涼水中心校陳加勝
我自1988年7月渾江師范畢業(yè)，在教育工作整整三十個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任。其中在村小23年，中心校7年。多年來(lái)教書(shū)育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。在教育工作中對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
在工作與生活中我能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。教育學(xué)生實(shí)事求是，要求學(xué)生勤儉節(jié)約，在日常生活中規(guī)范自己的言行，能以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用，使學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德觀念。
在教育教學(xué)中真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)班級(jí)貧困學(xué)生盡力幫助他們，用愛(ài)心來(lái)感化。在學(xué)習(xí)上使得學(xué)生有不同的進(jìn)步。2005年我剛到德勝小學(xué)工作，班里有一個(gè)學(xué)生叫房水金，發(fā)現(xiàn)他面黃肌瘦，一看就知道是長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)造成的，學(xué)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)德勝村老師閆春霞了解,這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。父親神經(jīng)病、母親支氣管炎，一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在他身上日益嚴(yán)重。面對(duì)他,我知道他需要的是什么,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,我利用課余時(shí)間跟他談心,鼓勵(lì)他“人窮志不能短”;天冷了,我提醒他加厚衣服;沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯了,我把口袋中的零錢(qián)遞到他的手里，要過(guò)節(jié)了給他家買(mǎi)油、買(mǎi)面……記得一個(gè)冬天,他的手上長(zhǎng)滿了凍瘡,我看在眼里,急在心上。于是,我就買(mǎi)了一幅新手套送給他,他緊緊地把手套貼在胸前,眼淚汪汪地向我鞠了一躬,說(shuō):“老師,我會(huì)努力!”聽(tīng)著他動(dòng)情的話語(yǔ),我的心被震撼了,我深切的感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來(lái)這個(gè)學(xué)生振作起來(lái)了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少?？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的少年,我內(nèi)心感到由衷的喜悅。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有優(yōu)生、后進(jìn)生，也可能有弱智的學(xué)生。對(duì)他們不同的接受能力，采用教育的方式、安排的作業(yè)有時(shí)也不盡相同，對(duì)弱智的學(xué)生能會(huì)多少，他盡力就好，不挖苦，不歧視，生活上盡量關(guān)心，不離不棄。2004年的冬天，合并村小。我去西岔點(diǎn)校教二年級(jí)，當(dāng)時(shí)有個(gè)姓丁的小男生，引起了我的注意。經(jīng)常由于玩耍上課回來(lái)晚，有時(shí)竟能沖到女廁所去。多次提醒教育收效甚微。那天下午，天特別冷，第二節(jié)一下課，他就早早跑出教室，上課鈴響了一陣，也不回來(lái)。不一會(huì)兒，別的班學(xué)生跑來(lái)告訴我，你班的丁某某拉褲兜子里了。我放下手中的筆，拿起手紙急忙跑出去。跟在我身后的還有幾名學(xué)生。到了廁所，只見(jiàn)他撅著小屁股，凍得通紅，哭的一塌糊涂，由于沒(méi)來(lái)得及脫褲子，弄得褲子里都是。馬上用紙擦，紙也擦不掉，又去端來(lái)熱水，用抹布擦·····弄凈后，用我的大衣裹上，抱回值宿室的熱炕上，然后又給他的家里打去了電話。我想，我們?nèi)魏我晃焕蠋煟龅搅诉@種情況，不會(huì)置之不理，也會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣，處理好。
通過(guò)這件事之后，我也提醒自己，平時(shí)要多注意弱智學(xué)生的生活，多提醒他們處理好生活中的一些事情。面對(duì)弱智學(xué)生，我們不僅在學(xué)習(xí)上適當(dāng)指導(dǎo)，更要在生活上關(guān)心他，理解他們。建立手拉手對(duì)子，有專人負(fù)責(zé)。
