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             本篇課文從學生的生活實際入手你，引導學生進行是“大”還是“小”的思考，讓學生走進課文，在閱讀中有所感悟。在生字識記環(huán)節(jié)，利用借助拼音識記和熟字識記方法加深學生對生字的印象。關于課文中“我”很大還是很小這個問題，我通過指導學生分組朗讀、引導學生進行總結等方式，分析原因希望學生的情感態(tài)度和價值觀得到熏陶。