我的身體里住著兩個(gè)“我”，一個(gè)在崩潰墮落，一個(gè)又在拼命自愈。太陽(yáng)升起，元?dú)饴娜釔凵?，去尋找志同道合的那一部分；太?yáng)落下，罵罵咧咧的吐槽著生活中的不快，自我舔舐著傷口?？墒牵艺J(rèn)為，熱愛和悲觀并不沖突。
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我深知作為一名人民教師需要承受的是大眾的評(píng)判。五一期間“挖呀挖呀挖”爆火，視頻中桃子老師和黃老師帶著小朋友盡情地享受音樂(lè)，享受與孩子在一起的快樂(lè)。我在她們的眼里看到了她對(duì)孩子的真誠(chéng)和愛心，同時(shí)也讓我感到她們對(duì)幼教職業(yè)的熱愛和享受。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵，網(wǎng)友們提出了六大罪狀：她不是正規(guī)老師，拿幼師做人設(shè)營(yíng)銷；沒(méi)有教師資格證；歌曲并非原創(chuàng)，直播收入是商業(yè)侵權(quán)；網(wǎng)傳辭職簽入網(wǎng)紅公司，背后是有人操盤......不僅兩位老師的身心受到了巨大的傷害，同時(shí)也讓無(wú)數(shù)熱愛幼教行業(yè)的同仁們心灰意冷。
現(xiàn)在的我既是一名幼兒教師，也是兩個(gè)寶寶的媽媽。我深知幼兒教育的重要性。休完產(chǎn)假，回到工作崗位，班里的秩序總是比較亂，那時(shí)候教室里每天都像開派對(duì)一樣熱鬧，每個(gè)孩子都爭(zhēng)先恐后地把自己的想法分享給同伴聽，西柚則是其中的“佼佼者”?？偸窍矚g在活動(dòng)中打斷老師的話，有時(shí)候我剛說(shuō)了個(gè)開頭，他就會(huì)接過(guò)我的話開始嘰里呱啦地講個(gè)不停，惹得其他小朋友也跟著一起大喊，看到這樣的西柚，令我頭痛不已。于是我便不斷地查閱資料、請(qǐng)教前輩們，經(jīng)過(guò)一系列的指導(dǎo)，我從幼兒的注意力出發(fā)，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡段的游戲活動(dòng)，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)家園共育，解決幼兒存在的問(wèn)題?？稍诩议L(zhǎng)的眼里卻認(rèn)為我在故意的找麻煩，于是這件事發(fā)酵的越來(lái)越厲害。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)待工作沒(méi)有了從前的熱情，所有的事情都是稀泥抹光墻，能拖則拖?？杉幢闳绱耍乙琅f不快樂(lè)，工作沒(méi)有了靈魂，每天機(jī)械式的進(jìn)行。一天中午，我將幾張凳子疊起來(lái)，并站在上面，準(zhǔn)備將主題墻用幼兒作品進(jìn)行裝飾，卻不小心一腳踩空，摔倒在地面。疼痛使我趴在桌子一動(dòng)也不能動(dòng)，孩子們看到紛紛圍了過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)我：“老師，老師，你怎么了？”“老師，你疼不疼？我們給你揉揉就不疼了！”“老師，我們帶你去看醫(yī)生吧！”可是，疼痛讓我根本沒(méi)有力氣回答他們的問(wèn)題。這時(shí)，我的耳邊都是孩子們焦急的聲音……我強(qiáng)忍著疼痛從桌子上爬起來(lái)，孩子們便一擁而上，無(wú)數(shù)雙溫暖的小手撫摸在我的身上，一句句“老師，我們給你揉揉，揉揉就不疼了。”那一刻，我的胸中熱浪翻滾，眼前頓時(shí)模糊了。第二天接園時(shí)，許多家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師，昨天孩子回來(lái)說(shuō)你摔了？嚴(yán)重不？以后有什么需要幫忙的可以找我們?！薄袄罾蠋煟⒆踊貋?lái)不停地說(shuō)李老師怎么怎么好，像您這樣真心愛孩子的老師，我們家長(zhǎng)將孩子交給你特別放心?！甭犞议L(zhǎng)你一言我一句的肯定，所有的不快樂(lè)瞬間煙消云散。我又一次感受到了這份工作帶給我的驕傲與自豪。這是一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的感動(dòng)與幸福。
我自認(rèn)脆弱，經(jīng)不起謾罵和挫折，更經(jīng)不起飆風(fēng)和海嘯。但只要你夸我一句，我便能重生，在塵埃中開出花來(lái)。
其實(shí)在路上，沒(méi)有放棄夢(mèng)想的人還有好多，他們也一直堅(jiān)持著，不自怨自艾，這個(gè)世界一直都很好，只要你的內(nèi)心有自己向往的那片天空，你一樣可以做有意義的事，可以熱愛生活。
作者簡(jiǎn)介：李敏楠 白水縣白揚(yáng)友誼幼兒園教師，喜歡看書和旅游。教育格言：用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
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