他愛動手，也愛動腦；他愛說話，也愛思考；他愛看科技雜志，也愛看軍事節(jié)目。他不但學(xué)習(xí)成績好，而且創(chuàng)造能力強(qiáng)；他既是好學(xué)生，也是頑皮鬼；他上課喜歡提問，也總是搶答老師的提問。

　　他就是12歲的張榮景，天心區(qū)沙湖橋小學(xué)六年級學(xué)生，目前已有4項發(fā)明、3項專利，先后獲得8項國內(nèi)外發(fā)明大獎。近日，張榮景作為長沙唯一的代表，候選2020年全國“新時代好少年”。

張榮景演示他的作品《連動互換防護(hù)窗》。長沙晚報全媒體記者 陳良 攝

　　1 從小對玩具“拆”不釋手

　　在老師眼里，張榮景是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。但在媽媽周志英眼中，兒子很“頑皮”很好動，經(jīng)常做出一些讓她哭笑不得的事。

　　“他從小就好動，特別喜歡拆東西?！敝苤居⒄f，從幼兒園開始，兒子便對一切玩具和小機(jī)器人“拆”不釋手，而令人稱奇的是，經(jīng)過重新組裝，大多數(shù)物品都能恢復(fù)如初。“有一次，他把來采訪他的電視臺記者的收音話筒給拆了，好在最后他又裝好了。”

　　“他腦洞很大，思維特別活躍，回答問題時給出的答案總是與眾不同。”張榮景的科學(xué)老師黃佳妮告訴記者，有一次，當(dāng)課堂上講到何為“浮力”時，張榮景作為第一個舉手發(fā)言的學(xué)生，詳細(xì)為同學(xué)們講解了浮力與排水量之間的關(guān)系，并列舉了航空母艦等大型艦艇的排水量。

　　“他勤奮好學(xué)，閱讀量大，知識面廣，上課時特別喜歡提問。”黃佳妮說，課堂上，張榮景的手大部分時間是舉著的，隨時準(zhǔn)備搶答老師的提問。

　　2 發(fā)明靈感源于生活難題

　　讀小學(xué)后，在從事機(jī)械制造業(yè)的外公和學(xué)校專業(yè)科技老師的培養(yǎng)、引導(dǎo)下，張榮景的發(fā)明創(chuàng)造才能很快爆發(fā)出來。

　　張榮景的第一項發(fā)明是防倒灌油煙裝置。那還是他讀小學(xué)二年級時，一天午休，家里沒有炒菜，卻有嗆人的油煙味。張榮景查找原因，發(fā)現(xiàn)家里使用的油煙機(jī)管道都是蛇皮管，時間一長，油會粘在蛇皮管和管道開關(guān)上，導(dǎo)致開關(guān)關(guān)不緊。怎么解決這個問題呢？他冥思苦想了好幾天，一直沒有想出好辦法。

　　一次洗手時，看到水龍頭一關(guān)水就不再流出來了，張榮景靈機(jī)一動：能不能做一個類似的裝置？說干就干！他把油煙機(jī)容易粘油的蛇皮管換成管壁光滑的水管，并在排煙口安裝了一個活動閥門，自己家不使用油煙機(jī)時，關(guān)閉閥門，別人家的油煙就進(jìn)不來了。

　　張榮景動手制作的這個防倒灌油煙裝置，巧妙地解決了廚房油煙倒灌問題，現(xiàn)在已經(jīng)在家里使用近5年。這項發(fā)明2015年獲長沙市第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎、第11屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎金獎。

　　3 先后斬獲8項國內(nèi)外發(fā)明大獎

　　“張榮景的發(fā)明大多來源于他對生活的用心觀察，非常接地氣?！秉S佳妮介紹，“張榮景的第一個專利——紅棗去核器，就是他在日常生活中注意到，小朋友吃紅棗時媽媽們特別不放心，生怕孩子被卡，于是他制作了一個類似搖泵的“紅棗去核器”，成功解決了紅棗去核的問題。

　　2017年，張榮景從新聞中了解到貨車車輪脫落引發(fā)交通事故，結(jié)合在學(xué)?？茖W(xué)社團(tuán)學(xué)到的簡單電路原理，發(fā)明了《汽車車輪松動報警裝置》；他關(guān)注兒童高樓墜亡問題，發(fā)明了《連動互換防護(hù)窗》，當(dāng)窗戶向上推開時，防護(hù)窗就會自動落下。這兩項發(fā)明，后來也都獲得了專利。

　　張榮景的這些作品，還先后獲得長沙市和湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽獎、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎、法國巴黎國際發(fā)明展列賓獎、法國巴黎國際發(fā)明展金獎等8項大獎。特別是在去年5月的第118屆法國巴黎國際發(fā)明展上，張榮景的“連動互換防護(hù)窗”獲得金獎，這是中國代表團(tuán)在該發(fā)明展上獲得的最高殊榮，也是湖南歷屆參展以來獲得的最好成績。

　　4 帶動身邊同學(xué)一起發(fā)明創(chuàng)造

　　“讀小學(xué)就有了這么多發(fā)明，那你長大了想干什么呢？”

　　“努力學(xué)習(xí)，考上國防科技大學(xué)，當(dāng)個防化兵?！?張榮景說，他從小就喜歡看科技類、軍事類的書籍，現(xiàn)在書柜里已裝了幾百本書。

　　“喜歡看動畫片嗎？”

　　“不喜歡，我從小就不看。”張榮景說，他也經(jīng)常看電視，但都是看科技類、時事類的節(jié)目。

　　張榮景的一件件發(fā)明創(chuàng)造，也帶動了班上的同學(xué)們更加善于觀察生活，把奇思妙想制作成一件件創(chuàng)新作品?！鞍嗌显絹碓蕉嗟耐瑢W(xué)加入創(chuàng)新隊伍，我最好的‘鐵哥們’王子寬通過發(fā)明省力茶刀，還收到了《中國少年報》發(fā)來的邀請?！闭f到這里，張榮景有點興奮，在他看來，能夠帶動和引領(lǐng)身邊的同學(xué)“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”是一件足夠“酷”的事情。

　　“科技就是為生活服務(wù)的，發(fā)明最主要的目的就是解決生活中的一些問題?！鄙澈蛐W(xué)校長宋夢珩說，秉承著“創(chuàng)新成就未來”的理念，學(xué)校通過設(shè)立金點子俱樂部、機(jī)器人教室等創(chuàng)造力培養(yǎng)基地，開設(shè)“快樂智多星”等校本課程，開展形式多樣的科普展實施“慧心”教育，讓創(chuàng)新為夢想插上翅膀。歷年來，學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品獲得國家級獎60余項、省市級獎150余項，有20余項作品申請了國家專利。