入職師哥師姐給師弟師妹找項目做為師弟師妹能找到好工作，師哥師姐工作幾年后創(chuàng)業(yè)借力母校老師的點團隊圈子。
劉玉創(chuàng)辦“
點團隊”，源于兩次感悟。十多年前的一個暑假，劉玉在電信系“小紅帽”三機修理隊活動室見到了兩位赤膊修理電視機、錄音機的學生。直覺告訴劉玉，他們是貧困生。她心想，兩個月都不回家，他們是不是沒有路費，便主動提出幫助尋找勤工儉學的崗位。不料，一位大一學生感謝她之后說，暑假他將參加一個創(chuàng)新基地的學習，
“他還對我說：要想荷包滿，先要腦袋滿；腦袋滿了荷包就自然滿了。” 劉玉恍然大悟——80后大學生不僅需要噓寒問暖的老師，更需要鍛煉各種能力的機會。
2001年底，劉玉申請到一個項目，由于缺少人手，劉玉在校園BBS上以dian這個ID（寓意為“
點滴積累”）發(fā)布招聘信息，之后有3名本科生報名。令劉玉想不到的是，不到半年，學生們編寫了30000行代碼，申請了兩項發(fā)明專利，并在權(quán)威期刊上發(fā)表了一篇文章。
“原來，本科生也可以成為科研的主力軍?！眲⒂窀袊@道。
就這樣，“
點團隊”誕生了。劉玉直言，“
點團隊”里學霸型隊員不多，有的隊員不僅有掛科記錄，甚至還有個別人到畢業(yè)時都沒重修完所有科目，無法按時拿到畢業(yè)證（畢業(yè)后才領(lǐng)到）。此外，1/3左右的隊員家境都不好。
每次到外省出差，劉玉都愿意走訪當?shù)仃爢T的家庭，但有時竟遭婉拒。曾有一位家長得知她要家訪，堅決不同意，而是前往旅館與她見面。聊天后，劉玉才知道這位隊員生長在單親家庭，母親是保潔工，每月工資才600元。還有一個隊員也不愿意劉玉家訪，她打聽后得知，這名學生全家居住面積只有20平方米，他從小到大都住在閣樓上……
不愁好工作
“不擔心他們找不到好工作?！?2年來，“
點團隊”獲得了全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎等各種獎項近300次，每年畢業(yè)四五十人，都能被百度、騰訊、阿里巴巴、華為等公司順利錄取，有的企業(yè)為了能搶到一兩名隊員，不惜提前一年來“
點團隊”宣講。他們覺得，“
點團隊”隊員動手能力強，有創(chuàng)新意識、團隊合作精神，“做事靠譜，太好用了。”
在“
點團隊”的日子，隊員們并不憑空亂想，而是真槍實彈地做項目。每一個項目都受企業(yè)委托，簽訂了項目合同。當然，每一個項目都有研發(fā)經(jīng)費，少的5000元，多的甚至能到100萬。
每一個項目都成立了項目組，由組長和組員組成，“
點團隊”的導師們并不指手劃腳，只在大方向上進行指導，其他的都由項目組自主發(fā)揮。項目完成后，項目組會按比例拿到一部分的科研經(jīng)費，組長按任務量的完成情況給每個隊員發(fā)“獎學金”。為了體現(xiàn)公平，組長的工作量要由導師組審核?！?strong>點團隊”除了成立維持日常運轉(zhuǎn)的隊委會，還成立了由各種身份的隊員組成的師生聯(lián)席會，出現(xiàn)異議時可向聯(lián)席會提出。
“
點團隊”建立了一整套規(guī)章制度。劉玉借鑒華為模式，給每個隊員都設立了唯一的永久編號，“001”是她自己，002~006是跟著她第一次做項目的5名學生；劉玉還規(guī)定，在校隊員不能給她及導師送禮，考慮到隊員畢業(yè)離校應當回饋團隊，她又補充了一條——歡迎畢業(yè)隊員以任何方式回饋“
點團隊”……
制度完善才不會出亂子。12年來，“
點團隊”先后完成近200個項目，從校外獲得研發(fā)經(jīng)費超過1500萬元。有些隊員加入“
