豐富校園活動，增添校園活力
——在副校長論壇上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！
自一九九三年鹽亭師校畢業(yè)后，我先后在龍樹小學(xué)、白雀小學(xué)、雙勝學(xué)校工作。九六年走上學(xué)校管理工作崗位，擔(dān)任過教導(dǎo)主任、總務(wù)主任，二00六年九月至今任雙勝鄉(xiāng)學(xué)校副校長。其間于九七年參加了校長崗位培訓(xùn)；二0一0年，受組織的信任和安排，我到教育局參加了三元小學(xué)校長崗位競聘，今年春季參加了梓州學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子考核和學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)在主要分管學(xué)校日常工作、安全工作。今天，有幸在學(xué)區(qū)交流會上就“豐富校園活動，增添校園活力”的一些認(rèn)識和做法發(fā)表淺見，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
一、提高認(rèn)識，使豐富校園活動勢在必行。
管理在于發(fā)現(xiàn)問題。我沒有久坐辦公室的習(xí)慣，喜歡到校園多走動、多觀察，與教職工多交流。常見大部分學(xué)生在課間比較散亂，無事可做；也了解到個別學(xué)生經(jīng)常把一些違禁物品帶進(jìn)校園，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了轉(zhuǎn)學(xué)、棄學(xué)的念頭……老師們很是苦惱。照常理說，學(xué)生們正值青春年少時期，朝氣蓬勃，熱愛生活，為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？我也迷茫過，也做過細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題的根源在于學(xué)生們的校園活動太少了，學(xué)校生活對學(xué)生們沒有多大的吸引力?？磥?，要想讓學(xué)生煥發(fā)青春活力，讓學(xué)生熱愛校園，豐富校園活動勢在必行。
校園活動的開展，需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，需要老師們的組織和協(xié)作。當(dāng)我把豐富校園活動的想法向校長匯報后，校長當(dāng)即就給予了肯定和認(rèn)可。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，我就有了開展工作的信心和決心。再次梳理了工作思路后，
二、切實開展常規(guī)活動，使校園活動豐富多彩。
學(xué)生們一進(jìn)校園，一天的校園生活和校園活動也就開始了。我以開展常規(guī)活動為主體，按照“師生一起生活、一起活動”的工作要求，課內(nèi)外結(jié)合，和全體師生一道，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中成長。
（一）、科學(xué)安排并落實活動類課程。如果將學(xué)生的課程分類的話，我認(rèn)為可以分為學(xué)科類課程和活動類課程。學(xué)科類課程往往不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心，老師們會自覺去抓；而活動類課程往往被稱為“豆芽兒科”，盡管領(lǐng)導(dǎo)十分重視，但在教師實施時很難得到落實。于是，在進(jìn)行教師工作安排時，我便和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一道，根據(jù)教師特長予以排課，把兩類課程合理搭配排進(jìn)課表，讓學(xué)生們一天的學(xué)習(xí)活動有動有靜，勞逸結(jié)合。同時，我也經(jīng)常到各班巡查，主要查看教師是否有效地組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和活動，與學(xué)科課程同等對待納入考核。其實這些課程是最容易出成績的，一旦得到落實，我們在任何大型活動面前都會臨陣不驚，因為我們時刻準(zhǔn)備著。
（二）、切實組織并開展主題活動。按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持在每天大課間體育活動時組織全體學(xué)生做好廣播體操，每學(xué)期組織班級進(jìn)行一次體操比賽，保證全民健身活動在校園內(nèi)得到落實。組織好重大節(jié)日慶典活動。如“六、一”文娛匯演、“一二、九”師生大合唱、冬季學(xué)生田徑運(yùn)動會等活動，師生合作，活躍校園。督促學(xué)校團(tuán)支部、少先隊開展好陣地活動。利用“校園之聲”每天播放校園歌曲和革命歌曲，每天由校園通訊聯(lián)絡(luò)員播報校園新聞；每月開展好黑板報評比。板報是學(xué)生展示才能的一面，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生選材、排版、書寫，都能做到主題突出、內(nèi)容豐富?！懊吭乱桓琛被顒邮俏覀冃ｉL為豐富校園活動而提出的一項重要舉措。我便
