來源: 積木育兒（ID：jingguanyuer）
這兩天的一則新聞，讓廣大網友著實捏了一把汗。
江蘇鎮(zhèn)江的某小區(qū)，一名男子正將一名看起來十來歲的女童，放在窗外的晾衣桿上教育。距地面十多米的高低，女童面朝下，撕心裂肺地哭喊著，死死抓住衣架。
而該男子卻默然看著孩子，不停大聲呵斥。直至一兩分鐘后，才將女童抱回屋里。
后經警方調查，下手的竟然是親爹！
而這位親父親之所以這樣做，是想在教育女兒的過程中，嚇唬嚇唬她，讓她長記性。
網上一時間炸了鍋，網友紛紛表示：萬一失手，父親會終身遺憾；就算沒失手，對孩子心理也會造成極大創(chuàng)傷！
這位家長的初衷是好的，他不過是想給孩子一個刻骨銘心的教訓，讓她以后牢牢記住，長大懂事。
但是，對一個10歲的孩子來說，這樣的行為意味著什么？毫無作用的求饒，瀕臨死亡的體驗，我想不出什么詞能準確地形容她當時的恐懼和絕望。
我想這個女孩這輩子都記住了這次的教訓，以后不論家長讓她怎樣，只要提到“把你扔到晾衣桿上”，她都會乖乖照做。
可是，這種威逼恐嚇下的所謂“成長”，真的能讓孩子發(fā)自內心地悔改嗎？孩子會被家長這樣的行為“嚇”大嗎？
每一次極端懲罰的背后，都有孩子或大或小的心理陰影；每一個被“嚇”大的孩子心理，都埋藏著對父母或多或少的怨懟。
對于孩子的成長來說，恐嚇式的教育，弊大于利。
我們都是被“嚇”大的一代。
大人嚇唬我們的方式有很多：
有魔幻的“妖魔鬼怪大馬猴”；有現(xiàn)實的“醫(yī)生警察瘋老頭”；有動物園的“獅子老虎大灰狼”；有讓人絕望的“扔你出去，別回家了，不要你了”；還有分分鐘致殘的“剁掉你的手，打斷你的腿，縫上你們嘴”……
很難想象，活在這樣恐怖的世界里，我們是如何負重前行，長大成人的。
我有一個晚上握著手電才能睡著的舍友，被問到怪異的行為時，她流著淚給我們講述了兒時的一段經歷：
她四五歲的時候很貪玩，每天都玩到很晚才回家。被強制帶回家后，她還不停地耍鬧、哭泣。
母親氣急了，把她關進了廁所。
廁所里沒有通風窗，關上門后漆黑一片，伸手不見五指，她感覺無數(shù)可怕的手從背后伸過來要抓住她，把她拖到更黑的境地。
她瘋了似的拍打著門，哭喊著“媽媽我錯了，我改了，我不去了”。
直到她在巨大的恐懼中艱難地閉上嘴，止住了哭泣，母親才把她放出來，還威脅她再哭一聲還把她關進廁所。
從那以后，“關進廁所”成了她的死穴，漸漸地，她習慣了順從。
母親很得意地將此作為自己教育成功的案例，經常當著她的面跟外人宣揚：孩子就得給他立規(guī)矩，嚇唬他一次，以后永遠記住了。
那次以后，舍友只有握著一按按鈕就發(fā)出光亮的手電，才能安心入睡。
這位母親確實讓孩子聽話了，但是怕黑、怯懦，卻讓她背負一輩子。
1920年，美國著名心理學家約翰·華生進行了一項頗具爭議的實驗:
實驗室里，11個月的小艾伯特對他身邊的白鼠表現(xiàn)出強烈的興趣。當他觸摸白鼠時，華生就在艾伯特身后用鐵錘制造出響亮的聲音。
小艾伯特聽到巨大聲響后大哭起來，并表現(xiàn)出恐懼。這樣反復幾次后，白鼠再次出現(xiàn)在艾伯特面前，他表現(xiàn)出極大恐懼。
一段時間后，艾伯特對生活中毛茸茸的狗、海豹皮大衣，白色棉花胡須的圣誕老人面具，都顯示出相同的反應。
