年孩子不聽話，是很正常的，孩子成年后就不會(huì)想要事事聽父母的話，他們也有自己想要做的事情，父母已經(jīng)沒有讓孩子必須聽話的權(quán)利了，家長(zhǎng)可以給孩子建議，但是聽不聽是孩子的自由，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意孩子的年齡，應(yīng)該用什么方式與孩子相處。
對(duì)于成年孩子不聽話怎么辦
作為大人一定要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，人是有思想的，孩子也是一樣的，長(zhǎng)大了就會(huì)更有主見了。
應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突。
對(duì)于成年孩子不聽話不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)應(yīng)該拿出自己的態(tài)度，告訴他作為一個(gè)成年人的責(zé)任和必須該做的事。
父母沒有贍養(yǎng)的義務(wù)的，作為一個(gè)成年人，應(yīng)該出去掙錢好好工作，不說能給父母多少經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，但是至少要有能養(yǎng)活自己的能力。
如果他不聽話，建議你直接讓他單獨(dú)生活，父母也狠下心，不要再一味的給他經(jīng)濟(jì)支持，讓他自己獨(dú)立生活，只有讓他知道生活的不易，才能讓他自己明白該怎么去努力。
同時(shí)也要注意給孩子講一些人生的道理，要讓他知道作為父母的不易，要讓他為家長(zhǎng)分擔(dān)一些事情。如果孩子總是有自己的想法，這本身來說沒有什么錯(cuò)，要給他分析一下他的想法正確與否。
成年孩子不聽話，因?yàn)檎f實(shí)話他已經(jīng)屬于成年人了，不再是一個(gè)孩子了，作為父母我們應(yīng)該尊重孩子的想法，因?yàn)檫@個(gè)年齡段他們有自己的想法和獨(dú)到的見解，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多跟孩子交流和溝通，而不是一味的讓孩子服從你的要求。
給孩子在成長(zhǎng)的路上更多的教育和耐心是不可以少的，好好說話，不可以再如同以前一樣由著自己了。當(dāng)孩子再漸漸長(zhǎng)大了以后，就會(huì)慢慢變好了起來，更懂得一些道理了，作為家長(zhǎng)的心也就更寬了。
孩子已經(jīng)成年還不聽家長(zhǎng)的話的話，就說明很不懂事了，可以喊他很喜歡很信任的人給他說說道理，談?wù)勑氖裁吹模烙?jì)有一定的作用，關(guān)鍵還是要看他自己愿意打開心扉不，很多孩子在社會(huì)上吃了一次虧了，才能明白一些道理的。
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成年孩子不聽話怎么辦？成年孩子孩子有自己的人生觀了，如果跟家長(zhǎng)的意見不一致，就是我們所謂的不聽話了。有效解決方法是，跟孩子有效溝通，看孩子是怎么想的，尊重孩子價(jià)值觀基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)，幫助孩子少走彎路。
成年孩子不聽話怎么辦？
第一，先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
第二，好多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中存在著很多誤區(qū)。其中，都希望孩子聽話，甚至大了以后還聽話，試想一下，一個(gè)成人如果一點(diǎn)主見都沒有，只聽家長(zhǎng)的話，這是一個(gè)真正可怕的事情。
成年孩子，一般來說，什么道理都知道一些，但是從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教育方式，讓他沒有自信，沒有責(zé)任感，不會(huì)換位思考，不懂感恩，沒有行動(dòng)能力，等等，問題太多，這不是簡(jiǎn)單的說教能解決的。需要了解一下他的需求，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，根據(jù)他的興趣，才可能好起來。
成年孩子不聽話怎么辦？每個(gè)孩子都有他的生活軌跡，我們做家長(zhǎng)的很多時(shí)候擔(dān)心是徒勞的，在他的身后默默的守護(hù)他就好了。
01-24 閱讀全文>
小孩子都是非常調(diào)皮，愛玩的，有時(shí)候玩嗨了就會(huì)不想聽家長(zhǎng)的話，還想繼續(xù)玩，對(duì)家長(zhǎng)的命令式教育就會(huì)比較煩，當(dāng)然不想要聽家長(zhǎng)的話了，那么，如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦呢？
如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦
