1998年《還珠格格Ⅱ》播出之后，王艷在劇中扮演溫婉可人的晴格格，想必對我們8090來說并不陌生，十幾年來一直都很低調，然而生活中的王艷卻過著讓我們瞠目結舌的豪華生活，丈夫王志才是京城大名鼎鼎的房地產富豪，不僅多金而且對王艷也是呵護備至、疼愛有加，十多年的婚姻，也常常因為丈夫的浪漫讓王艷感動不已。因此，多年來王艷一直是娛樂圈女明星嫁進豪門的成功樣本。
2006年，王艷的兒子球球降生，于是，她把自己的重心轉移到家庭上，做起了家庭主婦，相夫教子。從襁褓中的嬰兒到如今的男子漢，王艷從不放過兒子成長的一點一滴，為了給兒子最好的教育，王艷一直堅持一年最多只拍一部戲的原則，王艷曾言自己最想當一個好媽媽，大部分的時間也是在研究怎么教育和引導孩子，如今球球接近8歲了，帥氣十足，是個從小就愛逗貧的北京小老爺們兒，吐槽爆料自己的媽媽對自己要求太嚴了。
王艷為了鍛煉兒子，帶他去了貴州農村體驗生活，并與電影中宏雁、宏文兄妹結交為好朋友，球球從最初的焦躁不安，變成后來懂得照顧同伴、體諒媽媽的小大人。這其中也讓我們?yōu)橹伎?，怎么樣的家庭教育是良性的，是適合我們的，所謂的“三歲看大，七歲看老”有沒有道理?我們也來談一談：
【前言】首先要說的就是短片中的媽媽，王艷是一位溫婉有加的媽媽，單從晴兒格格的形象就可判斷出王艷媽媽的性格，我想我們大多數(shù)的媽媽也是這樣的，從有想法撫育孩子那一刻起，就開始考慮或者說下決心做一個好媽媽了，更是著眼于注重家庭教育。如果現(xiàn)在的您想將孩子的教育放給幼兒園，那您就大錯特錯了，幼兒園的教育更多的是注重孩子規(guī)律習慣的養(yǎng)成，是一個孩子的社會，孩子在其中得到與其他小伙伴的交往，就像我們大人的社會，群體一樣。所以，在孩子3-6歲的階段，更為大范圍的說是3-10歲階段，這其間最最重要的要數(shù)親子家庭教育了。
問題一：片中，我們看到即便是溫婉的晴格格，也情緒失控，對孩子吼出 “球球，你在干什么!”，可是球球并沒有為自己的錯誤買單，而是說他教育我一次我記不住，兩次我也記不住，三次還是記不住。甚至做出和母親對峙的情形，好在這個風趣的孩子，吐槽能力極強，我們現(xiàn)在作為第三方來看視頻，不禁有點娛樂的成分，但細心想想為人母的王艷，內心又是怎樣的?當我們面對如此情景時，會不會火冒三丈，我們最應該做的又是什么?
應對一：冷靜教育。因為此時，我們的批評和不接納，會不自覺的帶有我們的情緒在里面，這樣會帶給孩子負面影響，一種是球球的抵觸情形，反抗情緒的增加帶來對對方的傷害，可能還會用手來解決，對媽媽實行“wwe招式“;另一種便是孩子的害怕，懦弱，這樣的嚴重后果會使孩子變得不自信，做事瞻前顧后，透漏出過早憂傷。作為家長，冷靜下來，控制住自己的情緒，孩子才會更能接受。
問題二：片中，我們還看到另一個問題，球球說媽媽小氣，給零花錢不如爸爸大氣，這在我們平常家庭也很常見，單不論零花錢多少，這里面存一個根本性的錯誤就是爸爸媽媽沒有站在同一戰(zhàn)線，家庭里面，肯定還會有爺爺奶奶、姥姥姥爺，1:2:4的家庭結構存在已經不是小數(shù)目，如果幾個家庭成員在教育孩子的問題上得不到有效統(tǒng)一，勢必會出現(xiàn)一邊倒情形。孩子也會是這種失敗模式的受害者。那么，我們應該怎么做?
