易中天
“東邪西毒，南帝北丐，易中天?！?/p>
2006年，易中天以“學(xué)術(shù)超男”的名號(hào)出圈了，連帶著《百家講壇》一炮而紅。
大多數(shù)人都是從《百家講壇》得知易中天，自發(fā)成為了“意粉”、“乙醚”，這樣一看，現(xiàn)在的飯圈也就不過如此。
央視絞盡腦汁想打造一個(gè)宣揚(yáng)文化的節(jié)目，《百家講壇》順應(yīng)國家政策，趁著天時(shí)地利就此誕生。
但是只有天時(shí)地利根本不夠，節(jié)目組用了很多方法進(jìn)行宣傳推廣，這些都是無用功，根本無法與一毛錢一條應(yīng)援短信的《快樂女聲》進(jìn)行對(duì)抗。
易中天的到來，緩解了《百家講壇》節(jié)目組的燃眉之急，他的課往往座無虛席，三百人的教室一席不剩。
易中天在《百家講壇》節(jié)目中
腳快的人早就占好了座，手速快的也搬好板凳進(jìn)來蹭課，來晚的又沒有做好準(zhǔn)備的只能站在走道中間記著筆記。
他們立馬聯(lián)系到易中天，將他請(qǐng)來當(dāng)講師。易中天的《品三國》，從歷史的另一個(gè)角度帶我們領(lǐng)略那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。
他沒有像常規(guī)歷史老師一樣，枯燥無味的講述著那段令人震撼的故事，而是用聊天的方式，好像自己就在三國時(shí)期里生活，見證了那一切的發(fā)生。
也許有人要說這樣油腔滑調(diào)，沒有一本正經(jīng)，會(huì)不會(huì)歪曲歷史，給觀看節(jié)目的人帶來負(fù)面的影響。
答案當(dāng)然是否定的，易中天雖然有自己的講課方式，但是他秉持著嚴(yán)格尊重歷史的原則，正本清源，即便會(huì)開玩笑，但又很快能拉回來。
“諸葛亮是肯定要出山的，待在隆中做什么，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村嗎？”他看向鏡頭，節(jié)目組的員工都笑了。
但這樣的風(fēng)格也讓節(jié)目負(fù)責(zé)人憂心不已，這樣的白話風(fēng)格真的能被大眾接受，被那些研究者和學(xué)者接受嗎？
如果引發(fā)爭議，又該怎樣挽回形象，進(jìn)行危機(jī)公關(guān)，一切都在暗暗地進(jìn)行策劃。
他在討論如果劉備沒有三顧，諸葛亮?xí)粫?huì)出山，沒有大道理沒有復(fù)雜生澀的文言文，簡單通俗地說明了諸葛亮是一定會(huì)出山的。
這個(gè)自稱“學(xué)術(shù)界的土匪”的大學(xué)老師就這么走紅，乘上了這陣東風(fēng)，也算是《百家講壇》這艘草船借來的箭。
《百家講壇》成功翻身成為爆款，收視率飆升，其他的講師也一躍成為了明星教授。
《百家講壇》走出的“學(xué)術(shù)明星”：閻崇年、易中天、于丹、王立群
時(shí)至今日，他的視頻仍舊在每周末的高中歷史講堂播放。在很多網(wǎng)站仍舊有很多人為他發(fā)著彈幕，像粉絲一樣為自己的偶像應(yīng)援打call。
他身為知識(shí)分子，卻能放下身段，和普羅大眾站在一起，而不是高深莫測的狗眼看人低。
易中天也因此從一個(gè)普通的大學(xué)老師成為了當(dāng)年的文娛頂流，自帶爭議和話題，不止是因?yàn)樗膶W(xué)富五車，更是因?yàn)樗恼Z不驚人死不休。
他救活了如枯木一般的《百家講壇》，《百家講壇》也成就了他，讓他滿富盛名。
易中天面對(duì)水漲船高的局面，收獲了一大波的贊賞和粉絲，但是也引來了很大的質(zhì)疑。
“易中天就是一個(gè)低級(jí)的講評(píng)書的?！薄耙字刑旄揪褪菄W眾取寵，哪懂什么歷史！”“易中天有學(xué)歷嗎，連本科都不是?！?/span>
“易中天是誰，他算什么”“他在武漢大學(xué)連教授都不是！”這樣的話層出不窮，根本沒有辦法阻止。
并不是只有不懂裝懂的觀眾會(huì)這樣說，那些文化圈內(nèi)的大佬也有很多看不上易中天的，曾經(jīng)教過易中天的老師也會(huì)說道兩句，污言穢語從來沒有停止過。
但易中天的熱度從未降低，他的名氣越來越大，更多的人只是因?yàn)樗囊痪浣鹁渚蛺凵纤?，成為他的“乙醚”?/p>