當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)參與和陪伴，關(guān)注孩子的感受和情緒變化，并尊重和理解孩子。每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，孩子也不例外。家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子先穩(wěn)住自己的情緒，不要讓負(fù)面情緒擴(kuò)散或引爆，也可以試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，給孩子講一些最近有趣的事情或者歡樂的事情。
如果小孩子不聽話應(yīng)該引導(dǎo)孩子自我傾訴。在安撫孩子之后，家長(zhǎng)可以通過耐心的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我傾訴，了解孩子是因?yàn)榕龅搅耸裁词虑?，而?dǎo)致的負(fù)面情緒？孩子需要什么樣的幫助？下次再遇到這樣的麻煩事要怎么辦？等等，讓孩子進(jìn)行自我傾訴，并引導(dǎo)孩子思考解決問題的辦法。
溝通有利于孩子內(nèi)心得到情緒的釋放和排解，負(fù)面情緒會(huì)得到削弱，通過自我傾訴，家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子遇到的事情，進(jìn)而為孩子找到解決問題的方式和方法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)要意識(shí)到，負(fù)面情緒不僅影響著孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)，而且也干擾了孩子的價(jià)值觀和生活。從而，要教會(huì)孩子進(jìn)行情緒管理。面對(duì)不同的事情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和心態(tài)，用平常心來對(duì)待身邊的人和事情。
此外，家長(zhǎng)在幫助孩子解決問題的時(shí)候，需要控制好自己的心態(tài)和情緒，在孩子面前樹立良好的、穩(wěn)定的榜樣和形象，這樣孩子才能更好的控制情緒。
如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么管教
有時(shí)，孩子發(fā)脾氣是因?yàn)槟骋患?，例如零食被搶了、被別人冤枉、和同學(xué)發(fā)生沖突；除此之外，孩子發(fā)脾氣還可能是為了博取大人的關(guān)注，以改變得不到回應(yīng)的現(xiàn)狀。如果孩子發(fā)脾氣屬于第二種情況，家長(zhǎng)們要引起足夠的重視了！
當(dāng)孩子提出疑問、展示作品、尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)最好能夠停下手中活（尤其是手機(jī)）專心回應(yīng)孩子。如果手頭有緊要事情，家長(zhǎng)不妨和孩子約定一個(gè)時(shí)間，而不是回以“沒空”“嗯”“別煩我”。讓孩子感受到被關(guān)注、被認(rèn)同，將有效減少他們發(fā)脾氣的次數(shù)！
一些孩子在面對(duì)陌生狀況時(shí)變得緊張慌亂，稍有不順心便會(huì)情緒失控；另一些孩子不清楚哪些情緒會(huì)帶來正面效果（或造成負(fù)面影響），因此只能效仿大人的做法。
如果小孩子不聽話家長(zhǎng)不妨通過情景模擬的形式，讓孩子體驗(yàn)不同的情緒。在同一個(gè)情景下，家長(zhǎng)分別做出情緒失控、情緒控制得當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，引導(dǎo)孩子向正面示范學(xué)習(xí)。
此外，家長(zhǎng)還可以與孩子角色互換，讓孩子體會(huì)自己過去發(fā)脾氣的模樣，以便更好理解情緒的表達(dá)。
當(dāng)然了，不只有情景模擬，家長(zhǎng)在日常也要做好言傳身教的榜樣作用。
07-16 閱讀全文>
現(xiàn)在的家庭都比較注重孩子的學(xué)前教育，所以上幼兒園的孩子也越來越多了，但由于孩子沒有規(guī)則意識(shí)，孩子的狀況是非常的不確定的，那么幼兒園孩子不聽話怎么辦呢？
幼兒園孩子不聽話怎么辦
嚴(yán)肅的態(tài)度
在幼兒園里，每一位孩子都是特別可愛的，有時(shí)候，幼兒園孩子不聽話，犯了錯(cuò)家長(zhǎng)不忍心去第一時(shí)間教育孩子，而是一味的包容，寵溺，其實(shí)這樣是對(duì)孩子最不利的。首先孩子在不聽話的時(shí)候家長(zhǎng)表情要嚴(yán)肅，說話要有力度，要讓孩子明白父母現(xiàn)在生氣了，他應(yīng)該聽話，而不是孩子看到你還嬉皮笑臉，覺得你在和他玩。
保持冷靜
幼兒園孩子不聽話，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。
給孩子正確的引導(dǎo)
適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督孩子，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。在初期時(shí)，要多談心、多表揚(yáng)；在波動(dòng)期，要多幫助孩子分析辨別是非；在鞏固期，要多給孩子溫暖，正確表率和引導(dǎo)。
