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如所周知，工業(yè)革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力，而科學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵是人才，尤其是掌握核心技術(shù)的少數(shù)關(guān)鍵人才。大到國(guó)家，小到企業(yè)，擁有一批掌握核心技術(shù)的本土技術(shù)人才，方能占領(lǐng)現(xiàn)代科技前沿，為國(guó)家或企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近代以來(lái)，工業(yè)文明的曙光緩緩照進(jìn)古老的中國(guó)大地，其中始創(chuàng)于1890年、橫跨湘鄂贛等地區(qū)的大型煤炭鋼鐵聯(lián)合企業(yè)——漢冶萍公司是中國(guó)近代工業(yè)的典型，被譽(yù)為“中國(guó)近代工業(yè)的光榮與夢(mèng)想”。本文的技術(shù)自主權(quán)，主要是指企業(yè)自身?yè)碛幸慌莆毡酒髽I(yè)發(fā)展所需先進(jìn)技術(shù)的本土技術(shù)團(tuán)隊(duì)并在企業(yè)技術(shù)管理中居于主導(dǎo)地位，從而擺脫在技術(shù)和技術(shù)管理方面對(duì)西方工程師的依賴(lài)。漢冶萍公司對(duì)技術(shù)自主權(quán)的探索有著特殊的歷史背景，張之洞等人在建立近代工業(yè)的過(guò)程中，重金招攬了大批西方技術(shù)人才即所謂“洋員”，然而，這種重金招聘也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。首先是給企業(yè)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加劇了地方財(cái)政困難，湖北省僅洋員薪資一項(xiàng)便耗費(fèi)數(shù)十萬(wàn)兩。更重要的是，列強(qiáng)借中國(guó)引進(jìn)人才之機(jī)圖謀染指甚至控制我國(guó)的兵權(quán)、路權(quán)、礦權(quán)、企業(yè)管理權(quán)等，某些洋員桀驁不馴、不服管束，甚至滋生事端，這一點(diǎn)在漢冶萍公司中便多有體現(xiàn)。面對(duì)引進(jìn)外國(guó)人才的種種弊端，張之洞認(rèn)識(shí)到，聘請(qǐng)外洋人才只不過(guò)是“權(quán)宜應(yīng)急之謀，實(shí)非經(jīng)久可恃之道”，只有“各事不必借材異地，方為自強(qiáng)長(zhǎng)策”。因此，為防止出現(xiàn)以上弊端，他在引進(jìn)人才時(shí)亦積極培養(yǎng)各種新式人才，以期數(shù)年之后由華員逐漸取代洋員，擺脫對(duì)洋員的依賴(lài)。

對(duì)于后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家而言，技術(shù)自主權(quán)意味著國(guó)家和企業(yè)擺脫對(duì)西方技術(shù)和人才的依賴(lài)、壟斷，在掌握核心技術(shù)的基礎(chǔ)上擁有技術(shù)活動(dòng)的組織、管理能力和權(quán)限。這正如周積明教授所說(shuō)：“中國(guó)是后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，由此決定了近代中國(guó)的工業(yè)體系的建立必然先走‘技術(shù)移植’的道路。但是，‘技術(shù)移植’并非中國(guó)近代工業(yè)建設(shè)的單向道。起重要作用甚至決定性作用的還有近代中國(guó)人利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)的開(kāi)拓創(chuàng)新、奮起直追，以及自立于民族之林的決心?！苯撹F工業(yè)是典型的資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展鋼鐵工業(yè)在近代中國(guó)難度相當(dāng)大，其中最大的困難是我國(guó)在鋼鐵技術(shù)方面的嚴(yán)重缺失。要解決這個(gè)問(wèn)題，最有效的途徑就是培養(yǎng)大批掌握先進(jìn)鋼鐵技術(shù)的本土技術(shù)人才。學(xué)界對(duì)漢冶萍公司技術(shù)移植的研究相對(duì)較多，但對(duì)漢冶萍公司在技術(shù)自主權(quán)方面的探索的研究明顯不足。本文以技術(shù)人才的培養(yǎng)和使用為中心，闡述漢冶萍公司為實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主權(quán)所付出的努力及其成敗得失。

