可能是年齡層的緣故，朋友圈里總都能看到各種不同的“育兒”文章?？催^(guò)以后發(fā)覺(jué)，有些文章寫得新穎、靠譜，有些近乎于胡說(shuō)，而大多數(shù)文章則是“照搬”或者“改造”別人說(shuō)過(guò)的東西，再說(shuō)一遍，平平淡淡。
盡管標(biāo)題里寫著“實(shí)用”“見(jiàn)效”“深度好文”“淚奔”“全中”什么的；盡管轉(zhuǎn)發(fā)的爸爸媽媽們也常總結(jié)兩句“真對(duì)”“超準(zhǔn)”“原來(lái)如此”“管用”這類的評(píng)論，但看多了總會(huì)有一種感覺(jué)：似乎所有的孩子都在一個(gè)框框里，按照同樣的線路成長(zhǎng)。家長(zhǎng)只要掌握一定的套路和方法，就能把眼前這個(gè)小怪獸養(yǎng)得人見(jiàn)人愛(ài)，出乎其類，拔乎其萃。
喂！快醒醒~
就算你深諳皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段論，熟知佛洛依德的兒童心理發(fā)展五階段論，牢記柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展論，精通埃里克森的人格發(fā)展八階段論，也一樣搞不定自己的娃，好伐！
你孩子的樣子，是他/她與生俱來(lái)的氣質(zhì)和他/她的原生家庭（也就是你和你老公/老婆），以及環(huán)境共同結(jié)的果。
今天早上，一個(gè)朋友講了一件他女兒幼兒園里發(fā)生的事：兩個(gè)小班的孩子打鬧，一個(gè)小孩咬了另一個(gè)小孩一口。結(jié)果被咬孩子的家長(zhǎng)不干了，在家長(zhǎng)們的微信群上要求咬人小孩的家長(zhǎng)道歉，咬人小孩的家長(zhǎng)在微信群上道了歉。被咬孩子的家長(zhǎng)不接受，要求打電話或者見(jiàn)面正式道歉。
我問(wèn)朋友：咬得嚴(yán)重么？
—不嚴(yán)重，就一個(gè)小牙印兒。
—哦。
有一句話說(shuō)得特別好：孩子的事情，讓孩子們自己去解決就好。
要相信孩子有解決問(wèn)題的能力，要相信他/她可以很好的處理自己周圍的各種關(guān)系，更要相信，在情況超出自己可以應(yīng)付的范圍時(shí)，他/她會(huì)向家長(zhǎng)或老師求助的（除非你沒(méi)有給予他足夠的安全感）。
一次小爭(zhēng)斗，一個(gè)小牙印兒，其實(shí)折射出的是孩子家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。
美國(guó)教育學(xué)家斯賓塞在他的著作《斯賓塞的快樂(lè)教育》中，講過(guò)這樣一則故事：
苔絲女士的女兒在一所小學(xué)里讀書。小女孩聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，只是她總對(duì)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)流露出鄙視之情，還經(jīng)常用尖酸刻薄的言語(yǔ)教訓(xùn)他們。當(dāng)有人成績(jī)超過(guò)她時(shí)，她就會(huì)非常氣憤，詆毀那些超過(guò)她的人。
苔絲女士對(duì)女兒的表現(xiàn)非常擔(dān)憂，于是他找到斯賓塞。斯賓塞對(duì)她說(shuō)：孩子是家庭的一面鏡子，孩子的行為反映出的正是父母內(nèi)心的樣子，想要孩子有所改變，父母要先改變自己。
聰明的苔絲女士若有所悟，回去以后，她改變了自己乖張刻薄、愛(ài)教訓(xùn)別人的習(xí)慣，很快就發(fā)現(xiàn)女兒也隨之改變了。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話：“每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢查自己的人格?！?/span>
你內(nèi)心善良，你的孩子就會(huì)善良；你內(nèi)心快樂(lè)，你的孩子就會(huì)快樂(lè)；你內(nèi)心痛苦，你的孩子就會(huì)痛苦；你內(nèi)心戾氣重，你的孩子就會(huì)戾氣重……
在教育自己的孩子之前，特別是批評(píng)他/她的錯(cuò)誤之前，先反省一下自己吧。
如果我是那咬人孩子的家長(zhǎng)，若被咬孩子的家長(zhǎng)要求我必須打電話或當(dāng)面道歉，我會(huì)照做，因?yàn)?，這既可以教育我的孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，又沒(méi)什么大不了的。
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