媒體們開始瘋狂討論易中天身上的爭議性，沒有上本科就破格成為大學(xué)講師。
易中天在武大時(shí)只是一個(gè)講師，去了廈大就成為了身價(jià)翻倍的大學(xué)教授，水漲船高之后又離開百家講壇，再有消息就是決定“半隱退”籌劃《易中天中華史》。
當(dāng)然他的作品也無法逃脫那些媒體的大肆炒作，《易中天中華史》究竟算不算歷史名著。
這本著作雖然銷量奇高，但口碑分化差異巨大。
他的風(fēng)格一如既往的幽默風(fēng)趣，和經(jīng)典的歷史巨著不同，到底是標(biāo)新立異還是自成一家又一次引發(fā)熱烈的議論。
但在易中天眼里，這些根本就不算什么。
他不屑于去辯解，他有自己的志向，一個(gè)在人類歷史上看起來就是塵埃的志向，一個(gè)在中國文化傳播上燦若星辰的志向。
百家講壇可以說是易中天人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)早在他畢業(yè)時(shí)，就已經(jīng)經(jīng)歷過一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折。
易中天為廈大學(xué)子開講座
當(dāng)年，易中天畢業(yè)后，也許離開武漢大學(xué)會(huì)讓他過得很好，但他沒有。
他應(yīng)了自己老師的邀請(qǐng)留校任教，一是因?yàn)閷?duì)自己的恩師、武漢大學(xué)老校長劉道玉的報(bào)答；二是因?yàn)樗麍?jiān)信文學(xué)是需要傳承的，所以他對(duì)新學(xué)生有很高希冀。
那個(gè)時(shí)候的武漢大學(xué)，教育機(jī)制、選課機(jī)制、評(píng)職機(jī)制都不完善，甚至還略顯一些官僚氣息。這些都是導(dǎo)致易中天任教十年期間過得苦不堪言的直接因素。
很多人都很好奇易中天在武漢大學(xué)任教十年，為什么會(huì)辭職，轉(zhuǎn)去遙遠(yuǎn)的廈門大學(xué)教書。
他們更加好奇為什么一個(gè)每節(jié)課都座無虛席的老師，教學(xué)十年都沒有評(píng)上大學(xué)教授，僅僅只是在辭職時(shí)才堪堪評(píng)上副教授。
在那樣風(fēng)平浪靜的一天，學(xué)生們一如往常，提早很長時(shí)間趕往教學(xué)樓，占據(jù)前排的位置，沒座位的學(xué)生有些求有座地?cái)D一擠，有些只能趴在窗臺(tái)上旁聽。
自易中天十年前在武大開始任教，他的課堂場場爆滿，座無虛席。他的課堂幽默詼諧，加上他學(xué)富五車，只要是他的課，無論是什么課，學(xué)生都蜂擁而至。
學(xué)生們沒有讓易中天失望，他們孜孜不倦，對(duì)知識(shí)的渴望無一不打動(dòng)著他。
看到這一張張青春洋溢的臉龐，易中天往往想到年輕時(shí)候的自己，站在這三尺講臺(tái)，也許他的青春也從未遠(yuǎn)去。
然而那一天早早搶占了位置的學(xué)生們，一直等不到那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)，他們心存幻想，也許小道消息是假的。
直到上課鈴打響，一位陌生的老師走進(jìn)教室，站上了易中天老師的專屬位置，他們知道易中天真地離開武大，再也不會(huì)出現(xiàn)來給他們上課。那一刻，很多學(xué)生內(nèi)心深處的充實(shí)感消失了。
他們習(xí)慣了搶占教室，卻忘記了，易中天老師已經(jīng)離職了。但這到底是忘記了還是不敢相信，誰也說不清楚。
易中天曾經(jīng)說過自己會(huì)“老死在武漢大學(xué)”，這還不足以說明他對(duì)武漢大學(xué)的感情嗎？
即便已經(jīng)火遍全國，這位老師仍舊自稱“武大人”，他對(duì)武大感情如此深厚，又怎么能接受離開武漢大學(xué)，甚至于離開武漢，這個(gè)他生長的地方。
在央視《面對(duì)面》主持人問出，為何離開武大時(shí)，易中天云淡風(fēng)輕，笑著說，“武漢天氣不好罷了?！?/span>
既然他拿出這個(gè)不切實(shí)際的理由來搪塞大眾，那也不必深究下去。
就連老校長劉道玉都表示，自己對(duì)不起易中天。