二、漢冶萍公司技術(shù)自主權(quán)的追求與實(shí)踐

回顧漢冶萍公司的發(fā)展歷程，漢冶萍公司的管理者——無(wú)論是其創(chuàng)辦人張之洞，還是后來(lái)的接辦者盛宣懷等人——自始至終都把大力培育本土技術(shù)人才作為擺脫對(duì)西方工程師技術(shù)和管理依賴(lài)的有效途徑，不斷提升企業(yè)技術(shù)自主能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)技術(shù)自主權(quán)的掌控。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的探索與實(shí)踐，漢冶萍公司初步掌控了技術(shù)自主權(quán)。

（一）萌芽階段：“借材西洋”與初步培養(yǎng)本土工匠

1890年漢陽(yáng)鐵廠創(chuàng)辦之時(shí)，中國(guó)真正現(xiàn)代意義上的鋼鐵工業(yè)僅有1885年創(chuàng)辦、1890年投產(chǎn)旋即停產(chǎn)的貴州青溪鐵廠。張之洞認(rèn)識(shí)到“大舉制煉鋼鐵，事屬創(chuàng)辦，中國(guó)工匠未經(jīng)習(xí)練，一有差池，貽誤匪小”，所以“鑒于貴州青溪鐵廠的反面經(jīng)驗(yàn)……聘任了一些有經(jīng)驗(yàn)的外國(guó)職員”，“以中國(guó)暫時(shí)無(wú)人而招致之，月費(fèi)巨金”。1912年之前，漢陽(yáng)鐵廠總管均由洋匠擔(dān)任，此外，還有洋匠“多至四十余人”負(fù)責(zé)漢冶萍公司的技術(shù)及技術(shù)管理工作?？梢哉f(shuō)漢冶萍公司創(chuàng)辦之初技術(shù)完全依賴(lài)洋匠，技術(shù)管理權(quán)力為洋匠所壟斷。與此同時(shí)，洋務(wù)派意識(shí)到借用洋匠只是權(quán)宜之計(jì)。華人與洋匠的矛盾以及洋匠背后代表的殖民勢(shì)力，使洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)本土人才的迫切性。張之洞和盛宣懷意識(shí)到：“惟茲事皆中土所未經(jīng)見(jiàn)，镕煉之合法與否，不能不恃監(jiān)工之西人，而其人或由出使大臣訪訂，或由洋廠推薦來(lái)華試用，往往行與言乖，一再更換，每過(guò)新舊交接之間，不免稍稽工作”。基于此種種弊病，張之洞和盛宣懷為提升漢冶萍公司技術(shù)自主能力，做了一系列探索和準(zhǔn)備。

1.派遣工人出國(guó)學(xué)習(xí)。面對(duì)“煉鋼煉鐵門(mén)類(lèi)眾多，華匠素不習(xí)見(jiàn)，無(wú)從雇用”的難題，張之洞極力推動(dòng)派工匠到國(guó)外學(xué)習(xí)，藉此培養(yǎng)自己的熟練技術(shù)工人團(tuán)隊(duì)。1890年，漢陽(yáng)鐵廠“甫動(dòng)工興建，張之洞擬派 50 名工人赴英國(guó)學(xué)習(xí)鋼鐵冶煉技術(shù)”，因故未能成行。1892年，在選擇設(shè)備供應(yīng)商時(shí)，因比利時(shí)鋼廠“許收教鄂省煉鐵匠徒四十人”，張之洞最終選擇采購(gòu)該廠設(shè)備，并“派員隨帶華匠40名，分四批赴比國(guó)郭格里廠習(xí)煉鋼鐵，盤(pán)費(fèi)旅費(fèi)共銀二萬(wàn)兩”，學(xué)習(xí)“操作工和工長(zhǎng)”。根據(jù)該次出國(guó)學(xué)習(xí)的工匠程果言稱(chēng)“自光緒十七年正月……迨至十九年十月，鐵廠高成，經(jīng)前總辦蔡，電音傳來(lái)，檄令回國(guó)”，可判斷這批工匠出國(guó)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為兩年多，接近三年。1896年，漢陽(yáng)鐵廠總辦鄭觀應(yīng)也提議“宜選已通洋文之華匠往外國(guó)機(jī)器書(shū)院讀書(shū)，入廠學(xué)習(xí)機(jī)器及礦師”。