應對二：統(tǒng)一戰(zhàn)線。爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺都有教育寶貝的義務，尊重而不縱容，當其中一方在冷靜教育孩子的時候，其他家庭成員都不能成為孩子投靠的港灣，都不能出來充當寵愛的角色。孩子有必要去有意識的接受批評，而不是假裝接受，不走心的領悟。拿家人“誠摯的愛“做耳旁風。同時其他家庭成員也應該詢問孩子是否內心知道了錯誤，而不是瞇下眼睛說：“好了，好了，算了吧!”像這樣不負責任的回答，就會對孩子的錯誤進行包庇，家長只能苦惱孩子的放肆。
問題三：片中，球球在課堂上睡著了，被老師和小朋友推醒，“上課啦” “嗯嗯額…，上課!上課!”我們這里并沒有批評球球上課睡覺，而這卻是我們現(xiàn)實生活中不可否認的一面，在教育大面積大范圍的普惠時代，我們的孩子并沒有真正珍惜教育的存在，球球在劇中還幽默的吐槽：“這風景這么美，每天去上學，你不覺得崩潰呀～”我想這是我們大部分孩子心里所想，那我們又應該如何應對這些不愛上學的孩子?
應對三：感恩教育。我們的孩子并不珍惜現(xiàn)在的美好生活，是因為他沒有意識到我們美好生活的來之不易，沒有意識到我們現(xiàn)在的衣食無憂是靠自身努力得來的，沒有和身外的世界有聯(lián)系，不知道有多少同齡的孩子還吃不飽，有多少孩子還不能有相對優(yōu)越的學習環(huán)境。所以，我們應該支持王艷媽媽的用心良苦。在此，對孩子進行感恩教育。感恩父母，感恩社會?；蛘?，可以試試去云南、貴州，給自己和孩子一個特殊的心路歷程。
問題四：片中，我們清晰的聽到女孩問“你在北京坐什么車呀?”“勞特萊斯”“爸爸，是個大老板，媽媽是明星?！薄鞍职纸o零花錢一給就是2萬、3萬”球球的問題也是我們大多數(shù)孩子的問題，我還聽過一個孩子這樣說過：“我媽說了，現(xiàn)在這個店是媽媽的，以后就是我的，在以后就是我的孩子的?！边€有一次課間我見孩子們討論這樣一個問題：“你爸開的什么車呀?我爸開的是***，比你爸牛吧?”，面對這樣所謂的炫富，我們又該怎么應對呢?
應對四：你沒有。一個孩子問爸爸，“我們很富有嗎?”也許你會想那要和誰比了，正確的教育是告訴孩子，“我很富有，而你沒有，你現(xiàn)在有的都是我和媽媽爭取的，你要爭取屬于你自己的財富!”財商教育是一個孩子不能缺少的一部分，不單單對家族式產業(yè)的家庭尤為重要，我們普通家庭的孩子更應該明白?！案徊贿^三代”是我們的古訓，而這句古訓應時時警醒我們，為什么我們中國很少有百年的家族產業(yè)流傳。讓孩子明白父母的財富與你無關，要靠自身的努力去爭取。另外，父母要學會在孩子面前示弱，在孩子面前學會尋求幫助，讓孩子明白事情要靠自己的能力去解決。
問題五：在劇中，球球嚷道“我的ipad呢?”“我的ipad沒有了，我沒法活了”“除非你把ipad拿來，我就幫著做飯，我是有條件的”，我們不禁想笑笑這個小家伙，但是笑過之后，我們有沒有思考當下的ipad的普及使用，有沒有給我們的孩子帶來有利的教育，包括我們時常會和孩子講條件：掃地10元，洗碗20元等等的條件交換教育，我們有沒有得到應有的回報?
應對五：正面引導和教育?？萍硷w速發(fā)展，我們無法阻擋，也必須適應網絡時代的節(jié)奏，利與弊的分析在此不再重申，關鍵還是怎么樣一個引導，愛玩游戲不能說是惡習，ipad的使用也可以依據(jù)孩子的年齡控制，馬云不就曾經讓自己的兒子玩了3天嗎?最終兒子可以自己得出相應的理論和見解;另外一個就是家長常用的條件交換，這就是我們常說的德西效應，當孩子沒有內在動力時，我們的獎勵會催動寶貝完成任務，但是一味的使用，反而會適得其反。所以我們的正面引導還是最重要的，催發(fā)孩子本身對事物的興趣。
【小結】《寶貝，對不起》電影取名背后的含義，王艷也曾感嘆：最想對球球說句對不起，因為自己剝奪了許多孩子獨自成長和鍛煉的機會。這個問題，我想值得我們每個家長思考，對照一下自己。電影即將上映，愿我們在觀看電影的同時會有這樣背后的思考。
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