武漢大學(xué)給易中天的待遇很低，低到根本無法想象。
那段時(shí)光，他曾經(jīng)的學(xué)生野夫去拜訪過他，在文章里有過一段記載。
在酷暑難耐的天氣，老宿舍的舊涼席上坐了一個(gè)奮筆疾書的人。
那個(gè)房子里，甚至不能說是房子，在那個(gè)房間里，什么也沒有，家徒四壁也不過爾爾，他就坐在那兒，搖著蒲扇，寫著教案。
本該賓客盈門的地方現(xiàn)在卻門可羅雀，野夫的擔(dān)憂寫在了臉上，他的不忍寫在了文章里。
劉道玉的離職無疑讓易中天的處境更加難熬，那些德高望重的老教授沒有辦法阻止學(xué)生選擇易中天的課，他們只能從阻止易中天的升職來彰顯自己的能力。
他們無法接受一個(gè)沒有上過本科的人，一個(gè)自己的學(xué)生成為武漢大學(xué)最受歡迎的老師。
如果沒有易中天，課堂滿座率還可以怪到學(xué)生身上，是他們不好學(xué)不用功。
但易中天的出現(xiàn)讓他們的一切幻想被打破，不是學(xué)生的問題，是他們的問題。
這些教授不允許出現(xiàn)這樣的情況，這些都會(huì)影響他們的名望。
易中天越發(fā)艱難，他看著自己的學(xué)生評(píng)上教授，看著和自己一起入職的同事搬進(jìn)敞亮的大屋子。
劉震云（左一）與易中天等人
而他的妻女只能擠在這個(gè)不足三十平的小宿舍里，甚至只能把女兒寄養(yǎng)于在南湖教書的父親那里。
他從前被教授們認(rèn)可的才華和特長，現(xiàn)在被打壓的無處申辯；從前被理解的獨(dú)特思想，現(xiàn)在變成了歪門邪說。
易中天身上的爭議越來越大，一方面是學(xué)生搶課的狂熱，另一方面又要面對(duì)老教授的批判。
無法阻止學(xué)生對(duì)他的熱愛，他們只能減少他的排課，只要沒有易中天的課，學(xué)生們也只能選擇他們。
沒有一次離開是突然的，只是攢滿了失望，才會(huì)打包一切離開這片他深愛的熱土。
他前往了廈門，在廈門大學(xué)重新開始生活，他的課堂依舊座無虛席，他的風(fēng)格仍舊詼諧幽默。
詩人胡楊與易中天
他從講師升到大學(xué)教授，工資翻了五倍，帶著妻女搬進(jìn)舒適的房子里。
質(zhì)疑的聲音越來越大，他講的不是學(xué)生們能運(yùn)用到實(shí)際的東西。他的學(xué)歷一次又一次被拿出來批駁，他在武漢大學(xué)的職稱一次又一次被拿出來嘲笑。
大學(xué)老師這樣默默付出的角色走到臺(tái)前，又被人質(zhì)疑不務(wù)正業(yè)。
他在上節(jié)目的時(shí)候，從來沒有耽誤過一節(jié)學(xué)校的課，那些所謂的批判者也從未了解過什么叫做不務(wù)正業(yè)。
他深愛武漢大學(xué)，從未拋棄過自己武大人的身份。即使在廈門大學(xué)教書待遇成倍提高，即使因?yàn)椤栋偌抑v壇》徹底走紅，他也沒有忘懷過在武漢大學(xué)的生活。
他的人生不是只有自己的理想和熱愛，還有他親愛的妻女敬愛的父親。
女兒需要更好的教育，父親將來也需要舒適的養(yǎng)老。這是為人父母，為人子女應(yīng)盡的責(zé)任。
他徹底走紅后，沒有選擇繼續(xù)留在《百家講壇》，有人責(zé)罵他，名利雙收，便忘記了自己的跳板。
指責(zé)他忘恩負(fù)義的大有人在，指責(zé)他嘩眾取寵的也不乏其例。
但是在易中天眼里，他做到了應(yīng)盡的責(zé)任，他需要繼續(xù)完成自己的理想。
他的文學(xué)夢，他最初的想法，這些都是支持他一步步走到今天的動(dòng)力。
他從2013年開始，撰寫系列作品《易中天中華史》。
寫作方法顛覆傳統(tǒng)全球史學(xué)著作對(duì)了方法，語言優(yōu)美具有詩意，是了，中華民族本身就是具有詩意的民族。
易中天在廈門大學(xué)野蠻生長，他作為知識(shí)分子的風(fēng)骨被廈大保護(hù)得很好，他的自由思想和獨(dú)立精神從未遠(yuǎn)去。
他從沒有拋棄《百家講壇》，《百家講壇》也沒有拋棄他。
至于當(dāng)初易中天為什么離開武漢大學(xué)，這已經(jīng)不重要了，也許真的如他所言，不過是武漢的天氣不好罷了。
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