（三）、組建學(xué)生興趣活動小組，不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村少年宮活動陣地。鄉(xiāng)村少年宮組建以后，我通過調(diào)查團(tuán)隊負(fù)責(zé)人及部分骨干教師，設(shè)置了活動項目：腰鼓、書畫、田徑、排球、乒乓球、歌舞、閱讀，根據(jù)教師特長配備了輔導(dǎo)教師，規(guī)劃了活動場地。腰鼓輔導(dǎo)教師已經(jīng)退休，校長為了推動此項活動的開展，請回了該退休教師進(jìn)行輔導(dǎo)，活動組的老師也認(rèn)真學(xué)習(xí)，和學(xué)生一道掌握了要領(lǐng)?，F(xiàn)在，每周四下午第三節(jié)和課外活動時間都組織了各組開展活動。特別是利用午間休息時間分別對中、小學(xué)生開放閱覽室，在師生中掀起讀書熱潮。初中部以班級名義借閱書籍，小學(xué)部學(xué)生根據(jù)自己愛好選讀書籍，兩位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師將借出書目和歸還時間進(jìn)行了登記。同時，我們將教師借閱登記冊予以分設(shè)，要求并鼓勵教師平時多讀書，帶著學(xué)生一起讀書并寫出讀書筆記。學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行統(tǒng)計，評選出讀書愛好者。
（四）、有組織地開展課間十分鐘活動。課間休息雖然短暫，但若無組織、無監(jiān)管，學(xué)生們就會像一盤散沙，而且容易釀發(fā)安全事故。為此，我便根據(jù)“師不離生，生不離師”的管理原則，帶領(lǐng)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)安排好班級課間活動，既考慮到活動的意義，又控制好活動的強(qiáng)度。事物總是在不斷發(fā)展中得以創(chuàng)新的?，F(xiàn)在，開展班級課間小活動已經(jīng)成為我們著手研究的新課題，力爭每個班級都有自己的、合乎實際的特色活動項目。
三、創(chuàng)新活動形式，使校園活力無限。
創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。2009年春季，我根據(jù)學(xué)校實際，提出了三個“五分鐘”活動，豐富學(xué)生校園生活。即從培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力出發(fā)，早晨課前“五分鐘”，組織學(xué)生或佳作欣賞，或朗誦兒歌，或講小故事；午間“五分鐘”，組織學(xué)生書法練習(xí)；寄宿生晚上“五分鐘”，或讀報，或講述一日見聞（此做法，我已在三臺教育信息網(wǎng)上予以刊載）。同時，我依據(jù)“教育就是形成習(xí)慣”的教育理念，針對農(nóng)村孩子行為不羈，紀(jì)律觀念淡薄，組織學(xué)生開展課堂禮儀規(guī)范活動。印制了圖文并茂的課堂禮儀規(guī)范，先培訓(xùn)教師，再發(fā)放到各班，組織學(xué)生從課前準(zhǔn)備、敬禮、聽講坐姿到發(fā)言、朗讀、寫字進(jìn)行訓(xùn)練、評比，讓學(xué)生行為習(xí)慣得以培養(yǎng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，繼教師練習(xí)太極拳之后，在退休教師王玉蘭同志的指導(dǎo)下，學(xué)校女教師（包括教師家屬）自發(fā)地組建了健身隊，利用晚飯后休息時間跳起了健身舞，以愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)。
四、健全工作制度，形成長效機(jī)制。
制度是一種規(guī)范，一種保障。為了確保校園活動長期、安全、有效地開展，我擬定了考評方案，把校園活動的開展作為一項重要工作內(nèi)容納入績效考核，讓輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織、形成資料，把開展活動當(dāng)成一門課程上好、上落實。再則，為了確?；顒娱_展不流于形式，我把每學(xué)期的成果展示作為輔導(dǎo)教師的工作目標(biāo)，組織師生進(jìn)行賞析，由考評小組議定結(jié)論，認(rèn)真總結(jié)，予以表彰。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上僅是我在日常管理工作中的一些做法，敬請指正。我的工作沒有做到最好，但我希望做得更好。在以后的工作中，我會加倍努力學(xué)習(xí)，恪盡職守，揚(yáng)長避短，讓校園活動更加豐富，校園活力更加無限。
謝謝！
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