這是木馬君第77篇原創(chuàng)文章
1
早晨剛起來，我的朋友圈里就一片鬼哭狼嚎：
南京教育主管部門又要減負(fù)了！
哇哇哇。。。真的受不了了。。。
我一頭霧水，不理解朋友們?yōu)槭裁窗Ш?，“減負(fù)”從字面上看怎么都是好事吧？家長們怎么都一副生無可戀的樣子呢？
話說，“減負(fù)”是怎么把中年人逼哭的？
我上網(wǎng)一看才發(fā)現(xiàn)，喲，這事兒已經(jīng)在網(wǎng)上掀起了一波熱潮了。
作為一個(gè)土生土長的南京人，我心里居然有點(diǎn)小小的揚(yáng)眉吐氣。
這回南京是真的在教育界露臉了。
以前大家都只關(guān)注到底是魔都的家長更雞血，還是帝都的家長更牛逼。
到底東城還是西城，海淀還是順義，誰才是雞娃家長們心中的圣地。
我們南京人，生活在高考大省江蘇的省會城市，南京的考生這些年來默默地承受著hard模式高考，兩年讀完三年課程，剩下一年還得玩命。
我們用北京人上清北，上海人上交復(fù)的分?jǐn)?shù)，考上了一所爹媽都叫不出名字的大學(xué)，
我們用別人上一本的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)擠進(jìn)了三本，
我們用最苦逼的三年換來了最高的分?jǐn)?shù)線和最低的錄取率，
我們說什么了嗎？我們驕傲過嗎？
當(dāng)魔都的家長們還在微信界比拼誰更雞血時(shí)，南京的教育界已經(jīng)默默地先行一步了。
他們已經(jīng)脫離了雞血媽媽拼牛娃的低段位競賽，率先跟國際接軌，實(shí)行了“素質(zhì)教育”。
2
讓我們看看這個(gè)“素質(zhì)教育”政策，俗稱“減負(fù)”，是怎么制定的。
不許補(bǔ)課，不許考試，不許排名，不公布分?jǐn)?shù)，不許按成績分班。
不準(zhǔn)使用課外輔導(dǎo)教材，只能使用教材配套的教輔。
修改課表，一天少掉一節(jié)課，讓學(xué)生提早放學(xué)，小學(xué)生下午2，3點(diǎn)就放學(xué)回家。
看政策的內(nèi)容，我看出了教育主管部門的良苦用心：
孩子們考試壓力大，那干脆不準(zhǔn)考試，不公布分?jǐn)?shù)。這樣大家一起吃大鍋飯，沒有競爭也就沒有壓力。用南京話講，大家一起蓋著葫蘆搖，誰也不知道誰是半斤還是八兩。
等到中考那天，很多孩子考不上高中，這時(shí)家長們才幡然悔悟涕淚橫流：
媽蛋，說好的大家一起快樂地玩耍，為什么別人家的娃還是偷偷學(xué)習(xí)了？
孩子們課外作業(yè)多，題目難度大，那就干脆不準(zhǔn)大家使用課外輔導(dǎo)書，只能一起練習(xí)配套教輔上的1+1=2。讓我們大家一起愉快地做學(xué)渣吧。
等到孩子們到了中考高考的時(shí)候，才突然想起，咱們可是hard模式的高考，你在南京愉快地練了三年的1+1=2，人家黃岡中學(xué)，啟東中學(xué)可不陪你玩這個(gè)。
到了高考考場上，南京的考生們眼中含淚地控訴到：報(bào)告老師，這些題目都超綱了，教輔上沒有??！
最后一條政策，讓孩子早放學(xué)，下午在家進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，做做運(yùn)動(dòng)，練練琴棋書畫，多美好。
看到這里，我忍不住露出了C位姥姥的笑容。
制定政策的人不僅父母健全，而且老婆沒有掙工資養(yǎng)家的壓力，有全職太太在家和娃素質(zhì)教育，老人從旁打理協(xié)助，一派和諧啊。
那些供著房貸車貸的中年人，看到這條政策都哭了。
孩子早回家，誰來陪？
昨天還發(fā)誓要避免隔代教育的父母們，今天都默默地拎了兩斤補(bǔ)品去了公婆和丈母娘家：
媽，以后麻煩您多費(fèi)心了，孩子兩點(diǎn)就放學(xué)了。。。
3
咱實(shí)事求是地講，主管部門出臺的一系列政策，初心是好的。
南京作為hard模式里的省會城市，一定是要當(dāng)?shù)湫蛠砀母锏摹ｎI(lǐng)導(dǎo)這回是真的下了決心，一定要給學(xué)生減負(fù)，所以才會有這一整套史上最嚴(yán)厲的減負(fù)政策。
主管部門的人肯定也很委屈：
