三源浦中心校 郭洋
首先在這里我要先感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次外出學(xué)習(xí)人員的關(guān)心和關(guān)注，感謝同行的老師對(duì)我的照顧，感謝在我學(xué)習(xí)時(shí)為我代班的老師們，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說聲“謝謝”!下面我將此次學(xué)習(xí)的淺見和大家分享一下，如果有什么不足之處，請(qǐng)大家諒解。
此次活動(dòng)的內(nèi)容有13節(jié)語文教學(xué)競(jìng)賽課，1節(jié)名師示范課。課型有識(shí)字課、習(xí)作課、閱讀課。14位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了新課程所提倡的理念。此次大賽取得了可喜的成績，13位老師為我們奉獻(xiàn)了各具特色的教學(xué)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)了良好的態(tài)勢(shì)，可觀可學(xué)可贊之處頗多。我將聽課的收獲歸納為以下幾點(diǎn)：
識(shí)字課牢牢把握識(shí)字這一中心任務(wù)，探索多種策略和方法，注重興趣。例如，遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔瑩瑩老師的人教版《識(shí)字4》識(shí)字課，運(yùn)用多種識(shí)字法，讓學(xué)生通過觀察、對(duì)比和發(fā)現(xiàn)，掌握生字的構(gòu)字規(guī)律，教學(xué)方法豐富，教學(xué)效果顯著。長白山池北區(qū)第三小學(xué)秦艷老師的長春版《好日子》識(shí)字課，運(yùn)用了隨文識(shí)字的方法，關(guān)注生字的不同識(shí)字方法，注重生字呈現(xiàn)方式的多樣化，使識(shí)字與學(xué)文有機(jī)融合，提高了課堂教學(xué)的效率。
習(xí)作課以語言的運(yùn)用為核心，緊湊提高學(xué)生語言文字的直接運(yùn)用能力，注重交流方法。例如，吉林市豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)孫紅莉老師的《編寫故事》習(xí)作課，創(chuàng)設(shè)了童話的情境，圍繞著競(jìng)選動(dòng)物大王的話題，引導(dǎo)學(xué)生想象編寫故事，有意識(shí)地滲透習(xí)作表達(dá)方法，思路清晰，教法得當(dāng)。柳河實(shí)驗(yàn)小學(xué)李科研老師的《場(chǎng)面描寫》習(xí)作課，通過典型習(xí)作的評(píng)比，自評(píng)自改和組內(nèi)互改等不同形式，充分發(fā)揮主體作用，為高年級(jí)習(xí)作評(píng)改提供了可以借鑒的新模式。
閱讀課緊扣課文重點(diǎn)，注重品詞析句，注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受，讀中理解，讀中受到感情的熏陶，注重學(xué)生自主品讀與個(gè)性發(fā)達(dá)。例如，松原寧江區(qū)回族小學(xué)王麗麗老師的《我從山里回》閱讀課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的闖關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，“一讀明景物，二讀抓特點(diǎn)，三讀想畫面、悟情感”析詞解句，品讀悟情，感情細(xì)膩，教學(xué)扎實(shí)。吉林省第二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋學(xué)校張媛老師的《多彩的夏天》閱讀課，運(yùn)用“樹狀圖”解凍課文內(nèi)容，并通過“教、扶、放”引出“樹狀圖”，學(xué)畫“樹狀圖”，學(xué)用“樹狀圖”，思路清晰，設(shè)計(jì)精巧。
如果說整個(gè)活動(dòng)中，教師們的課堂是精彩紛呈的，那么這份精彩的背后更離不開課堂中的主體——學(xué)生。通過此次外出學(xué)習(xí)，長春五十二中赫行實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生給我留下了深刻地印象，他們充滿激情的朗讀，獨(dú)特的思維，精彩的表達(dá)，無不在彰顯著平日積累之豐厚，在贊嘆唏噓之余，我深深地體會(huì)到，作為語文老師我們應(yīng)該有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于表達(dá)，敢于想象的能力。這些能力的習(xí)得需要我們從課內(nèi)課外兩個(gè)渠道入手，才能取得成效。
從自身來講，首先我想我應(yīng)該閱讀更多的書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野，博覽群書，讓那些經(jīng)典的著作啟迪思想，陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來越高，所以加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的語文素養(yǎng)，這是語文教師必須踐行的。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我會(huì)本著吃透教材，吃透學(xué)生的原則，努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，讓自己的課堂更有實(shí)效性。
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