從結(jié)果來(lái)看，派員出洋學(xué)習(xí)總體效果不佳，僅有少數(shù)學(xué)員成為熟練工匠，“這批被派出的人員中，最終有一部分人隨著時(shí)間的推移，成為可靠而又能干的工人”。程果等出國(guó)實(shí)習(xí)工匠回國(guó)后，“派充八卦爐，安配風(fēng)管、化鐵事件”，成長(zhǎng)為漢陽(yáng)鐵廠熟練技術(shù)工人。

2.創(chuàng)辦學(xué)堂培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。為了培養(yǎng)鋼鐵工業(yè)技術(shù)人才，張之洞創(chuàng)辦了多所冶金、礦化相關(guān)的學(xué)堂。鐵廠在廣州籌劃期間，張之洞就提出開(kāi)辦西藝學(xué)堂，“考究礦學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、公法律學(xué)、植物學(xué)共五種”，并請(qǐng)駐外大使幫忙“請(qǐng)延洋教習(xí)五人，或一人能兼兩藝者亦可”。1890年，張之洞奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立礦化學(xué)堂，“開(kāi)礦煉鐵，必須講求礦學(xué)、化學(xué)。外洋礦師薪工太厚，勢(shì)難多雇，必須自設(shè)學(xué)堂，練習(xí)人材，以備將來(lái)鄂廠及各省之用。此為必不可少之舉，既以現(xiàn)雇礦師兼充教習(xí)，為費(fèi)較省”，并設(shè)置預(yù)算為兩年3萬(wàn)兩白銀。1891年，“礦化學(xué)堂直至今夏，始招學(xué)生二十名，不諳西學(xué)者多，試讀一月，格格不入，現(xiàn)在甄別僅留七名，擬往香港、上海續(xù)招，則每月膏火四兩恐亦無(wú)人肯來(lái)也”。足見(jiàn)當(dāng)時(shí)招生成效不大，人才培養(yǎng)難度較大。

3.派遣學(xué)生出洋游歷。除派工匠赴國(guó)外實(shí)習(xí)，張之洞還通過(guò)派遣學(xué)生出洋游歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)獲取技術(shù)知識(shí)來(lái)培養(yǎng)人才。如1894年，張之洞命俞厚堂帶領(lǐng)實(shí)業(yè)學(xué)堂“十余齡聰穎子弟”“至比國(guó)游歷，以半年為期”。

綜上，在漢陽(yáng)鐵廠創(chuàng)辦初期，張之洞意識(shí)到培養(yǎng)本土人才的重要性并努力培養(yǎng)工程師和技術(shù)工人，但成效并不明顯。這一時(shí)期技術(shù)主要依賴(lài)洋匠，華人職員中，除了徐建寅、李維格、徐慶沅等少數(shù)懂鋼鐵工業(yè)的技術(shù)人才外，張之洞“所用之人，無(wú)一非門(mén)外漢”。

（二）孕育階段：“管控洋材”與加快本土技術(shù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

1896年，漢陽(yáng)鐵廠盛宣懷接辦漢冶萍公司。盛宣懷深知掌控技術(shù)自主權(quán)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要價(jià)值，一方面加強(qiáng)對(duì)洋匠技術(shù)管理權(quán)的約束，一方面積極培養(yǎng)技術(shù)人才力圖取代洋匠。