對(duì)待特殊的學(xué)生，我能從身心上關(guān)愛(ài)他們，對(duì)一些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的家境貧困學(xué)生，也是關(guān)心有加。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用課余講一些年少家貧，而奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。我相信，只要我們老師心中有愛(ài)，學(xué)生心中就會(huì)有一片藍(lán)天。家住小西岔的李如云，李如峰哥倆，自幼媽媽病逝，家里特別貧困，衛(wèi)生也很差。我就跟妻子商量后，放學(xué)后把他們領(lǐng)到家中，做好吃的飯菜，燒好熱水，讓他們洗澡，妻子又把他們的外衣校服洗凈，放在熱炕上炕干。趕集又給他們買(mǎi)來(lái)棉褲換上。[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顏校長(zhǎng)也安排給買(mǎi)來(lái)棉鞋]他們穿著干凈，保暖的衣服，領(lǐng)略到來(lái)自學(xué)校，老師的溫暖、關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)勁頭更足了?，F(xiàn)在弟弟不負(fù)眾望考取了縣重點(diǎn)一高中。
在教學(xué)中關(guān)注各類家庭的孩子，培養(yǎng)良好的個(gè)性，勇于克服來(lái)自生活中的痛苦、壓力和困難，并挖掘材料，指導(dǎo)寫(xiě)作。2007年德勝我班五年級(jí)學(xué)生邱楠，從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸、媽媽的樣子，是年邁的爺爺奶奶含辛茹苦把她養(yǎng)大。她的作文《爸爸媽媽我想你》獲得通化日?qǐng)?bào)舉行的征文三等獎(jiǎng)。以后也注重指導(dǎo)多名學(xué)生積極寫(xiě)作，兩次獲省華翰杯優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。個(gè)別學(xué)生也在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。同時(shí)也注重?cái)?shù)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，先后有王小斌等八名學(xué)生獲得縣奧數(shù)銅牌獎(jiǎng)，我個(gè)人兩次獲得十一屆，十二屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
想起師范剛畢業(yè)時(shí)，為了學(xué)生期末取得好成績(jī)，冬天晚上把一些學(xué)生領(lǐng)到家中再指導(dǎo)復(fù)習(xí)。秋收忙，家長(zhǎng)一時(shí)間交不上來(lái)取暖柴，我就帶著學(xué)生上山撿，再扛回來(lái)。學(xué)校缺少體育器材，我們就自己做單杠、籃球架。所作所為，沒(méi)有什么圖報(bào)。只要心中有愛(ài)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，就覺(jué)得干勁十足。
后期，在腰站小學(xué)負(fù)責(zé)期間，向村里先后要來(lái)六十多袋水泥，從沙場(chǎng)要來(lái)十幾手扶車沙子，我們幾位老師自己動(dòng)手，把兩間教室、一百多平，打成了水泥地，兩天時(shí)間，中午只吃了幾根麻花喝點(diǎn)開(kāi)水。手磨起泡了，腰累酸了，老師們沒(méi)有怨天尤人。我們老師這種高尚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)使我無(wú)法忘懷。
教學(xué)中不分家庭背景，平等對(duì)待班級(jí)的學(xué)生，尤其對(duì)那些弱勢(shì)學(xué)生，更是關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常找他們嘮嘮，提提底氣，增強(qiáng)自信。民主管理班級(jí)，合理分工，人盡其用。逐漸轉(zhuǎn)化差生，積極提高優(yōu)生。親其師而信其道愛(ài)其學(xué)，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。目前到中心校教學(xué)這幾年，2014屆有9人考入一高中，預(yù)計(jì)2016屆也不錯(cuò)。
人無(wú)完人,我還有許多不足之處。比如要增加耐心，積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。與老教師相比，品格還不夠高尚，與領(lǐng)導(dǎo)比業(yè)務(wù)還不夠精通，與年輕教師比干勁還不夠十足。但是我將以各位老師為榜樣,繼續(xù)默默耕耘,用她無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠(chéng)的愛(ài)、美好的師魂毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我的事業(yè),我的學(xué)生。相信只要心中有愛(ài),學(xué)生的心里就會(huì)是一片藍(lán)天。
扎根教育沃土，凝心聚智，教書(shū)育人，是我永遠(yuǎn)的追求。
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