天天抱怨孩子負(fù)擔(dān)重的是你們，
給你們減負(fù)了又哭天撼地的還是你們。
我們也很為難啊。
面對這種復(fù)雜又棘手的民生難題，制定政策的人壓力大，任務(wù)重，常常一不小心就太心急，好心辦了壞事。
寫到這里，容我先歪個(gè)題：
我想起前幾年房價(jià)一再攀高，老百姓怨聲載道。有關(guān)部門也想靠政策給大家解決問題。于是大幅調(diào)高了二手房屋交易的稅費(fèi)。
稅調(diào)高了后，房價(jià)沒下來，買房的人先哭了。
媽蛋，原來只要100萬的房子，現(xiàn)在還要多交十來萬的稅。
賣家只用了三個(gè)字就讓調(diào)控政策灰飛煙滅：凈得價(jià)。
我為啥突然扯起了房價(jià)這件事呢，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這兩件事有異曲同工之妙，都生動(dòng)形象地詮釋了什么叫做頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，治標(biāo)不治本。
孩子們讀書負(fù)擔(dān)重，解決問題的關(guān)鍵不在孩子們的書包里，它牽扯到一整個(gè)社會的教育生態(tài)和就業(yè)環(huán)境。
我拿德國的教育機(jī)制來舉個(gè)例子，你們就懂了：
單從南京減負(fù)政策的內(nèi)容來看，這一整套神操作簡直跟德國一模一樣。
德國的孩子也不補(bǔ)課，不公布排名，不雞課外教材，
德國的孩子中午就放學(xué)了，下午都是自由活動(dòng)時(shí)間。
所以從政策上來看，我深深地懷疑，有關(guān)部門的人是不是來德國考察學(xué)習(xí)過。
考察過后，咱們把歪果仁的課程表拷貝回來了，大筆一揮，咱們要改革，要做素質(zhì)教育，跟國際接軌！
為什么同樣的教育政策，在德國是人才輩出，母慈子孝，在國內(nèi)就是雞飛狗跳，還有幾個(gè)要上吊呢？
這就要說到德國的雙元制教育了。
4
德國的教育機(jī)制最受人追捧的地方在于雙元制教育。
雙元制教育的精髓在于常規(guī)教育和職業(yè)教育齊頭并進(jìn)。
這一整套機(jī)制比較復(fù)雜，我就簡單粗暴地來給瓜友們捋一捋，德國的孩子不是只有高考一條出路，他們至少有三種出路可以選擇：
1. 小學(xué) – 文理中學(xué)（Gymnasium）– 參加高考 – 上大學(xué)（University）- 繼續(xù)深造碩士和博士學(xué)位
2. 小學(xué) – 實(shí)科中學(xué)（Realschule）– 參加高考 – 上高等?？茖W(xué)校（Fachhochschule）- 繼續(xù)深造工程碩士
3. 小學(xué)– 普通中學(xué)（Hauptschule）- 職業(yè)?？茖W(xué)校培訓(xùn)（Ausbildung）– 成為有某一職業(yè)技能的專科人才
我知道瓜友們看到這里，可能被各種學(xué)校的名字搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
用接地氣的話來說，國內(nèi)的孩子高考面臨的是獨(dú)木橋，而德國的孩子升學(xué)時(shí)面對的是三岔路口。德國的孩子不用人人都考重點(diǎn)大學(xué)，他們還可以選擇成為一個(gè)快樂的木匠或是水電工。
看到這里，南京的家長們?nèi)滩蛔×耍?/p>
誰要當(dāng)木匠啦？誰要當(dāng)水電工啦？你把話給我說清楚！
確實(shí)，德國雙元制里面提到的這些大專，中專，職高培訓(xùn)，并不是什么新鮮的概念。
這些咱們國內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)都有。
但是對于國內(nèi)的雞血家長來說，這些學(xué)校形同虛設(shè)，到了高考的時(shí)候，還不是人人想上清北復(fù)交？
為什么家長們要這樣？
還不是被逼的。
這就要說到第二個(gè)問題了，社會就業(yè)環(huán)境。
德國的職業(yè)人才，不管是水電工，還是開挖掘機(jī)的，都是一份體面的工作，不會被人瞧不起，而且收入也很不錯(cuò)，和高學(xué)歷人才的收入差距不大（有時(shí)甚至超過大學(xué)生的收入）。
