講這個話題的前提和所有家長談一下教育這個概念。什么是教育？廣義的教育定義為：教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。狹義的教育定義為：教育是教育者根據(jù)一定社會要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動，通過這種活動把受教育者培養(yǎng)成為社會服務(wù)的人。從這個定義我們可以看到，教育其實就是一種規(guī)范活動，是一種在社會、家庭、學(xué)校在保護(hù)的措施下實施的嚴(yán)格訓(xùn)練。
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，教育對于現(xiàn)在的孩子來說，是一件非常痛苦的事情，因為人們的衣食住行都沒有了壓力的時候，教育的動機已經(jīng)改變，所以家長是需要逼孩子成長的。孩子越優(yōu)秀，家長往往都用各種各樣的方式來逼他們成長。一個優(yōu)秀的孩子都是逼出來的。
學(xué)習(xí)是件苦差事，天生就沒有人會主動認(rèn)真學(xué)習(xí)。《戰(zhàn)國策》中《觸龍說趙太后》說：父母之愛子 則為之計深遠(yuǎn)。他的意思就是說天下之大愛就是父母愛孩子的那種愛，父母是怎么愛孩子的呢，他們?yōu)楹⒆拥拈L遠(yuǎn)考慮，把孩子的未來都考慮好了。既然我們要考慮孩子的未來，那么就得進(jìn)行嚴(yán)格的教育，在人品上教育，在人格上培養(yǎng)，在智力上鍛練，在體力上鍛練，在品德上引導(dǎo)。讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，讓他們能成就自己的事業(yè)！而不是舍不得教育，孩子喜歡什么就讓他學(xué)什么，說什么愛的教育，說什么快樂教育，說什么素質(zhì)教育……這些對于孩子是無用的，你得用“牽牛鼻子”的方法去教育孩子。
有一個老師說，一個孩子在成長中，不論是聰明，還是反應(yīng)有些遲鈍，他們都需要老師嚴(yán)厲地教導(dǎo)，而不是教育。他把教育變成了教導(dǎo)，這就說明教育的本質(zhì)其實就是教導(dǎo)。
現(xiàn)在的優(yōu)秀孩子，老師父母用良好的教育方法教育出來的，其實跟學(xué)校無關(guān)！說這句話可能會傷了我們的老師，事實上，我們的教育如果家長很不優(yōu)秀的話，那么老師再優(yōu)秀也教不出來優(yōu)秀的學(xué)生。但老師在孩子的成長過程中只是教導(dǎo)而非教育。事實上一個有50個學(xué)生以上的班級，老師的作用非常有限。
那么家長要怎樣逼孩子呢？這就得需要一個結(jié)合孩子性格特點因材施教。一個永遠(yuǎn)把孩子丟給學(xué)校教育的家長，即使這個孩子是清華畢業(yè)的，他們也未必是優(yōu)秀的人材。
記住，你需要孩子優(yōu)秀，你應(yīng)得參與孩子的教育！
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