點擊標(biāo)題下方的“美國留學(xué)那點事”關(guān)注我
小留學(xué)生出國早已不是什么新鮮事，但是作為一個只有高中二年級的學(xué)生，在外留學(xué)還能寫寫自己的感受，也實屬難得，可能正因為這樣的經(jīng)歷，才有別于坐在教室內(nèi)奮戰(zhàn)高考的中國孩子，有更多一點的時間可以思考兩國間文化帶來的對自己內(nèi)心的沖擊。
這是一位來自美國新罕布什爾州圣保羅中學(xué)學(xué)校（Saint Paul School，SPS）的高二學(xué)生，他講述了自己在SPS的生活，可能比同齡孩子考慮的事情要更多，但是作為回饋，生活也賦予了他很多。
圣誕節(jié)放假回北京，又是三個月沒寫東西，很懷疑自己能否用中文把這篇文章寫得很流暢。當(dāng)我眺望窗外、或走出家門，感覺北京并沒有什么改變，時間仿佛并沒有流走，很難相信這已是我高中的第二年。
圣誕節(jié)和元旦，盡管只差五六天，但對中國人來說，卻一個是歲末、一個是年初；一個意味著結(jié)束，一個標(biāo)志著開始，因此給人的感覺很不一樣。歲末年初，也便順理成章成了總結(jié)得失、展望未來的時刻。
把學(xué)校生活當(dāng)成家 過日子真的不容易
去年的此時，我第一次放假回國。那時我的初中同學(xué)還在上初三，我可以興沖沖地回到以前的班集體。今年卻不一樣了，同學(xué)們都已上了高中，原來的班集體不復(fù)存在，我也就沒地方可回了。以前，初中班主任常說：“這個班永遠是我們的家！”。那時不太理解這句話，也沒感覺到家和學(xué)校之間的聯(lián)系，但在SPS生活了一年后，觀念發(fā)生了很大改變。
記得九年級結(jié)束時清空宿舍，同年級的朋友都只用三四個小箱子便把宿舍內(nèi)所有東西裝好了，而我卻足足用了八個大紙箱。他們都無奈了，不知道我那些東西是從哪兒來的。其實表面上我們住一起沒什么區(qū)別，但本質(zhì)上說，我一直致力于把在SPS的生活當(dāng)成在家的生活，而不僅僅是上學(xué)。既然是生活，那東西就當(dāng)然多了去——家具、海報、書籍、食物、飲料……甚至家里應(yīng)該常備的藥品和工具。
或許因為是國際生，我對自己在這所學(xué)校里的生活品質(zhì)很是關(guān)心。每過兩三個周末我就跑到鎮(zhèn)上像家庭主婦一樣購置一堆吃的；這些吃的不是零食，而是水果、雞蛋、牛排等原材料。時不時給自己做頓飯，使我感受到一絲生活的活力。
在SPS的日子，每天都很忙很累，但最起碼回到宿舍后，可以享受一絲在家的感覺。我慢慢地意識到，在美國，盡量還是要讓自己過得快樂一點；開心快樂了，反而更有動力去過好每一天。
在親身踐行“把學(xué)校生活當(dāng)家”后，我的另一個收獲，便是突然意識到了“過日子”的不易與繁雜——今天去超市買點牛奶雞蛋，明天到學(xué)校小賣部買個牙膏牙刷，后天又上網(wǎng)買兩本書。這些都是日常必需品，談不上奢侈，但一周就已經(jīng)開銷了幾十美金。很多時候我問自己，這錢是怎么花出去的？這是我一個人在學(xué)校包吃包住前提下的花費，不知道我成家立業(yè)后的花費又會是個什么數(shù)目。這么看，在高中時就感受一下如何管理一個家，還是挺寶貴的。
當(dāng)學(xué)校真的成為Community 所有的苦惱都迎刃而解
對“家”的認識，其實并不止于此。寄宿學(xué)校一年的生活，使我對學(xué)校的認識也發(fā)生了一些改變。
因為所有人都住在這里，所以，原來“上學(xué)-回家”那種兩點一線的感覺已經(jīng)被完全顛覆。試想，500多名學(xué)生每天一起上課、運動、吃飯、睡覺，這個感覺怎么可能和走讀學(xué)校一樣呢？老師取代了父母的角色、宿舍取代了家、同宿舍的同學(xué)就像是住在同一小區(qū)的朋友……現(xiàn)在，整個學(xué)校的學(xué)生，還沒有我原來學(xué)校一個年級的人多，人們彼此熟悉而親密……這種環(huán)境的變化，使我的思維方式也在逐步轉(zhuǎn)變——我需要認識更多的人、拉近同學(xué)間的距離、把老師真正當(dāng)成朋友、學(xué)會與他人更好地溝通和分享。因為，是他們每天從早到晚陪伴我，而不再像以前那樣，家和學(xué)校涇渭分明……這就是為什么我身邊的美國老師和同學(xué)很少把學(xué)校稱為school，而是稱之為community（社區(qū)）。
