視角！雖然我們是教育工作者，應(yīng)該很好理解這種學(xué)生視角，但是一旦脫離了具體的教育情境，我們也容易犯這種“用成人眼光來(lái)審視孩子學(xué)習(xí)”的低級(jí)錯(cuò)誤。我女兒高一時(shí)我給她講數(shù)列，也曾經(jīng)吼過(guò)她“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)？”如今高三了，再來(lái)看她做的數(shù)列題，我基本都不會(huì)了，從高一到高三，她的認(rèn)知水準(zhǔn)高多了！
那么如何才能有很好的學(xué)生視角呢？龍?zhí)貫槲覀冏龀隽吮砺剩旱谝皇菍?duì)學(xué)科知識(shí)的分布了然如胸，小學(xué)各年級(jí)學(xué)了什么？中學(xué)各年級(jí)各有哪些知識(shí)點(diǎn)？哪些知識(shí)哪個(gè)年齡段孩子聽(tīng)得懂？哪些知識(shí)中考還不能用？如數(shù)家珍，這就是本事！第二是對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、考試狀態(tài)了然如胸，中等生哪些題該得分？?jī)?yōu)等生、普高生哪些題怎么樣？計(jì)算等等環(huán)節(jié)如何訓(xùn)練？課堂訓(xùn)練和課后訓(xùn)練效果有什么差異？學(xué)生臨考心態(tài)和平時(shí)訓(xùn)練又有什么不同？學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)、思維的堵點(diǎn)分別是什么？侃侃而談，這就是功夫！第三是對(duì)中考命題來(lái)弄去脈了然于胸，哪些題是相對(duì)固定的題型？哪些題怎么設(shè)、為什么這么設(shè)、考察點(diǎn)是什么？信手拈來(lái)，這就是專業(yè)！
三是自主發(fā)展意識(shí)。備考指導(dǎo)多少帶點(diǎn)功利色彩，但從更加長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，我希望此次講座能激發(fā)老師們的自主發(fā)展意識(shí)。我主張老師要將自己學(xué)科專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，形成共贏的局面。我們從事中學(xué)教育工作，這是我們一輩子要干的事，能不能像龍?zhí)匾粯痈沙鳇c(diǎn)水準(zhǔn)？我以前和龍?zhí)卮蜻^(guò)交道，今天的狀態(tài)和以前判若兩人，為什么？說(shuō)到了龍?zhí)氐膶I(yè)領(lǐng)域，龍?zhí)匮劬Χ际橇恋?，整個(gè)人精氣神都出來(lái)了，這就是專業(yè)自信！這就是專業(yè)成就感！我們今天請(qǐng)龍?zhí)貋?lái)講座，就是要為大家樹(shù)立一個(gè)榜樣、一個(gè)標(biāo)桿！像他那樣專業(yè)，你就能很好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，你就找到了你的人生支點(diǎn)！
教師專業(yè)發(fā)展不同的階段有不同的關(guān)鍵要素：對(duì)新入職的老師來(lái)說(shuō)，好制度是最關(guān)鍵的，認(rèn)真落實(shí)一整套嚴(yán)格的“備-教-改-導(dǎo)-考-析-輔”的制度，就能快速成長(zhǎng)；對(duì)成熟期的教師來(lái)說(shuō)，好導(dǎo)師是最關(guān)鍵的，在項(xiàng)目式、任務(wù)式驅(qū)動(dòng)下，好導(dǎo)師能及時(shí)跟蹤提點(diǎn)、點(diǎn)石成金，推動(dòng)教師加速成長(zhǎng)；對(duì)專家型教師來(lái)說(shuō)，好團(tuán)隊(duì)是最關(guān)鍵的，“獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)”，專家型教師在主持團(tuán)隊(duì)教研中，能教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)能力的新的跨越！我們45中有不同階段的教師，希望大家都能找到推動(dòng)自身專業(yè)發(fā)展的有效路徑，當(dāng)然前提是要有自我發(fā)展意識(shí)！
今天，龍?zhí)貫槲覀冏髁艘粋€(gè)很專業(yè)、很實(shí)用的備考指導(dǎo)，從眼前來(lái)講，希望大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，認(rèn)真吸收龍?zhí)匾庖?jiàn)，有效備考、高效備考、科學(xué)備考，爭(zhēng)取在中考中取得新突破!從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，希望大家以龍?zhí)貫榘駱?，?qiáng)化學(xué)科專業(yè)意識(shí)、學(xué)生視角意識(shí)、自主發(fā)展意識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，收獲專業(yè)成就感，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，找到人生幸福的支點(diǎn)！
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