11月30日-12月3日，山東省開啟首次模擬考，這是山東省為確保2020年新高考的成功而率先舉行的全省規(guī)模的高考模擬考試。
也就是說，這場(chǎng)模擬考提示了很多2020高考的訊息，截至昨天，語(yǔ)數(shù)英三大科已經(jīng)順利考完，我們先來看看都有哪些變化！
作為近年來的“重點(diǎn)科目”，語(yǔ)文一直被大家所關(guān)注，本次考試語(yǔ)文試卷一出，山東考生就不淡定了！
“一看試題，前幾個(gè)月都白復(fù)習(xí)了！”這是很多考生走出考場(chǎng)后說的第一句話。
為什么這樣？因?yàn)檫@次語(yǔ)文試卷的題型變化太大了！
而對(duì)于山東這個(gè)曾十多年題型不變的省份來說，是最不喜歡變化的。
我們先來回顧一下以前山東語(yǔ)文試卷都是些什么題型：
在這樣一成不變的命題模式下，老師們都會(huì)看試題來決定教學(xué)，而學(xué)生們也都適應(yīng)了這種應(yīng)考模式，面對(duì)突如其來的變化，山東考生確實(shí)慌了！
那這次語(yǔ)文考試都出現(xiàn)了什么題型變化呢？我們來看一下：
1、現(xiàn)代詩(shī)鑒賞
不要小瞧這個(gè)題，它的分值高達(dá)16分！
以前考試都是以小說和散文為主，連老師都認(rèn)為，改革第一年也不能變動(dòng)特別大，誰(shuí)曾想，統(tǒng)考就出來了現(xiàn)代詩(shī)鑒賞！
2、文言文出現(xiàn)主觀題形式
以前的文言文怎么考？選擇+翻譯。
讀不懂也可以猜一個(gè)，萬一就對(duì)了呢！
但面對(duì)這次的主觀題形式，沒真正讀懂課文，蒙都沒地方蒙！
不過值得慶幸的是文言文題型中保留了斷句、文化常識(shí)等“傳統(tǒng)題目”，不至于讓考生當(dāng)場(chǎng)蒙圈。
3、第一篇現(xiàn)代文閱讀篇幅增加
字?jǐn)?shù)接近2100字，將社科文閱讀、非連續(xù)性文本糅合在一起，選擇題也出得比以前科學(xué)。
這一點(diǎn)還是讓師生們喜大樂奔的，畢竟以前的社科文閱讀根本就考查不出來語(yǔ)文素養(yǎng)！
4、主觀題增加，客觀題減少
語(yǔ)病、成語(yǔ)題不見了。
語(yǔ)言基礎(chǔ)題在具體語(yǔ)段結(jié)合語(yǔ)境來考查，語(yǔ)文味道更濃了。雖然沒想到會(huì)直接考修辭手法，但整體來看，語(yǔ)用題類型多樣，也不能說是偏題怪題，還是挺受考生歡迎的。
總之，這次模擬考語(yǔ)文試題確確實(shí)實(shí)給了山東考生一拳“重?fù)簟保?/strong>
不再拘泥于試題形式，不關(guān)注考試說明，更注重學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在接下來的這段時(shí)間，考生們需要注意一下了！
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說完語(yǔ)文，我們來看看數(shù)學(xué)！
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1、我們先來看一下這次新高考數(shù)學(xué)模擬卷題型：
1-8單選，9-12多選，13-16為填空題（第15題為兩空），17-22為解答題。
分值為:總分150分，其中選擇填空每題5分，共80分；解答題70分。
2、看到題型是不是一愣？很多考生跟你一樣的反應(yīng)。
數(shù)學(xué)卷增加了多項(xiàng)選擇題、填空題一題兩空和開放性試題等新題型，
考生們普遍高呼“不適應(yīng)”！
考生1：
做題的時(shí)候感覺題很澀，沒有連貫、流暢的感覺，題目感覺是在一個(gè)一個(gè)往外蹦。感覺題目不靈活，題目很無聊，考得很直白。感覺是低配版，沒有經(jīng)過過多的加工包裝。
考生2：
知識(shí)點(diǎn)考察相當(dāng)“露骨”，甚至直接考察二級(jí)結(jié)論。不像高考題那種做完后有很奇妙的感覺。簡(jiǎn)單題生怕不得分，難題令人望而生畏。
考生3：
本次考試讓人感覺是很清晰可感的，就是你很清楚出題人在干嘛，想考什么，不拐彎抹角，對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)是易知的。
考生4：
每個(gè)選擇考得不是太綜合，有種單個(gè)知識(shí)點(diǎn)單個(gè)出題的感覺。
選擇填空題難度較低，大題難度較大，難易題目之間過渡突兀，對(duì)基礎(chǔ)考察更加直接和深入，但缺少高考、期中和平常練習(xí)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)文化、核心素養(yǎng)和問題情境題目，這樣的變化是導(dǎo)致考生不適應(yīng)的主要原因。
下面我們看一下試卷都考查了哪些內(nèi)容：
1、對(duì)核心素養(yǎng)的考查
試題以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為載體，突出學(xué)科素養(yǎng)考查。
12題和17題考查函數(shù)和數(shù)列性質(zhì)的數(shù)學(xué)抽象；
7題和19題考查了考生的邏輯推理能力；
20題以水果人均占有量為背景，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的應(yīng)用；
11題和21題通過立體和平面幾何知識(shí)考查考生的直觀想象素養(yǎng)；
9題通過數(shù)據(jù)分析的考查，引導(dǎo)考生對(duì)生活和社會(huì)數(shù)據(jù)的關(guān)注；
數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)貫穿始終。
學(xué)科核心素養(yǎng)在試題中相對(duì)獨(dú)立，又相互交融。