簡單一點(diǎn)來說，德國的學(xué)渣也是有出路的，將來也能掙一份體面的工資，娶得上媳婦。
所以他們才可以任性地不學(xué)奧數(shù)，而專心搞自己的愛好和特長。
而南京的學(xué)渣呢？你敢這么任性嗎？
南京的家長怎么舍得自己的孩子將來考不上大學(xué)，當(dāng)技工，干最苦的活，受最多的氣，拿最低的工資？
現(xiàn)在快樂學(xué)習(xí)一時(shí)爽，將來考不上大學(xué)，找不到工作兩眼淚汪汪，這才是讓南京家長發(fā)瘋的原因。
5
再來說說讓孩子下午早放學(xué)的問題。
德國人也是這么干的，而且他們更加喪心病狂，學(xué)校課只上到中午，下午都是自由活動(dòng)時(shí)間。
大家只看到了德國的孩子下午自由自在，不僅看上去很快樂，還提升了創(chuàng)造力，大家沒看到的是德國媽媽為此付出的犧牲和德國勞工制度對此的支持。
我身邊有孩子的德國媽媽，大部分都減少了工作時(shí)間，有的每周只工作十幾到二十個(gè)小時(shí)，有的放棄了挑戰(zhàn)性的職位而選擇了一份朝九晚五內(nèi)容簡單重復(fù)的工作，到了下午，德國的媽媽們會早早下班回家陪孩子。
中國的媽媽也愿意為了孩子犧牲，但是用人單位允許你任性地減少工作小時(shí)數(shù)嗎？
國內(nèi)正式工作里極少有part time的概念，不會因?yàn)槟惝?dāng)了媽就讓你靈活改變工作時(shí)間。你要么來踏踏實(shí)實(shí)地干，要么趁早走人。
在這種環(huán)境下，你讓孩子下午早放學(xué)，當(dāng)爸媽的只能要么求爺爺告奶奶，要么辭職，要么用掙來的薪水報(bào)名托管班，把孩子交給各種課外機(jī)構(gòu)。
這三個(gè)選擇，哪一個(gè)都是截趾適履，最后只能一地雞毛。
你看，不管是放松學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是提早放學(xué)，這些國外看似先進(jìn)美好的教育制度，到了國內(nèi)就會水土不服。
這種不管國情差距的硬接軌，可苦了跟在政策后面狂奔的家長們了，這步子邁得太大，容易扯著蛋啊。
6
還聽朋友說，為了大刀闊斧地進(jìn)行素質(zhì)教育改革，有關(guān)部門這次動(dòng)真格的了。
派人直接到學(xué)校突擊檢查，翻書包，查找違規(guī)學(xué)習(xí)資料，
一旦有學(xué)校違規(guī)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長打電話舉報(bào)，
據(jù)說還有學(xué)生間互相揭發(fā)的。
與此同時(shí)，學(xué)校和家長也做起了地下工作：
老師對家長群喊話：各位家長，你們清醒點(diǎn)，別以為減負(fù)了就真的不用管孩子學(xué)習(xí)了，你們自己在家努力吧。
家長們在家雞完了娃，也不敢把資料帶給老師批改，微信拍照功能開始榮升最受家長歡迎APP
還有家長偷偷摸摸地跟老師打聽孩子成績到底好不好，平時(shí)跟老師關(guān)系不夠鐵的，想打聽消息根本門兒都沒有。口風(fēng)之嚴(yán)，堪比諜戰(zhàn)劇。
這一系列操作，好像有種似曾相識的感覺呢。。。
這樣真的好嗎？
（這一點(diǎn)，我在這里就不多做評論了，我寫公眾號到現(xiàn)在，還沒蹲過小黑屋，不想破例。）
減負(fù)減了很多年了，結(jié)果這些年家長的負(fù)擔(dān)越來越重，錢包越來越癟，人越來越瘋。
當(dāng)北上廣的家長們還在一個(gè)個(gè)雞飛狗跳的夜晚和娃一起苦練降龍十八掌時(shí)，南京的教育部門早已看穿了一切，他們來了一招釜底抽薪，逼得南京的家長直接練起了葵花寶典。
練葵花寶典的人，誰痛誰知道。
南京的家長們，你們要挺住。
「潛伏的木馬君」
木馬君
精通四國語言的女攻城獅
會養(yǎng)娃也會寫作的職場媽媽
這里有育兒路上的酸甜苦辣，
也有和歪果仁的斗智斗勇。
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