觀摩感悟
作者：愛的陽(yáng)光
華山論劍，匯集各路英雄豪杰,省會(huì)論教齊聚教育骨干精英。
村小的小學(xué)教師參加了省里的語(yǔ)文教師比賽匯報(bào)，是何等的榮幸。難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我分外珍惜，我如一顆干渴的幼苗，努力的吸取營(yíng)養(yǎng)。兩天的觀摩學(xué)習(xí)，使我始終處于興奮之中。做課教師在臺(tái)上盡顯風(fēng)采，彰顯著個(gè)人的教學(xué)魅力。我像著了魔似的，瘋狂的學(xué)習(xí)著，奮筆疾書，想記錄下課上每一個(gè)教學(xué)的閃光點(diǎn)，更想把這些精彩絕倫的妙不可言的教學(xué)設(shè)計(jì)記錄下來。兩天下來筆不工作了，記錄本爬滿了字跡。而我最喜歡的韓夢(mèng)萌老師的課，我卻只寫下了標(biāo)題，就沒能多多寫一個(gè)字。因?yàn)槲冶凰恼n吸引住了，完全忘記了寫筆記。巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生悄然的帶入了寫心理活動(dòng)中。學(xué)生不知不覺的跟隨老師的步伐，興趣盎然的來了一次心靈之旅，活動(dòng)啊、猜想啊、寫作啊，不留一絲痕跡。我在觀眾席上情不自禁的進(jìn)入了課堂的情境之中。40分鐘畢我竟然只字未寫。但心靈的震撼卻是長(zhǎng)久的，激動(dòng)的心情，久久不能平靜，同樣的習(xí)作課我上過，相信大家都上過，我們不遺余力的講授寫作方法寫作技巧，孩子們，卻是一臉懵的狀態(tài)。韓老師卻致力于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情景，讓學(xué)生參與其中，真實(shí)的記錄自己的內(nèi)心活動(dòng)，這樣的課堂，我相信孩子們都會(huì)受益終身吧。學(xué)習(xí)歸來，整理學(xué)習(xí)筆記，勤奮好學(xué)的我第一次在筆記本上開了天窗，拿起筆來補(bǔ)寫，整個(gè)課堂竟然像演電影一樣，在我的腦子里回放。韓老師溫潤(rùn)如玉的聲音，時(shí)而搞怪，時(shí)而賣萌，時(shí)而嬌羞，妙語(yǔ)連珠的點(diǎn)撥，竟然清晰的展現(xiàn)在了我的眼前。孩子們大膽的想象，勇敢的發(fā)言竟歷歷在目。這是一節(jié)多么令我印象深刻的課堂教學(xué)??！
人之所以成功是因?yàn)閯?chuàng)新，因?yàn)殂@研勇于探索，細(xì)數(shù)13節(jié)課，哪一節(jié)不是教師心血的結(jié)晶？臺(tái)上的光鮮必定伴隨著臺(tái)下的汗水。學(xué)之、思之講課無非一本書、一支筆，一塊黑板，一方屏幕，那么不同之處在哪兒呢？好壞優(yōu)劣的差距又在哪里？我覺得還是在教學(xué)設(shè)計(jì)，一千位教師就有一千個(gè)哈姆雷特，相同的教材，同樣的教學(xué)資源，不同的教師卻能呈現(xiàn)出完全不同的教學(xué)效果，為什么會(huì)有這么大的差別呢？我覺得主要原因還是教學(xué)設(shè)計(jì)和教師的課堂駕馭能力，當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)尤為重要，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。
聯(lián)系客服