點團隊”后就不再向家里伸手要錢；有的提前還清了學業(yè)貸款。當然，養(yǎng)活自己并不是劉玉對隊員們的要求，她希望隊員們不但學會生存的技能，還能借助“
點團隊”平臺開拓視野和胸懷，它將“優(yōu)秀是一種習慣，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，好的態(tài)度會帶來更多機會”作為團訓，即先做人再做事。
團隊活動很多，外請導師指導“
點團隊”，邀請知名校友分享成功經(jīng)歷，開拓人脈申請更多項目……劉玉管理“
點團隊”時，也時常觀察她的隊員們，“像算命先生那樣”預測他們的前途。
210號柯尊堯是“
點團隊”的第一任隊長，劉玉最初給他“算”的命是：走仕途、是當領(lǐng)導秘書的好苗子。因為柯尊堯不但技術(shù)強，而且擅于管理，他不但是“
點團隊”首任隊長，還擔任過華中科技大學記者團團長，前者多數(shù)是工科生，后者吸納了眾多文科生。劉玉帶著柯尊堯等隊員接受崔永元主持的《小崔說事》采訪時，連名嘴崔永元都稱贊柯尊堯說話得體。在劉玉看來，柯尊堯絕對是仕途好苗子。
但是，柯尊堯研究生還沒畢業(yè)，就推翻了劉玉給他“算”的命——創(chuàng)業(yè)去了。
近兩年來，當一個個“
點團隊”隊員辭職，或尚未畢業(yè)就走上創(chuàng)業(yè)之路，劉玉才再一次恍然大悟——“
點團隊”在他們的心中種下了創(chuàng)業(yè)的種子，當種子遇到國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的大好時機，就發(fā)芽了。
種子紛紛發(fā)芽了
203號劉金柱，是第一個刺激劉玉的創(chuàng)業(yè)隊員。
劉金柱讀研期間加入“
點團隊”，當時，他的夢想是畢業(yè)后找到一份好工作，首選百度。畢業(yè)后，他如愿入職百度?？刹坏絻赡?，劉金柱困惑了，雖然拿著高薪，但是看到40多歲的leader，以及l(fā)eader的leader如他一樣，天天編代碼，他問自己：“這難道就是我想要的下半生的生活？”百思不得其解，劉金柱辭職后在北京大學的圖書館泡了半年。他白天看書，晚上在北大聽各種講座，思索自己的未來。在“
點團隊”和百度，劉金柱從事的都是技術(shù)工作，而在北大，他大量閱讀的是管理、文史哲和人物傳記等書籍。他萌生了創(chuàng)業(yè)念頭，但沒資源、沒人脈，他又回到“
點團隊”等待時機，先幫助劉玉指導師弟師妹們，“面朝團隊，等待花開”。
那時，工作了5年的26號老隊員顏慶華也從南京回到“
點團隊”。他與劉金柱一拍即合，并與另一位從百度辭職的“
點團隊”隊員趙威一起，創(chuàng)辦了武漢悅?cè)恍膭泳W(wǎng)絡科技有限公司——這是直接從“
點團隊”中長出來的第一個創(chuàng)業(yè)實體。
“
點團隊”給他們提供了創(chuàng)業(yè)辦公場所，他們沒開張多久，正好天使投資人、騰訊創(chuàng)始人之一的曾李青于2012年5月28日參觀“
點團隊”。在劉玉的安排下，曾李青聽取了顏慶華等人的介紹。項目介紹沒到10分鐘，曾李青就決定投資100萬元。顏慶華回憶：“準備了9頁的PPT，后面幾頁剛讀完標題他就說‘過’，就決定投了。我們本來的預算是50萬，他說50萬不夠，得100萬才行!協(xié)議細節(jié)15分鐘就談完了?！痹钋嗾f：“你們現(xiàn)在介紹的產(chǎn)品一定不是以后創(chuàng)業(yè)成功的那一個，肯定不是第一個想法就能成功。我投你們這個團隊，不光關(guān)注想法和產(chǎn)品?！痹谠钋嗫磥?，團隊由什么人組成比想法，乃至產(chǎn)品更重要。
