廣大公考路上的考生們相信大家對于事業(yè)單位和公務(wù)員肯定不陌生了，在面試時總會糾結(jié)和對比這兩類面試的差別。有些考生認(rèn)為，面試是一樣的，我們按照公務(wù)員面試來準(zhǔn)備就行了，但是從考場出來卻又后悔，為他人做了嫁衣裳。究竟這兩類面試的差別在哪?有過面試經(jīng)驗的老手又該如何轉(zhuǎn)化成知識呢，在此中公教育專家為大家進行一一分析，希望給處于迷茫中的廣大考生指明方向，帶來啟發(fā)。
一、面試命題考情的差異
1.公務(wù)員面試不同職位一般會采用大致相同的程序和規(guī)則，基本是是正統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)兩種形式，當(dāng)然部分省考的個別單位會增加行為面談等半結(jié)構(gòu)化的形式，如上海市考的發(fā)改委崗位。事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況是面向?qū)I(yè)性人才，因此往往會以結(jié)構(gòu)化為主再追加專業(yè)面試題，更有一些事業(yè)單位以半結(jié)構(gòu)化的形式考查。一個字“活”，所以廣大考生要靈活應(yīng)對，因為這樣更容易選拔出合適的人才;另一方面，公務(wù)員面試題材較廣泛，有一定代表性和廣泛性，比如緊密結(jié)合本省及國家的發(fā)展規(guī)劃，如請你結(jié)合自身實際及報考崗位談?wù)剬照務(wù)`國、實干興邦的看法。相比較而言事業(yè)單位面試題材范圍會小很多，會偏向于本地區(qū)的情況出題，并且會有一定得角色定位，如廣場舞擾民，居民投訴，作為街道工作人員，你怎么協(xié)調(diào)處理(2014年上海長寧區(qū)6月8號真題)。所以廣大考生在備考時收集材料時可以稍有偏重，以便可以一舉中的。
2.事業(yè)單位招考有兩種：一種是和省級公務(wù)員招考合在一起招考的，另一種是諸如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等自主招收的。前者和公務(wù)員一起，面試題目和時間都一樣，后者由單位的主管部門牽頭安排，時間不固定。
3.事業(yè)單位面試主要考查專業(yè)技術(shù)及實際工作能力，公務(wù)員面試主要是處理公務(wù)的綜合能力。
二、考官的組成不同
1、事業(yè)單位面試是由考生所報考單位的上級主管部門組織，會同本地組織人事部門、報考單位領(lǐng)導(dǎo)組成的考官團進行面試，而公務(wù)員面試是由市級以上組織部組織，召集具有面試考官資格的人組成考官團進行面試。
2、考官年齡層次不同，那么他們的知識背景、生活背景將略有差異，這需要我們面對不同類型的考官區(qū)別對待。公務(wù)員面試的考官一般會集中在40~50歲，這個年齡段的考官思想偏保守，并且比較務(wù)實，所以我們再答題時不能出現(xiàn)一些新鮮詞匯，比如說控、水、親、牛掰等，同時我們答題的內(nèi)容要切實解決問題，不需要過多的空話和套話。事業(yè)單位的考官一般會年輕點，會集中在70后代這個階段。所以是介于保守和創(chuàng)新之間，那我們作為考生可以談些理想、務(wù)實的東西來喚起考官對你的興趣。中公教育專家建議廣大考生可以仔細(xì)琢磨下這其中的奧妙，古語有云：人以類聚，物以群分，這對于大家面試分?jǐn)?shù)的提高將是一個隱形的殺手锏。
三、面試題目的類型偏重不同
事業(yè)單位面試偏重考察我們的實際辦事能力，所以題型偏向應(yīng)變能力、職位比配、綜合分析能力(社會現(xiàn)象類)，人際關(guān)系交往能力，而計劃組織協(xié)調(diào)能力、哲理性的綜合分析題、演講等題型考查的很少。
而公務(wù)員面試題型考查會比較全面，一般會偏向于考查綜合分析(哲理、政策、社會現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類等，甚至?xí)疾檠葜v、串詞等新穎題型。所以廣大考生需要提前做準(zhǔn)備工作，了解題型的偏重，以便考生能在短時間內(nèi)做到針對性復(fù)習(xí)。
四、面試答題的層次不同
公務(wù)員面試答題講究廣度和深度，而事業(yè)單位面試重點在于立意新穎和答題亮點，同時注意答題要短小精悍，因為事業(yè)單位面試的考官忍耐力是有限的。以一道題為例，我們看事業(yè)單位面試如何答題。例題：2014年5月1日，上海市人民政府制定的《上海市促進生活垃圾分類減量辦法》(以下簡稱《辦法》)。《辦法》規(guī)定，扔垃圾時再不分類，將面臨罰款：單位處100元以上1000元以下罰款;個人處50元以上200元以下罰款。對此規(guī)定你怎么看?
很明顯這是一道政策類綜合分析題，作為事業(yè)單位面試我們需要考慮到這個政策究竟有沒有可行性，意義在哪，我們應(yīng)該如何落實下去這3個板塊，那內(nèi)容的豐富度就足夠了，亮點無外乎集中在意義的分析和觀點的明確上，如果你能在提出觀點時想到上海出臺這個政策的背景(上海人多，素質(zhì)參差不齊，這是垃圾分類很難推行下的無奈之舉)那么你答到了考官的心理，還何愁分不高呢。
但公務(wù)員面試考查的是廣度和深度，那么我們就需要多考慮一些了，比如說出臺的背景、政策意義的深度剖析(從上海社會及生活環(huán)境的改善，整體居民素質(zhì)的提高，精神文明的推進，道德領(lǐng)域的建設(shè)等等方面，縱向深入答題)，作為公務(wù)員還要有一定前瞻性，所以這個政策你仔細(xì)想想會發(fā)現(xiàn)落實是一個很大的困難，監(jiān)督成本高，很難形成長效機制，甚至無法監(jiān)督等等一系列的問題，那么我們?nèi)绾伪ＷC這個政策不會流于形式，這就是很大的亮點。
中公教育專家提醒廣大考生：對自身知識體系進行加工，學(xué)以活用，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，希望從這篇文章中大家吸取精髓，做到舉一反三、觸類旁通，則面試幸矣!
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