分析一下原因吧，作業(yè)慢有幾種情況：
一、小動作多，不專心；
二、知識不牢固，總有不會的，所以慢；
三、被父母催促成磨蹭模式啦……
針對第一種情況，家長要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，無關的東西全部拿開，而且要幫孩子養(yǎng)成把相關學習用具都準備好再寫作業(yè)的好習慣。
針對第二種情況，重要的是幫孩子鞏固基礎知識，刻意訓練！尤其是數(shù)學的口算。語文方面還是要督促孩子多讀。先把生字都認好，再多讀幾遍課文，堅持讀，孩子的理解力就會慢慢好起來的。英語也是一樣，多讀，英語更是要語感的東西，所以堅持讀。
針對第三種情況，家長要注意啦……作業(yè)是孩子自己的事，要還責任于孩子自己。幫孩子做好學習計劃，提供計時工具即可。如果孩子不按計劃去做，那么孩子就需要對自己的行為負責。沒寫完嗎？那對不起，時間已經(jīng)到了，自己去和老師交代吧！有幾次就板過來了。反而是你越催越激起孩子的叛逆，越養(yǎng)成ta拖拉的習慣！
前兩天，23歲的寧波姑娘王嘉惠被8所世界名校爭相錄取的消息刷了屏。仔細看了下報道，覺得其中王媽媽的一個做法，值得我們學習，同時也改掉了孩子做事拖拉的習慣。
在睡眠方面，王媽媽管得比較緊，規(guī)定女兒必須9點之前睡覺。她把這一點看得比任何事情都重要。有時候女兒不肯睡覺，她就強行關掉點燈哪怕作業(yè)沒完成，第二天被老師批評，也不能打破規(guī)矩。幾次下來，孩子作業(yè)不再拖拉，睡眠也很充足，第二天精力很充沛。
以前跟你有同感，真的是很急躁，有點“皇帝不急太監(jiān)急”的感覺啊。每次回家要先玩會，還要吃點東西，還要看會故事書，總之不會想到要寫作業(yè)，各種催啊。其實內(nèi)心是不想管的，可是作業(yè)要家長簽字還要批改，要不然點名批評家長。
后來想通了，就是因為我們會催，反正作業(yè)早晚會完成，孩子就不著急了，就再也沒管過了，隨他什么寫。現(xiàn)在寫作業(yè)很自覺了。
你好，家長輔導作業(yè)的輔導方式會對孩子的行為產(chǎn)生不同的影響。比如你的爆炸會打斷孩子的思緒，讓孩子對完成作業(yè)越來越?jīng)]有信心，導致孩子做作業(yè)用的時間越來越長。建議家長您：
你可以和孩子商量什么樣的輔導方式孩子最喜歡，爭取用他最喜歡的方式進行輔導。
首先由家長開始，孩子對家長實行考評?？荚u過程中家長要多反思改進，少攻擊指責，不發(fā)脾氣。其次是互相監(jiān)督對方的行為并記錄。
給孩子思考的時間，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，同時，孩子在思考過程中，父母可以適當指導。
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