這次投資引發(fā)了“
點團隊”一批又一批新老隊員創(chuàng)業(yè)。在劉玉看來，這可能歸結(jié)于有些年輕人的追求榜樣心理，但是，更重要的是這些新老隊員本來就是不“安分”的一群人，骨子里原本就有創(chuàng)業(yè)的DNA。
柯尊堯離研究生畢業(yè)還差3個月做出的創(chuàng)業(yè)決定，再一次讓劉玉感到意外。得知他要創(chuàng)業(yè)，柯尊堯的父母和妹妹從農(nóng)村老家趕來，要劉玉做“法官”——柯尊堯這么做對嗎？
原來，柯尊堯準備跟著“
點團隊”老隊員張良倫創(chuàng)辦米折網(wǎng)。張良倫讀研期間對電子商務感興趣，并時常在博客里寫文章談看法。那時，尚是張良倫所在組組員的柯尊堯說：“張師兄啊，你是創(chuàng)業(yè)的料。將來要是創(chuàng)業(yè)了，別忘了小弟，我跟著你干?！碑厴I(yè)后，張良倫加入阿里巴巴，兩年后辭職。當時劉玉并沒看好他，“他沒有經(jīng)驗啊。在‘
點團隊’，導師用幾十行代碼寫完的東西，他卻用了1 0 0 0多行實現(xiàn)?！眲⒂裥χf?？伦饒騾s認定了張良倫。當張良倫再次在博客里發(fā)布辭職創(chuàng)業(yè)的消息時，柯尊堯主動表示愿意跟著張良倫一起創(chuàng)業(yè)。
面對柯尊堯父親的困惑，劉玉說：“柯尊堯已動了心思，要是不讓他嘗試，他會一輩子怪你的。反正還有3個月才畢業(yè)，讓他先去體驗一下。創(chuàng)業(yè)公司多半難生存，也許不到3個月他就偃旗息鼓回來了?！?br>
然而，米折網(wǎng)不但沒有夭折，反而做得風聲水起，而且很快拿到了著名投資公司的1000萬元風投?！翱伦饒蛱珪谌肆?，
點團隊的第三任隊長趙文路被他挖去了，團隊移動通信組組長徐裕鍵也被他挖去了，這些
點團隊隊員都成了公司骨干。據(jù)說，他們最近又融了一筆更大的投資，柯尊堯又準備從
點團隊挖人了?！睋?jù)劉玉介紹，“
點團隊”正與米折網(wǎng)簽訂合作協(xié)議，將米折網(wǎng)作為
點團隊的長期實習基地，“這對雙方都有益，共同打造一條互補、持續(xù)發(fā)展的道路?！?br>
目前，由“
點團隊”新老隊員創(chuàng)業(yè)的企業(yè)已有24家，“2014年，肯定會突破30家?！?br>
對話劉玉老師
《大學生》：“
點團隊”在校大學生中能誕生出像Facebook、Google等世界級的創(chuàng)業(yè)企業(yè)嗎？
劉玉：不可能。
我們只是培養(yǎng)年輕的在校生，育的是苗，不是一畢業(yè)就能成參天大樹。本科生在校4年，大一新生啥都不知道，大二進“
點團隊”跟項目，大三才能獨立做項目，大四把保研、考研、求職弄妥當之后，才可能管項目或創(chuàng)業(yè)。這時才開始的創(chuàng)業(yè)怎么可能做大呢？我們要做的是培育創(chuàng)業(yè)的土壤，不能太著急?？傊?，我雖然不看好在校生直接創(chuàng)業(yè)，但很支持在校生進行創(chuàng)業(yè)體驗活動。
以前，畢業(yè)后10年才有創(chuàng)業(yè)的；漸漸地，畢業(yè)3~5年也有創(chuàng)業(yè)的，大家覺得很正常；現(xiàn)在，大四或讀研時創(chuàng)業(yè)，大家也可以接受了。我發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了年輕化趨勢。兩年前，
點團隊并沒有創(chuàng)業(yè)氛圍。隨著政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的力度越來越大，
