一、總要求
1、按時完成教學進度與任務(wù)，搞好教學，建立以學生發(fā)展為本的教學理念，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力在教學過程中注意，培養(yǎng)學生學習的能力，對學生的思想教育，做到教書育人，為人師表。
2、各科教師在開學前，通讀所任課的教材，熟悉全學期的教學內(nèi)容，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建成本科的知識體系，把握教材的重點和難點，備好兩周課時量的課，接受教案檢查。
3、課堂教學目的明確，概念準確，重點突出，難點突破，疑點解決，方法得當，調(diào)動學生的積極主動性。既要體現(xiàn)學生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。盡可能采用現(xiàn)代化教育設(shè)備與教學手段，精講精練，講練結(jié)合，不斷提高課堂教學效果。
4、堅持分層輔導(dǎo)的原則，重視對資優(yōu)學生的培養(yǎng)和后進生的輔導(dǎo)，教育學生收集信息、博覽群書，并給學生推薦學科性課外讀物，培養(yǎng)學生學習的興趣和綜合性能力。
二、備課
1、熟悉本學科課程標準，認真學習領(lǐng)會本學科教學內(nèi)容，掌握教材的深度、廣度、難度，明確不同年級學生年齡特點與心理特征。根據(jù)教材要求從學生和教材的兩個實際出發(fā)，深入鉆研教材，分解教學內(nèi)容，把握教材的知識和能力的雙向要求，制定好每節(jié)課的教學目標和教學過程。
2、教學目標的要求要設(shè)計認知、操作和情感領(lǐng)域，要體現(xiàn)思想教育因素，做到確切、具體、集中。
3、教學過程設(shè)計要根據(jù)課程類別、學科特點、教學內(nèi)容和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段，要注意新舊知識的聯(lián)系，用各種有效、科學規(guī)范的方法提高學生的學習興趣，充分挖掘教材的完美與魅力，用教學內(nèi)容激發(fā)學生的學習積極性，扶持和培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神，啟發(fā)學生積極思維，培養(yǎng)學生的自學能力。
4、寫好教案及課后記，積累教學資料，總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、上課
1、按教導(dǎo)處所發(fā)課表，按時上、下課，不遲到，不早退，不無故離開課堂，不抽煙，不拖堂、不準擅自將上課改作自習或挪作他用。
2、注意教學語言的準確性、生動性，提倡用普通話教學。
3、注意儀表。不得穿背心、拖鞋進課堂，體育教師應(yīng)穿運動服上課。
4、不準非授課人員進入課堂干擾教學，聽課教師不得在教室來回走動，影響教學。
5、不允許體罰辱罵學生或?qū)W生趕出課堂。
6、課堂教學基本要求 ①組織教學要集中學生的注意力，保證教學順利進行。教學內(nèi)容正確，絕對避免知識性錯誤。堅持啟發(fā)式教學。要開展教學雙邊活動 ?、趯?dǎo)入新課要注意新舊知識的聯(lián)系，把學生的注意力引入新課?！、壑v授新課要根據(jù)學生的實際水平、接受能力和教材特點，遵循教學規(guī)律，突出重點，解決難點。 ④歸納小結(jié)（或鞏固新課）要注意知識的歸納或概括。 ?、莅鍟v究藝術(shù)，做到簡明扼要，有條理，書寫工整，清晰。 ⑥重視直觀教學，要恰當運用電影、錄相、演示、電教等輔助教學形式。
四、作業(yè)
1、布置作業(yè)要從實際效果出發(fā)，少而精，并注意規(guī)范學生的作業(yè)要求。
2、課堂練習要有基礎(chǔ)性、普遍性和代表性。
3、回家作業(yè)布置要適量。各科作業(yè)總量不超過規(guī)定時間（預(yù)初60分鐘，初一80分鐘，初二100分鐘，初三及以上年級120分鐘）
4、作業(yè)批改要認真、及時，要附上批閱日期和等第，加強作業(yè)訂正，訂正后作業(yè)仍要認真批改。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，共性的在全班講評，個別的要重點輔導(dǎo)，不合格的作業(yè)要退回重作。學生作文各學期至少精批三次。
5、嚴禁以改錯為理由，懲罰學生罰抄多遍的做法。
五、輔導(dǎo)
1、教師要著眼于大面積提高教學質(zhì)量，認真負責地做好課內(nèi)外輔導(dǎo)工作。
2、輔導(dǎo)的內(nèi)容包括答疑、補課、指導(dǎo)學習方法，端正學習目的和學習態(tài)度等。
3、輔導(dǎo)的形式有全班輔導(dǎo)，小組輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，要根據(jù)情況靈活運用，要側(cè)重對資優(yōu)學生和后進生的輔導(dǎo)
4、考試輔導(dǎo)不得暗示考題，要求學生按教學大綱全面復(fù)習。
六、聽課
1、聽課要做到聽前有準備，聽時有記錄，聽后有交流。
2、聽課節(jié)數(shù)為每學期不少于10節(jié)，帶教教師聽被帶教教師的課每學期不少于１０節(jié)，被帶教教師聽帶教教師的課每學期不少于２０節(jié)。
3、鼓勵教師校內(nèi)聽課和校外聽本學科課相結(jié)合
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