6歲的時候，這個孩子就去世了。
“嚇”對這個孩子的心理帶來了不可磨滅的影響，最終帶走了他的生命。
小時候看《家有兒女》，其中一集到現(xiàn)在都印象深刻。
考試前，鼠標的父母威脅鼠標：“到時候考不好我就抽死你！”
可是鼠標卻考了倒數(shù)第一，他找劉星訴苦，害怕回家就死定了。
結果，受不住壓力的鼠標在劉星的鼓動下，選擇了離家出走。
喜劇的電視最終當然是嬉笑的結局，但這也折射了我們現(xiàn)實中的親子關系。
因為家長經?？謬樅⒆樱芏嗪⒆臃稿e后懼怕被家長知道，獨自背負巨大心理壓力，有的甚至會選擇極端的解決方式。
沒有一個父母不愛孩子，沒有一個孩子不是父母的天使。
父母嚇唬孩子，絕對不是為了讓孩子有陰影，讓他們發(fā)自內心地懼怕，甚至走上絕路。
他們不過是想讓孩子懂事，讓他們認識到自己的錯誤，以后別再做錯事了，
但是孩子哪有完美，父母的嚇唬，又怎么可能讓他們不再犯錯。
父母的嚇唬，不但沒能打造出完美的孩子，反而會給孩子的一生帶來很多負面影響。
① 安全感的缺失。
孩子在小的時候，對這個世界的認知非常模糊，他們心理承受能力很弱。
嚇唬甚至恐嚇，會讓他們時刻處在恐懼和壓力中，時間長了，內心缺乏安全感，變得孤獨、怯懦、焦慮。
② 形象的貶值。
有些家長喜歡用“打死你”、“打斷你的腿”這樣的字眼來嚇唬孩子。
但是當孩子犯錯頂著極大的壓力面對父母的時候，他們發(fā)現(xiàn)當初的恐嚇不過是一句空話，父母并不能將他們怎樣，父母的本事不過就是放句狠話罷了。
父母由此漸漸失去了孩子的尊敬和信任。
③ 謊話的滋生。
孩子懼怕被家長懲罰，有一天，他們發(fā)現(xiàn)將錯誤掩蓋，或者張冠李戴的時候，他們幸運地逃過了一劫，從此，他們便會踏上說謊之路，并堅定地走下去。
而讓他們說謊的根源，來自于父母的恐嚇。
④ 叛逆的增值。
父母用恐嚇來制止孩子的行為，會讓孩子產生因為認慫而不敢去做的屈辱感，傷到孩子的自尊心，進而產生破罐子破摔和家長頂著干的心理：我就這樣，你能拿我怎樣？！
更為極端的，會離家出走，甚至拿自己的命去懲罰父母。
這兩天在網上看到一個暖心的視頻。
視頻中老爸一進門，兩個孩子就笑瘋了。
這位操碎了心的老父親，親自穿了一條女式的超短褲，一臉挑釁地走進女兒房中說：我們談談，把你那條短褲扔掉吧。
“威脅”女兒如果穿超短褲去學校，他就穿超短褲去接她。
為了鞏固“威脅”的效果，還邀請老媽來評論一下誰的更短，最后還拍拍自己“性感”的大腿，讓女兒“望而生畏”。
女兒全程被父親的腦洞大開舉動笑得直不起腰來，相信她以后也不敢再穿那條短褲去上學了。
這位父親用自黑幽默的方式，親身示范，真誠地與孩子溝通，輕松有愛，也贏得了孩子們的尊重。
父母和孩子之間，本就應該這樣和諧親密。
當孩子犯錯的時候，“嚇”只是一種表面功夫，并不能觸及孩子真實的內心世界，達到教育的目的。
我們可以用更為溫和的方式去教育孩子，平等溝通，循循善誘，讓他們從內心里認識到什么是對，什么是錯。
只有孩子自己形成了正確的是非觀念，他們才能主動趨利避害，做出正確的選擇。
愿所有的孩子都能陽光、自信地成長！
愿所有父母，都能收獲孩子毫無保留的愛。
聯(lián)系客服
