孩子十分聰明，但就是成績不好，究竟是什么原因？
最近越來越多的家長和我溝通孩子學習方面的事情，一位家長通過微信給我說：“孩子的班主任說，孩子是很聰明的，但就是不好好學習，成績一直上不去”，出現(xiàn)這種情況的時候，家長們要特別當心了，因為老師很可能是找不到孩子的其它優(yōu)點可以表揚。
聰明不是孩子成績好的最關鍵因素，最關鍵因素卻是非智力因素，如學習態(tài)度，意志等。在面對孩子這種情況時，家長們要千萬避免不要走入下面這三種誤區(qū)。
【支招】
那么您可能要問了，家長在這個過程中能做些什么呢?
(1)正確看待孩子的學習焦點
父母常把學習焦點放在孩子的學習成績上，例如：這次考試考了幾分，升學進入了哪一個學校，在班上排多少名等等，如此一來，就是教導孩子，你做的所有學習，都是為了取得這些外在的肯定。這么做有個潛在的大危機，若是外在肯定不在了(名次差、分數(shù)低)，那孩子自然也就缺乏學習熱忱了。
如果父母親能教導孩子把學習焦點放在學習的成就感上，感覺就會截然不同了。其中的差別，在于不把孩子跟別人比，孩子只該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。如此一來，孩子可以從獲得知識當中，得到很大的滿足和成就。
我的意思不是要做父母親的你，對學校的排名完全視而不見，我真正的意思是，培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的學習熱忱，孩子才能樂在學習而發(fā)揮潛力，取得他真正應有的學習水平。
(2)培養(yǎng)孩子的學習彈性
要讓孩子永保學習的熱忱，除了先讓孩子真心喜歡上學習之外，還有一個很重要的能力需要培養(yǎng)，就是“學習彈性”。
所謂的“學習彈性”指的是，一個人處理壓力、面對挫折與接受挑戰(zhàn)的能力。具有學習彈性的孩子，能有效地處理學習挫折、不良成績、負面評價以及學習壓力。
學習彈性的培養(yǎng)，首先應著重在孩子看待挫折的眼光。因此，當孩子在學習上遇到困難，覺得似乎怎么念也念不通的時候，父母親應該幫助他學會壓力紓解的技巧，同時更重要的，是學習做樂觀正面的歸因。
只要掌握了正確的態(tài)度及溝通技巧，相信家長們不但能培養(yǎng)出熱愛學習的小孩，更棒的是，與孩子和樂相處，會讓全家都幸福開心！
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