對(duì)孩子表達(dá)愛意
幼兒園孩子不聽話，要充分地表達(dá)愛、讓孩子體會(huì)愛。要弄清孩子心理究竟想什么，老師要把對(duì)孩子的愛表現(xiàn)出來，讓孩子得到溫暖，感受到家長(zhǎng)的愛，從而樹立家長(zhǎng)的威信，讓孩子真切地感到你是對(duì)的。只有相信你，才會(huì)尊重你，按你的要求去做。
耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
在對(duì)孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽你說。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬不得已，不是原則性問題，對(duì)孩子一定要和顏悅色。
07-15 閱讀全文>
看到孩子不聽話就想發(fā)火想必是很多家長(zhǎng)都有的體會(huì)，很多時(shí)候孩子并不是故意惹家長(zhǎng)生氣，他們也只是想做自己想做的事，而不巧惹到家長(zhǎng)生氣，家長(zhǎng)的負(fù)面情緒對(duì)孩子影響很大，家長(zhǎng)最好學(xué)著控制自己。
看到孩子不聽話就想發(fā)火怎么辦
很多家長(zhǎng)在說完孩子之后，雖然把自己的情緒發(fā)泄出去了，但對(duì)孩子造成了很大的心理傷害。當(dāng)父母對(duì)孩子吼叫時(shí)，孩子會(huì)變得非常弱小，有的孩子會(huì)哭，有的孩子會(huì)撇嘴不高興。
等到你回過味來，哪怕是加倍細(xì)心哄著孩子，孩子的心理創(chuàng)傷已經(jīng)造成了。當(dāng)你下次再有吼叫的意思，孩子就會(huì)擔(dān)驚受怕。與其這樣，還不如剛開始就跟孩子細(xì)心交流。
當(dāng)孩子把某件東西弄壞之后，問問他究竟是什么原因，雙方都了解后，自己也就沒有那么大的脾氣了。畢竟老發(fā)脾氣的女性，還可能變丑哦。
看到孩子不聽話就想發(fā)火，家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是說他們打他們。既然是這樣的結(jié)果了，就要讓孩子徹底地知道錯(cuò)在哪里了。首先你可以讓孩子有一些獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們自己找找錯(cuò)誤的地方。
其次，孩子迷茫、手足無措的時(shí)候，父母可以提示他們，給孩子一個(gè)信息。最后孩子知道錯(cuò)在哪里了，父母就告訴他們應(yīng)該怎么做。
這樣一個(gè)思路，不僅可以撫平孩子的情緒，還可以讓父母的心情平穩(wěn)一些，不至于讓自己發(fā)脾氣。
每個(gè)父母都希望自己的孩子成材，但每個(gè)孩子都需要成長(zhǎng)的，生活中難免會(huì)做錯(cuò)一些事情。如果孩子真做錯(cuò)了，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為玉不琢不成器。
只有勤說著點(diǎn)孩子，以后才能成大器。但家長(zhǎng)錯(cuò)了，一味地說孩子還有可能起到反效果。而正確的方式則是，看到孩子不聽話就想發(fā)火時(shí)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，讓孩子走出誤區(qū)，糾正錯(cuò)誤的觀念，這才是父母應(yīng)該想的辦法。
要知道，人在生氣的時(shí)候，接受信息的通道會(huì)變得狹窄，對(duì)信息的理解也會(huì)變得偏執(zhí)；也就是說，不能很全面地對(duì)事實(shí)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)事情的解決并不能起到很好的幫助。所以，這個(gè)時(shí)候，“冷靜”是第一要素。
當(dāng)情緒平靜下來后，就可以開始問孩子“剛才是怎么了”；這樣的問句帶有一定的中立性，而不是興師問罪，也能讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心。切記不能一開口就是指責(zé)的話語，比如“你剛才為什么要這樣做”、“你怎么可以做出這樣的事情”、“媽媽平時(shí)都跟你說了多少遍了，你怎么還在做”等等諸如此類的話語。
不要一下子就給孩子的行為定性，而是要先聽聽孩子對(duì)這事是怎么說的，然后再給出自己的判斷。如果一開口就是責(zé)備的話，不僅不會(huì)解決問題，還會(huì)讓事情變得更加復(fù)雜，不利于問題的解決。
07-12 閱讀全文>
小孩子正處于調(diào)皮的年紀(jì)，孩子不聽話是讓父母很頭疼的一個(gè)問題，孩子總喜歡搗蛋惹麻煩，但無規(guī)矩不成方圓，只有制定好明確規(guī)則，孩子才知道什么該做，什么不該做。那么小孩子不聽話該怎么辦呢？
小孩子不聽話該怎么辦
盡量控制自己不打孩子
不打孩子應(yīng)該是一個(gè)理想的狀態(tài)。當(dāng)小孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。
