— 吟清音雅調(diào) · 養(yǎng)君子之風(fēng) —
張寧老師清音雅調(diào)付君子群講課
（2016.8.1）
各位清音雅調(diào)群的朋友大家好!我是華門弟子張寧，從今天開始，我和大家一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)吟誦75首》。首先我來給大家說一下我們學(xué)習(xí)時(shí)的一般流程。我們拿到一首詩，首先需要關(guān)注這一首詩產(chǎn)生的時(shí)代背景，然后我們需要了解這首詩的作者，還需要了解這首詩的藝術(shù)手法，再詳細(xì)的了解這一首詩的方方面面之后，我們需要從整體上來把握它的情感傾向，以及詩歌風(fēng)格，然后再用我們的聲音，讓它再現(xiàn)出來。這就是我們在吟誦的時(shí)候最基本的順序，但是不是所有的詩歌都需要有這樣的一個(gè)順序。
比如說我們今天要學(xué)的《基礎(chǔ)吟誦75首》的第一首詩歌《江南》。江南是一首漢樂府民歌，所以我們是沒有辦法知道它的作者是誰？所以在這種情況下，我們可以不用去了解它的作者。但是呢，它所產(chǎn)生的時(shí)代背景，以及這首詩的詩歌特點(diǎn)，是我們必須知道的。這首詩是屬于相和歌辭，所謂相和歌辭就是它里面有唱和之感，一人唱眾人和。我們吟誦的時(shí)候，這個(gè)唱和的特點(diǎn)是需要體現(xiàn)出來的。所以在吟誦這首詩的時(shí)候，我建議大家采用葉嘉瑩先生的吟誦調(diào)，這樣能夠把這首詩的輕快之感，表現(xiàn)得更為到位。
想起我小時(shí)候第一次學(xué)習(xí)這首詩的一個(gè)感受，就是老師在講這首詩的時(shí)候，我就在想這首詩好無聊?。∥也恢来蠹耶?dāng)年有沒有這樣的感覺？就是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”只換一個(gè)字，于是成了一首詩歌。我當(dāng)時(shí)一直在想，是不是我們每一個(gè)人，通過這樣的方式都能成為詩人呢？直到有一天，我聽到了葉嘉瑩先生的吟誦調(diào)，并且用這個(gè)吟誦調(diào)來吟誦漢樂府民歌。我才發(fā)現(xiàn)什么叫做民歌？什么叫做詩歌？詩歌是怎么樣用吟誦的方式來展現(xiàn)出來它的美感的。
我想不管再多的講解，都沒有吟誦更能表現(xiàn)這首詩的特點(diǎn)。但是在吟誦之前我還是要給大家說一下，這首詩前三句是一個(gè)整體，前三句是一個(gè)順序的過程，第三句我們可以理解為是“唱”，而后四句是“和”。雖然葉嘉瑩先生的吟誦調(diào)是四句一個(gè)反復(fù)，但是在這一首詩里面，我們是前三句稍微停頓，到第四句又開始第一句的吟誦調(diào)，這是我們大家在吟誦的時(shí)候需要注意的。
江 南
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田，
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
我們在吟誦這首詩的時(shí)候要注意需要有輕快之感，所以旋律不可過于板滯，盡量吟誦的時(shí)候更為輕松愉悅一點(diǎn)。當(dāng)然“葉調(diào)”不是在每一首詩里面都是這樣的，我們從網(wǎng)上可以搜到葉嘉瑩先生在吟誦“人生不相見，動(dòng)如參與商”這首詩的時(shí)候它就為了表現(xiàn)沉痛之感，會(huì)把它整個(gè)語速放慢，然后起調(diào)調(diào)低。所以我們雖然用的是同樣的吟誦調(diào)，一調(diào)吟千詩，但是不同的詩歌，有不同的情感，不同的風(fēng)格。我們需要用自己的聲音將它再現(xiàn)出來。今天的講解到這里就結(jié)束了，如果有的老師可能因?yàn)楦鞣N原因沒有聽到，可以在喜馬拉雅上搜“清雅調(diào)付君子”。我們將把《基礎(chǔ)吟誦75首》一首一首的講完放上去?；蛘呖梢运压娞?hào)“清音雅調(diào)”，上面會(huì)有《基礎(chǔ)吟誦七十五首》每一首詩我們在吟誦的時(shí)候需要有哪些注意點(diǎn)。很感謝大家對(duì)我的支持。
以上內(nèi)容為張寧老師在清音雅調(diào)付君子群的講課內(nèi)容
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