點團隊的創(chuàng)業(yè)如春筍般冒出來了。在政府政策的推動下，社會反對在校大學生創(chuàng)業(yè)的聲音也不那么強烈了。
《大學生》：在校大學生創(chuàng)業(yè)，要面臨哪些難處？
劉玉：經(jīng)驗、眼界和胸懷。
有的在校大學生覺得自己的技術(shù)不錯，就覺得能創(chuàng)業(yè)，但說不定一跑工商稅務就能讓他們失去信心。其實，他們沒有一
點創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。比如幾名同學平時好得能共穿一條褲子，但是，他們連股份怎么分都不懂。想法可能很簡單，每個人33.3%唄，但是，如果以后再加入一個兄弟，股份怎么分？如果其中一個兄弟不給力，退出了怎么辦？弄不好兄弟也會打起來。此外，要是有風投給100萬元，這些在大學里幾乎沒有接觸過經(jīng)費的人，怎么花這100萬元？缺乏這些起碼的經(jīng)驗，他們創(chuàng)業(yè)往往就會失敗。
眼界不同于經(jīng)驗，它要求創(chuàng)業(yè)者了解、認識和預測創(chuàng)業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。創(chuàng)業(yè)，不是今朝來錢今朝做?，F(xiàn)在，有的大學生創(chuàng)業(yè)僅停留于倒買倒賣——開皮包公司，或辦個打印店，或印制畢業(yè)季體恤。這種創(chuàng)業(yè)很難做大，只是養(yǎng)家糊口。
胸懷，指的是接人待物、品行。要做大事，不能小家子氣，該貸的款敢貸、該花的錢敢花、該求人的時候敢求……我有一個學生創(chuàng)業(yè)送外賣，有的人勸他這個行業(yè)很難創(chuàng)業(yè)成功，他卻聽不進不同的意見，認為提意見的人就是瞧不起他。不但如此，他還在網(wǎng)上罵人，太沒有胸懷了。為什么送外賣很難創(chuàng)業(yè)成功？因為利潤太薄啊。創(chuàng)業(yè)是要賺錢的，他卻把人家親歷的經(jīng)驗教訓當成耳旁風。
點團隊潛移墨化地讓隊員們積累經(jīng)驗，開拓眼界和胸懷。
為了讓隊員們認識創(chuàng)業(yè)，我們舉辦了“創(chuàng)業(yè)一日”體驗活動，隊員們買掃帚等用品在校園擺攤，或到宿舍里售賣。誰知剛擺攤就被取締，剛進宿舍就被沒收了商品。原來，舉辦這些活動必須出示保衛(wèi)處的批條，我們這樣做是犯規(guī)的。我趕到保衛(wèi)處進行了說明，活動才得以繼續(xù)，并得到了大力支持。不過，要是我們不搞這個活動，同學們會有這個經(jīng)驗嗎？
點團隊聘請了2 6個顧問，其中大多數(shù)來自企業(yè)，他們來校開設商業(yè)企業(yè)管理等課程，開闊隊員們的眼界。
我們還提倡奉獻，提倡讓他人幸福，提倡以改變他人的命運為使命。創(chuàng)業(yè)是團隊行為，一把手如果不為一起創(chuàng)業(yè)的哥們著想，老想著自己賺多少錢，這樣的創(chuàng)業(yè)絕對不能成功。我們還提倡吃虧、吃苦、熬夜……這是隊員共有的胸懷，當大家相處長久，彼此認同對方的胸懷時，一旦需要幫忙，彼此會互助。
《大學生》：如何培育在校大學生的創(chuàng)業(yè)土壤？
劉玉：我有一個夢想，用10年的時間在華中科技大學建立一個大學生創(chuàng)業(yè)基地。那時，大學生能承包游泳館、網(wǎng)球館，能開設通宵咖啡廳、通宵自習室……當然，我的想法要得到學校的同意和支持——允許大學生從事有償自我服務的事情。
希望我的夢想不是天方夜譚。