比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿意！”“我不喜歡你這樣沒禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進(jìn)孩子的反思。
善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰
當(dāng)小孩子不聽話，不寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片，或者玩游戲半個(gè)小時(shí)，這樣一來，他也更有動(dòng)力去完成作業(yè)。
如果家長(zhǎng)只知道對(duì)孩子大吼大叫，或者利用懲罰措施去威脅他，他就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。因而對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)善用獎(jiǎng)勵(lì)反而比一味地使用懲罰手段更加有效。
注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中
小孩子不聽話，總喜歡搗蛋惹麻煩，大概就是因?yàn)樗麄兙ν?，如果能讓孩子投入到他們喜歡的事情當(dāng)中，適當(dāng)耗費(fèi)他們的精力，他們自然沒有時(shí)間和精力再去做其他沒意思的事情。
讓孩子投入自己的興趣愛好，不光可以讓他們少點(diǎn)搗蛋，還能讓他們不斷提高自己的優(yōu)勢(shì)和能力，甚至在未來還可能將它發(fā)展為自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在這領(lǐng)域中也能有自己的見解和建樹。
另外孩子頑皮是天性的，是身心健康的標(biāo)志。如果說，確實(shí)小孩子不聽話難管教，讓孩子參與各種有益于身體健康的運(yùn)動(dòng)，也是很有意義的解決辦法。
07-11 閱讀全文>
在孩子小的時(shí)候，孩子都是非常聽話的，但隨著大腦的發(fā)育，孩子開始擁有了自主意識(shí)，不再愿意按照父母的想法去做事，那么對(duì)于五歲孩子不聽話怎么辦呢？
五歲孩子不聽話怎么辦
反思一下五歲孩子不聽話是什么原因。對(duì)孩子加以關(guān)愛。不管孩子是否聽話，這都是你應(yīng)盡的責(zé)任。等到孩子日漸長(zhǎng)大，他會(huì)明白你們隊(duì)他的好，到時(shí)，自然而然地會(huì)聽你們的話，關(guān)心你們。
五歲孩子不聽話，可以給孩子講道理。在道理面前，任何的情緒都是卑微的。你只有讓孩子懂得了正確的道理，才能夠讓他聽話，否則，你若只知道一個(gè)勁兒的批評(píng)孩子，只會(huì)讓他更加的叛逆。
給予理解和尊重。五歲孩子不聽話的時(shí)候，就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無非是想獲得成長(zhǎng)空間，要求和你有一樣的平等地位，此時(shí)對(duì)他的行動(dòng)不要輕易干涉。在寶寶最初要自己做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候，給予指導(dǎo)。
這樣，會(huì)使寶寶覺得你尊重他，自尊得到了維護(hù)的寶寶會(huì)獲得愉悅感和成就感，自然會(huì)做一個(gè)聽話的孩子。
應(yīng)該讓孩子多一些選擇，因?yàn)槲鍤q左右的孩子有可能自我意識(shí)開始萌發(fā)，甚至學(xué)會(huì)不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個(gè)時(shí)候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，而不是粗暴的命令孩子去做事情，比如當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子有可能就會(huì)更好的接受。
也應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和包容，對(duì)于五歲孩子不聽話的行為不能夠簡(jiǎn)單粗暴的否定，而是要知道孩子有自我意識(shí)，比如孩子很容易會(huì)對(duì)父母說不，也容易會(huì)拒絕與父母合作等等。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該知道孩子有爭(zhēng)取獨(dú)立的意識(shí)了，對(duì)此一定要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)一定要讓孩子增加動(dòng)手的能力，比如學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，力所能及的做一些家務(wù)等，這樣就有可能讓孩子變得更加獨(dú)立。
有條件的也要多陪伴孩子，多帶孩子出去玩一玩、做一做游戲，或者帶孩子做一下運(yùn)動(dòng)，都能夠增加親子之間的關(guān)系，尤其是增加與孩子之間的友誼，讓他更加信任自己的父母。
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