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秦皇島戲劇師資班導(dǎo)演課教學(xué)大綱

戲劇傳媒 >《待分類(lèi)》

2021.01.20

關(guān)注

一、什么是戲?。繎騽∈鞘裁?？

1、戲劇是“由演員扮演人物，當(dāng)著觀眾的面表演故事的藝術(shù)”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是“活人演活人給活人看”的藝術(shù)。

2、戲劇在漢語(yǔ)中有廣義和狹義之分，狹義的戲?。涸?huà)劇有2500年的歷史，公元前六世紀(jì)誕生在古代希臘。，

3、戲劇藝術(shù)的特點(diǎn)：綜合性、集體性和現(xiàn)場(chǎng)性。

4、戲劇藝術(shù)的功能與作用：戲劇是生活的一面鏡子，讓觀眾在鏡子中看看自己的真善美和假惡丑，通過(guò)看戲得到“卡塔西斯”（宣泄感情、凈化思想、陶冶情操和升華精神）。

5、話(huà)劇在1907年從日本傳入中國(guó)后，始終有兩條戰(zhàn)線(xiàn)，一是專(zhuān)業(yè)話(huà)劇，二是業(yè)余話(huà)劇，同時(shí)發(fā)展了102年。大家是在第二條戰(zhàn)線(xiàn)工作的老師們，是非常了不起的工作。戲劇教育近年來(lái)得到重視，因?yàn)閼騽?duì)孩子們的影響是巨大的。

二、戲劇藝術(shù)綜合了許多門(mén)類(lèi)的藝術(shù)，其中最重要和離不開(kāi)的是“演員和觀眾”，缺一戲劇就不存在了。劇本、表演、導(dǎo)演、舞臺(tái)美術(shù)......共同完成戲劇演出。本次課程專(zhuān)門(mén)為大家介紹導(dǎo)演藝術(shù)。

1、什么是導(dǎo)演藝術(shù)？導(dǎo)演的職能與特性。演員的任務(wù)是創(chuàng)造人物形象，導(dǎo)演的任務(wù)是創(chuàng)造舞臺(tái)演出。

2、導(dǎo)演與劇本。一度創(chuàng)作和二度創(chuàng)作。

3、導(dǎo)演與演員。必須懂得表演藝術(shù)，方能指導(dǎo)演員創(chuàng)造人物形象。

4、導(dǎo)演與其他綜合藝術(shù)。利用視覺(jué)（布景、燈光、演員的動(dòng)作）和聽(tīng)覺(jué)（臺(tái)詞與音響）的各種藝術(shù)手段，創(chuàng)造觀眾可視可聽(tīng)的視聽(tīng)藝術(shù)形象——舞臺(tái)演出、行動(dòng)性的藝術(shù)想像力和表現(xiàn)力。

5、導(dǎo)演的職能：劇本和生活的解釋者、演出各部門(mén)的組織者、演員的一面鏡子。

6、導(dǎo)演的工作流程分為三個(gè)大階段：準(zhǔn)備階段，收集資料和劇本分析；第二階段，導(dǎo)演構(gòu)思；第三階段，體現(xiàn)構(gòu)思，包括排練、合成、演出和總結(jié)。（對(duì)主要各階段作重點(diǎn)介紹）

7、導(dǎo)演的思維特點(diǎn)：行動(dòng)性的形象思維。形象性的思維是藝術(shù)創(chuàng)作必備的思維特性，做為戲劇導(dǎo)演行動(dòng)性的思維為主，也須一定的理性思維。何謂行動(dòng)性？戲劇是對(duì)人類(lèi)行動(dòng)的模仿，不同的行動(dòng)相互間有矛盾和沖突，戲劇主要是表現(xiàn)人和社會(huì)的矛盾沖突的藝術(shù)。包含人和人之間，人和社會(huì)、自然間，人自身的各種矛盾沖突。沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。舞臺(tái)行動(dòng)有三個(gè)要素：做什么？為什么做？怎么做？另外考慮到在什么“規(guī)定情境”下做。（重點(diǎn)講述）

8、一位專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演應(yīng)該具備的條件與素質(zhì)：

給大家介紹是讓大家對(duì)導(dǎo)演藝術(shù)更有認(rèn)知而已。當(dāng)然也可以自我要求一下。

（1）要有較高的思想和政治修養(yǎng)和良好的工作作風(fēng)；

（2）要有廣泛的生活知識(shí)和豐富的生活積累。要熟悉社會(huì)和熟悉各種人；

（3）要有敏銳的觀察和分析能力，高度的概括能力；

（4）要有一定有哲學(xué)和美學(xué)修養(yǎng)；

（5）要有豐富和活躍的行動(dòng)性的想像力，以及濃厚的感情；

（6）要有較高的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，要能運(yùn)籌帷幄，會(huì)“彈鋼琴”；

（7）要有一定有文學(xué)、藝術(shù)多方面的修養(yǎng)；

（8）要有清晰、明了地文字和語(yǔ)言的表達(dá)能力；

（9）要懂得表演藝術(shù)知識(shí)和具有表演能力；

（10）要有一定的編劇知識(shí)；