或許一直以來，我就對學(xué)校這個詞有很深的誤解，認為它只不過是個讀書的地方。一個讀書的地方只能給人書本里的知識；而一個“家”卻能夠賦予人生活的動力。當(dāng)我把SPS當(dāng)成自己家時，很多頹廢和苦惱便迎刃而解了。
回想當(dāng)年寫高申文書，幾乎每個學(xué)校都問到了關(guān)于“community”的問題：你現(xiàn)在的community？你理想中的community？你認為自己對community能做出什么貢獻？你對community的理解？當(dāng)時對這個問題沒有深刻的理解，回答得絞盡腦汁，而現(xiàn)在看，這些問題并非沒有目的，如果讓我再回答一遍，將會是完全不同的體會和認識。
可以說，community是寄宿中學(xué)的基本生態(tài)，它的概念并不同于中國人心目中的“社區(qū)”，不同于居委會和街道辦公室的“社區(qū)”，在這里，community是寄宿學(xué)校的生命之本。我們來寄宿學(xué)校不只是學(xué)習(xí)，還有生活。生活告訴我的，肯定要比書本真實和豐富。
文化筑起了孤獨的高墻 讓自己忙起來會活得更充實
出國，聽起來高大上，但從另一個角度看，其實是背井離鄉(xiāng)。讀到一些關(guān)于留學(xué)生活之苦的文章，十幾歲的孩子為此掙扎難過，真的是再可以理解不過的。
但很多時候我想，在美國上學(xué)并不痛苦——每天出門是沒有霧霾的藍天白云；老師同學(xué)都很友善，對什么感興趣都可以找到人聊；想吃食堂就吃食堂，不想吃了可以自己做飯；只要好好努力，就肯定能拿好成績，不像中國的奧數(shù)怎么學(xué)都學(xué)不會……或許不同學(xué)校情況不同，但美國的大環(huán)境已保證了我們的生活品質(zhì)。此外，不管留美的中國學(xué)生背負著多大的學(xué)術(shù)壓力，最起碼，在美國比在中國要自由很多、機會很多、環(huán)境也相對單純、少了很多不必要的煩惱。
當(dāng)然，留學(xué)生的孤獨問題是永遠的話題，我想這個問題需要從多個角度來看。
首先，要讓一個人在學(xué)校里100%沒有一個朋友，幾乎是不可能的事兒。不管脾氣秉性怎樣，每人都會有那么幾個好朋友。退一萬步講，對中國學(xué)生來說，我們還有自己的中國同學(xué)。
其次，孤獨并不僅限于中國學(xué)生。“士為知己者死”，這句話絕不只在中國適用，而是放之四海皆有。一個人要想找到志同道合、興趣相投的知己，哪兒那么容易？我就不信美國人沒這問題。只不過相比中國孩子，美國人更看得開一些——幾個人聚在一起，玩玩鬧鬧、開心開心，之后各忙各的事兒，需要幫忙的時候肯定幫，這就足夠了。如果我們在美國學(xué)習(xí)生活，每天非要有幾個懂自己的知己陪伴左右，未免有些苛求人生了。
最后，如果細細分析一下我們“痛苦”、“孤獨”的原因，其實很簡單：
我們學(xué)的課難，一般不和同年級學(xué)生一起上課；我們的體育不突出，涉及項目少，和美國學(xué)生一起運動的機會少；我們不可能花大把時間去分享美國學(xué)生所看、所聽、所玩、所享；我們從小成長的環(huán)境不同、觀念也很多不同……諸多客觀因素決定了我們和美國人日常生活的不同。這種不同沒什么不好，美國人也不會不尊重這種文化差異，但確實使得我們有時難免心生孤獨。
其實，就整個國家而言，中國都正處在一種“韜光養(yǎng)晦”、“憋著勁兒趕英超美”的勁頭中，更不要提我們這些用功的小留學(xué)生了。所以，就算是孤獨點兒、吃點兒苦，難道不是情理之中、可以接受的嗎？更何況我們現(xiàn)在的孤獨和吃苦，已經(jīng)比上兩代人好很多了。
我有時想，中國學(xué)生忙、累、課業(yè)壓力大，這也是好事兒。對于我這樣精力充沛的青年人，如果每天不忙一點，反而會閑出毛病。記得上學(xué)期最后一周，很多課沒有期末考試，于是睡眠占據(jù)了我大把的空余時間。諷刺的是，大補了兩天覺后，我的腰就因為躺時間長了而受不了了，于是反而每天早上6點多就起來。當(dāng)每天的時間都被學(xué)習(xí)、運動、社交占據(jù)得滿滿時，反而沒有時間去想自己“背井離鄉(xiāng)的心酸”。
也許我有些沒心沒肺，我覺得中國孩子在外面大多都活得挺好，不太可能有什么撕心裂肺的痛楚。一個孩子如果抱怨“過得不如意”、“生活太痛苦”，那恐怕有些矯情，有些“為賦新辭強說愁”了。最起碼你是左手拿著iPhone、右手拿著銀行卡、生活在美國。而在中國，有多少人沒有這樣的學(xué)習(xí)機會，又有多少人還在為溫飽奔波。
來源：FindingSchool
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