這對(duì)考生來說有什么變化呢？
最直接的就是你不能在一味的死記公式，結(jié)論的形成過程，轉(zhuǎn)化和解決問題的能力，你都需要擁有！
2、對(duì)課程目標(biāo)的考查
試題很好地考查考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，分析和解決問題的能力。立體幾何和函數(shù)的考查，可以體現(xiàn)考生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的素養(yǎng)。
9題和20題以實(shí)際生活背景為考查，能引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。
22題以函數(shù)和導(dǎo)數(shù)知識(shí)為載體，要求考生具備探究精神，善于思考和創(chuàng)新意識(shí)的能力。
新高考取消了考試大綱，試題命題依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，想知道要考啥內(nèi)容？好好看看《課程標(biāo)準(zhǔn)》吧！
總之呢，數(shù)學(xué)方面更加考查考生的基礎(chǔ)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己的發(fā)散思維，是考生在備考中很重要的能力。
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最后，我們?cè)賮碚f說變化最大的英語(yǔ)！
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英語(yǔ)算是本次新高考中變化最大的一門科目了。就在昨天，英語(yǔ)考試也結(jié)束了，我們快來看看具體情況如何：
1、聽力考兩次，保持狀態(tài)很重要
從前面公布的政策我們知道，英語(yǔ)聽力考試考兩次，取最高原始分計(jì)入英語(yǔ)總成績(jī)，英語(yǔ)科目成績(jī)由聽力和筆試成績(jī)相加而成。
正式高考的英語(yǔ)聽力將安排在2020年1月8日開考，而筆試還是安排在6月份進(jìn)行。
考生張笑涵：
可能是因?yàn)榈谝淮慰荚嚭偷诙慰荚嚵舻臅r(shí)間太長(zhǎng)了，然后比較困，感覺聽得不是很順暢也不是很清晰。
考生莊子怡：
一次的考試會(huì)受某些因素的影響，像是有人咳嗽聽不清，那兩次考試可以比較好中和這種不可控因素。
從考生反映的情況來看，兩次考試可以很好的中和掉考試過程中的一些不可控因素造成的影響，但兩次考試間隔長(zhǎng)，如何保持良好的狀態(tài)，是考生在考試時(shí)需要注意的事情。
2、聽力和筆試分開，試題難度適中
昨天上午10點(diǎn)半，考生們陸續(xù)走出58中考場(chǎng)。本次英語(yǔ)考試還有另一大不同，就是聽力和筆試分開進(jìn)行。
本次考試的安排是：上午9點(diǎn)開始英語(yǔ)聽力考試，連續(xù)進(jìn)行兩次，每次約20分鐘，期間間隔半小時(shí)，筆試部分則安排在下午進(jìn)行。
考生王熙偉：
感覺第一次比較簡(jiǎn)單，比較有信心拿滿分吧，然后第二次要比第一次的難度系數(shù)大一點(diǎn)。
考生莊子怡：
我覺得難度還比較適中，然后跟以往聽力題相比，形式上沒有太大的變化，難度上可能有一點(diǎn)點(diǎn)加大，但是我覺得難度是還好的，大致上持平。
從考生方面得知，本次聽力考試題難度適中，但有一點(diǎn)值得注意，筆試放在下午，考完聽力后積極調(diào)整心態(tài)，備考下午的筆試是考生們需要做的事情。
看完聽力，我們?cè)賮砜纯垂P試。
3、題型變化，命題更加靈活
除了英語(yǔ)聽力上的改革，筆試方面的變化也不小。
在新高考英語(yǔ)卷中，取消了短文改錯(cuò)，增加了讀后續(xù)寫，要求續(xù)寫字?jǐn)?shù)為150個(gè)詞，加上應(yīng)用文寫作80詞，共計(jì)230詞，與全國(guó)卷的寫作相比，增加了1.3倍。另外，新高考英語(yǔ)命題更注重靈活性，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的主題開展多領(lǐng)域選材、多角度設(shè)題。
從英語(yǔ)卷試題的改變來看，考試內(nèi)容更加考查考生的詞匯量以及思維性。
對(duì)于高考英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，來看看青島第五十八中學(xué)高三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)鄶麗紅是怎么說的：
基礎(chǔ)年級(jí)的時(shí)候，一定不要急著去做高考題，而是掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)、基本詞匯，以及聽說的基本技能，要提高要重視。
只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了，然后到了高三集中備考一切才能順理成章，一切才非常自然，在過程當(dāng)中追求了精細(xì)，結(jié)果也自然是完美的。
隨著高考的越來越近，無論高考政策怎么變，對(duì)于考生來說，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度永遠(yuǎn)是不變的。
而從上述的變化來看，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握異常重要，不能再一味的死記硬背，思維的開拓和創(chuàng)新也占據(jù)很大比例。
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