如果一個(gè)人經(jīng)常奔走于無(wú)所事事與忙忙碌碌之間會(huì)有什么感覺(jué)？或者說(shuō)一段時(shí)間很閑，一段時(shí)間極其忙碌，連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這個(gè)人會(huì)有什么樣的內(nèi)心變化？這個(gè)人自己會(huì)有怎樣的體會(huì)與思考？這種情況只屬于少數(shù)人，只屬于那些的確有時(shí)間有經(jīng)濟(jì)能力的人才可能做到。
一般情況下無(wú)所事事的人要么是經(jīng)濟(jì)能力超強(qiáng)，強(qiáng)到他完全不必為了生活憂慮，強(qiáng)到他可以隨意做自己想做的的事情，但暫時(shí)又沒(méi)有找到自己喜歡做的事情；要么是那種的的確確找不到自己能夠做的的事情，暫時(shí)有時(shí)間有精力，卻沒(méi)有活可以做，一個(gè)純粹的閑人，一個(gè)時(shí)間多得沒(méi)有地方去的人。兩者都有一個(gè)共同的特征——有時(shí)間有精力卻找不到事情做，前者更多是因?yàn)榧揖齿^好使得他有足夠的能力無(wú)所事事，后者則可能是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔慊蛘呒彝ケ尘安粔?，暫時(shí)只能無(wú)所事事。人一旦進(jìn)入無(wú)所事事的境地，這個(gè)人會(huì)是一種怎樣的狀態(tài)？茫茫然而不知所之，頭腦空空如也。這類人最令人擔(dān)憂的情況是一旦他們的無(wú)所事事的狀態(tài)變成一種常態(tài)，他們就會(huì)想方設(shè)法去找點(diǎn)樂(lè)子或者事情來(lái)玩，這個(gè)時(shí)候就可能出現(xiàn)很多意外的變故——或者是讓這樣的人可能從這樣誤打誤撞的尋找中真正走出了迷離，走出了彷徨，找到了出路，但這種幾率是很小的，更多的可能是使這樣的人走入另外一個(gè)怪圈——無(wú)事生非，惹是生非，成為家庭或者社會(huì)的一個(gè)不良分子。
忙碌是當(dāng)下中國(guó)人的一種常態(tài)，無(wú)論是上層人物，還是市井小民，工薪階層，好像想安靜地閑下來(lái)都很難，每天都有很多事情等著人們?nèi)プ?，每一件事情似乎都是極為重要，其實(shí)也未必真的那么重要，但又必須得全力以赴去完成，否則就會(huì)遭到來(lái)自方方面面的壓力：作為一個(gè)人，在單位他必須得面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮與要求，得完成相關(guān)的任務(wù)，而且還得高質(zhì)量地完成，否則就可能被批評(píng)，甚至末位淘汰，同時(shí)在社會(huì)上，還得面對(duì)經(jīng)濟(jì)的壓力，住房、醫(yī)療、教育-----只要自己的經(jīng)濟(jì)不夠強(qiáng)大，只要自己的人脈關(guān)系不夠豐富，只要自己的能力不夠強(qiáng)，很多的問(wèn)題接踵而至-------；作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校得面對(duì)老師，面對(duì)作業(yè)，面對(duì)成績(jī)的評(píng)比與排名，一旦偷懶，一旦不能達(dá)成目標(biāo)，則可能遭到來(lái)自家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，甚至最終是中考與高考的懲罰。
有幾個(gè)人能夠在當(dāng)下這樣一個(gè)社會(huì)里安然自得？又有幾個(gè)人在如此快節(jié)奏的環(huán)境里很好地調(diào)控好自己的節(jié)奏，能夠讓自己從容而優(yōu)雅地行走于無(wú)所事事與忙忙碌碌的之間？偶爾讓自己無(wú)所事事一下，讓自己徹底放空，讓自己的精神與心理得到徹底的放松，該忙碌的時(shí)候可以保持充沛的精力投入其中，工作質(zhì)量很高，真正做到勞逸結(jié)合。這可真是一件幸福的事情！
在當(dāng)下的社會(huì)有幾個(gè)人能夠到達(dá)這種境界——優(yōu)雅而從容地行走于偶爾的無(wú)所事事和忙忙碌碌之間？我真的不知道。
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