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教授解字解出了“羊下我”?

教授解字解出了“羊下我”?

/立仁

拆字解字,本是一種文人的游戲。如果將這個(gè)游戲用來推算別人的前程命運(yùn),那便是算命先生。如果算命先生能夠拆解出一個(gè)民族的來歷,那便是神仙了。沒想到中國還真有這么一位黨校教授,居然通過拆解漢字發(fā)現(xiàn)中華民族原來是“羊”的傳人!

據(jù)新華網(wǎng)報(bào)導(dǎo)說,中華民族是羊的傳人是一位黨校教授歷經(jīng)多年的研究發(fā)現(xiàn)的。這位中共南通市委黨校教授、圖書館館長黃楊,上大學(xué)學(xué)美學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)“美”字是“羊”和“大”組成的,為什么羊大就美呢?于是對“羊”產(chǎn)生了興趣。自那以后,只要發(fā)現(xiàn)的相關(guān)信息就收集起來,并做了20多年研究、收集了20多年的資料,夠?qū)懸槐?span lang="EN-US">20萬字的書了。

按說這并沒有什么奇怪,漢字本身就是一種文化,只要有興趣,誰都可以品出很多的道道兒來。由于漢字的造字過程不是一朝一夕完成的,所遵循的是由近及遠(yuǎn)、由實(shí)至虛的漸進(jìn)法則,大部分“遠(yuǎn)”的、“虛”的字是用近、實(shí)字組合而成,這才有后人歸結(jié)的“造字六法”。如人、羊、豕、草、木等,屬于最貼近人類生產(chǎn)生活、也是最實(shí)在的詞匯,自然就會(huì)被最先造出字來,一些無法用象形表示的虛字,往往會(huì)根據(jù)有關(guān)系的實(shí)字加以改造加工組合產(chǎn)生。所以,漢字中的偏旁部首大多是由最近、最實(shí)的字承擔(dān)的。

黃河流域是華夏民族文明的搖籃,上古時(shí)代的生產(chǎn)活動(dòng)主要是畜牧業(yè),人們回報(bào)上天的祭祀活動(dòng),必然要以牛羊?yàn)闋奚?,而祭祀又是很崇高、?yán)肅的事情,那么,用羊字來表達(dá)美好、高尚的意思是很自然的。如“美”、“善”、“”(義)、犧牲的“”(犧)等等。

我們再來看看黃教授怎么會(huì)“拆”出一個(gè)“羊的傳人”來的。

首先,他認(rèn)為被視為中華民族血脈的羌族,其名是甲骨文中最早記識族號的唯一文字。而在甲骨文中,羊羌同義,因此羌人又被稱為羊人,其圖騰就有羊。黃教授這里的“羌族”不是指現(xiàn)今生活在四川的羌族,是古人對“逐水草而居”的游牧民族的統(tǒng)稱。《說文》講:羌,西戎牧羊人也,從人從羊,羊亦聲。就大概念而言,羌族同屬中華民族沒有錯(cuò),但羌人本身并不包括漢人,漢族圖騰也沒有羊,據(jù)此無法推斷漢族也是“羊人”。

其次,他說,美學(xué)的、吉祥的、榜樣的、善良的以及繁體的都包含有字。這幾個(gè)字,在中國人的哲學(xué)里,意義絕非一般。“‘中之象征崇高,中之象征道德,中之代表美;中之象征楷模,中之象征吉祥。前面已經(jīng)說過,義、善、美用羊字做部首,可以會(huì)意出高尚美好,但絕不可能會(huì)意出來“羊下我”的,這個(gè)羊的傳人是怎么來的呢?更何況,祥、樣二字屬于形聲字,羊在其中只是一個(gè)讀音而已。

最搞笑的還是黃教授的中西結(jié)合。他說,中國人積極倡導(dǎo)的榜樣的,字旁可視為自然的十字架,就猶如耶穌最初在十字架上的羔羊形象。作為十字架上的羔羊,耶穌是信徒敬仰的上帝之子,也是學(xué)習(xí)的榜樣。并認(rèn)為東西方文化有相通之處,蠻有趣的。其實(shí),樣()是古人用木板刻畫的圖樣或木頭做的模范,作為加工某種物品的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),如“樣品”,除了讀音,沒有羊的什么事。造字之人如果還活著,一定比耶穌年齡要大很多,再怎么相通也想不到后來會(huì)有一個(gè)綁在十字架上的羔羊。

總之,從黃教授的論據(jù)中無論如何找不到“羊的傳人”的影子,唯一牽強(qiáng)附會(huì)的只有一個(gè)“義”字能拆成“羊下我”。假如漢字可以這樣拆,我們甚至還可以推斷出“豬的傳人”來。人們常說的寶蓋頭——“宀”(讀作mián),表示房子一類的東西,在里面關(guān)上牛,是為“牢”,代表牛棚羊圈,“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”就是這個(gè)牢。如果在里面關(guān)上豕(豬)便是“家”了,家里的豈不都是“豬的傳人”?

空談?wù)`國,黨校教授不等于文字學(xué)家、人類學(xué)家,還是放棄20多年的無用功為好,研究一下特色理論會(huì)更實(shí)際些。再說,大概中華民族還沒有人會(huì)接受“羊的傳人”這種理論的。

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