人格測驗
在人才測評領(lǐng)域中，人格這個術(shù)語常指個性中除能力以外的部分，亦即特指那些不同于他人的認知能力的情感、動機、態(tài)度、氣質(zhì)、性格、興趣、品德、價值觀等。
常用的人格測驗有：
1. 卡特爾16種人格因素測驗（16PF）
2. 明尼蘇達多相人格調(diào)查問卷 （ MMPI ）
3. 職業(yè)個性測驗
4. 艾森克人格測驗 （ EPQ ）
5. 職業(yè)傾向系列問卷（霍蘭德職業(yè)傾向）
1． 人格測驗—16PF
16PF廣泛用于人力資源的招聘與配置中。在人事管理中，根據(jù)16個相對獨立的人格特點，能了解應試者的工作責任心和耐力、與同事的人際關(guān)系、判斷決策的能力、工作場合的思維方式和工作風格、專業(yè)成就的能力、創(chuàng)造能力、環(huán)境適應的能力、心理健康等。利用16PF測驗對應試者的人格類型進行診斷，可為人事安置、調(diào)整和合理利用人力資源提供建議。
2． 人格測驗—MMPI
明尼蘇達多相人格問卷（MMPI）被廣泛地用于人才測評、軍事、法律、醫(yī)學等方面。在人才測評方面，MMPI主要用于律師、法官、警察、社工人員、保安、教師、消防員、飛行員、駕駛員、核電站工作人員的選拔。由于以上的職業(yè)需要員工具有非常優(yōu)秀的心理素質(zhì)，而MMPI俗稱心理CT能夠迅速檢測出一個人是否具有足夠優(yōu)秀的心理素質(zhì)來擔任以上職位。
3． 人格測驗—職業(yè)個性測驗
職業(yè)個性測驗從企業(yè)招聘的角度出發(fā)，從工作態(tài)度、工作風格、人際交往、決策能力、穩(wěn)定性五大方面來全面衡量應聘者與工作相關(guān)的人格特質(zhì)，同時也可以作為描述高績效員工特征的指標。
4. 人格測驗—EPQ測驗
EPQ測驗搜集了大量有關(guān)人格方面的特征，通過因素分析歸納出三個互相成正交的維度，從內(nèi)外向、情緒的穩(wěn)定性、倔強性三個獨立的人格維度來迅速、全面地掃描一個人的基本人格特征。
5. 人格測驗—職業(yè)傾向系列問卷
由于每個人的家庭環(huán)境、教育環(huán)境、興趣愛好、能力結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)歷、以及人格特征等方面都不盡相同，因此最適合從事的工作也不一樣。一般來說，人們擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣（你想做什么）、能力（你能做什么）和人格（你適合做什么）。
職業(yè)傾向系列問卷就基于以上理論，由三部分組成：興趣傾向問卷、個體經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對被試的興趣、能力和人格特點進行測查。
能力測驗
能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。能力有兩種含義：一是指個人現(xiàn)在的實際能力，是代表個人已有的知識、經(jīng)驗與技能，是個體正式或非正式學習或訓練的結(jié)果。我們將測量實際能力的測驗稱為現(xiàn)有能力測驗。二是指個人將來的潛在能力。所謂潛在能力是指在給予一定的學習機會時，某種行為可能達到的水平。我們把測量潛在能力的測驗稱為能力傾向測驗。這兩種測驗統(tǒng)稱為能力測驗。正因為人與人之間存在能力差異，所以我們才有必要對其進行測評，以便合理地使用人才。
常用的能力測驗有：
1. 綜合素質(zhì)測驗
2. 職業(yè)能力傾向測驗
3. 瑞文標準推理測驗
1． 能力測驗—綜合素質(zhì)測驗
綜合素質(zhì)測驗主要考察我們?nèi)粘９ぷ髦凶畛Ｓ玫暮妥钪匾幕灸芰Γ缢季S反應速度（數(shù)字敏感性）、邏輯推理能力、知識域等。這里所指的“素質(zhì)”不是天生的、一成不變的，但也不象某項技能一樣可以在短期內(nèi)掌握，而是經(jīng)過長期的努力才可以有部分改變的，它在很大程度上預測了人們的發(fā)展?jié)摿Α?/span>
2．能力測驗—職業(yè)能力傾向測驗
職業(yè)能力傾向測試通過測量一系列的心理潛能，進而預測應試者在未來職業(yè)上取得成功的可能性。測驗分5個基本模塊：
1. 知覺速度與準確性測驗考察應試者對漢字、數(shù)字、英文字母等視覺符號的細微特征及差異的快速而準確的辨別、比較、轉(zhuǎn)換等的加工能力。
2. 數(shù)理能力考察應試者理解把握數(shù)量關(guān)系和靈活分析解決數(shù)量問題的基本能力和技能技巧。
3. 言語表達與理解能力考察應試者運用語言文字進行表達、交流和思考的能力，涉及對字詞、句子意義的迅速把握和理解。
4. 判斷推理能力考察應試者運用語言文字進行表達、交流和思考的能力，涉及對字詞、句子意義的迅速把握和理解。
5. 科學素質(zhì)考察應試者對科學常識、科學研究的基本方法和科學研究對社會的價值的理解。
3． 能力測驗—瑞文標準推理測驗
瑞文標準推理測驗是英國心理學家瑞文1938年設計的非文字智力測驗。測驗對象不受職業(yè)，國家、文化背景的限制。既可個別進行，也可團體實施，使用方便、省時省力，結(jié)果解釋直觀簡單，測驗具有較高的信度與效度。瑞文測驗通過評價被測者的思維活動來研究他的智力活動能力，主要用于智力智能診斷和人才的選拔與培養(yǎng)。
無領(lǐng)導小組討論
無領(lǐng)導小組討論（Leaderless Group Discussion，簡稱LGD）是評價中心技術(shù)中使用頻率較高的一種方法。具體操作是指將多位（6-8位）應聘者集中起來組成一個小組，要求他們就某一問題或主題在不指定角色的情況下展開自由討論，并在一定時間內(nèi)得出一致性結(jié)論的一種測評方式。無領(lǐng)導小組討論是一種松散群體的討論方法，通過快速誘發(fā)應聘者的特定行為，對其進行定性、定量分析以及從群體中的比較來評估其素質(zhì)特征的過程。
l 主要測評內(nèi)容：
1. 能力類：組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、人際溝通能力等
2. 個性類：自信心、進取心、責任感等
l 適用對象：管理崗位、經(jīng)常與人打交道的崗位人員
l 優(yōu)點：互動性/比較性/真實性/高效性
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