1.約束洋匠。面對(duì)官辦時(shí)期洋匠驕橫、“多藐視華人”、華人失去技術(shù)管理權(quán)的局面，盛宣懷著力對(duì)洋匠的技術(shù)管理權(quán)限做出規(guī)范和適度約束。一是約束洋總管，提升漢冶萍公司對(duì)洋匠的管束力度和技術(shù)決定權(quán)。盛宣懷接辦漢陽(yáng)鐵廠時(shí)，洋總管德培桀驁難馴。盛宣懷制定了《德培條規(guī)》明確德培的工作內(nèi)容、工作權(quán)限，壓制了德培的囂張氣焰，不久又將德培解雇。二是制定制度，明確了洋匠的技術(shù)管理權(quán)限。如針對(duì)“各礦師只聽(tīng)馬礦師調(diào)度，不聽(tīng)總辦各董調(diào)度，不但工程，且離工往漢亦復(fù)如是”的情況，《馬鞍山煤礦章程》規(guī)定：“洋人宜與華人員董聯(lián)合。嗣后涉及機(jī)器、工程的，歸洋匠負(fù)責(zé)，重大工程需知會(huì)員董；洋人更換井工頭，需知會(huì)員董，另行招募，不得聽(tīng)隨行通事指派，以杜弊端而收駕馭之功效”。三是對(duì)洋員實(shí)行合同制，明確工作內(nèi)容、權(quán)限、獎(jiǎng)懲考核等內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)洋員的管理。如1897年，洋匠堪納第的聘任合同，鄭觀應(yīng)建議技術(shù)管理權(quán)限為“所有工程均歸堪納第管理，所有工匠亦歸堪納第節(jié)制（進(jìn)退），惟進(jìn)退工師員董必須與總辦商定。所換洋匠由堪納第代雇，所換華匠，由總辦代雇，以免錯(cuò)誤”。1898年，漢冶萍公司聘任日本工程師大日方一輔，合同明確規(guī)定“自受聘之日起，一切須聽(tīng)聘東節(jié)制，不得違背”。1900年，萍鄉(xiāng)煤礦雇傭洋匠合同要求“所雇洋匠應(yīng)聽(tīng)總辦及總礦師，又隨時(shí)委派之員約束”。通過(guò)明確的合同約定，漢冶萍公司對(duì)洋員的技術(shù)管理權(quán)限進(jìn)行了一定程度的限制。

2.培養(yǎng)本土人才。約束洋匠只是增強(qiáng)技術(shù)自主的一種手段，核心還是需要培養(yǎng)本土人才團(tuán)隊(duì)。相比官辦時(shí)期，官督商辦時(shí)期漢冶萍公司加大了人才培養(yǎng)力度，拓寬了人才培養(yǎng)渠道。具體包括：

一是委派學(xué)生出洋。清政府曾于1872年起，連續(xù)四年每年派出30名幼童赴美留學(xué)，培養(yǎng)了一批西式人才。這批幼童回國(guó)后“擔(dān)任冶礦技師的9人”。盛宣懷接辦漢陽(yáng)鐵廠后亦啟動(dòng)了公司委派學(xué)生出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃。根據(jù)方一兵考證和其他資料來(lái)源，漢冶萍公司先后派出12位留學(xué)生，其中有9位是在辛亥革命前委派出國(guó)的。吳健1908年率先完成學(xué)業(yè)回國(guó)加入漢冶萍公司，從副工程師做起，逐步成長(zhǎng)為漢冶萍公司技術(shù)骨干。

二是派員出洋考察學(xué)習(xí)。漢陽(yáng)鐵廠在官辦時(shí)期始終未能解決產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，導(dǎo)致銷(xiāo)路嚴(yán)重受阻。二度加入漢陽(yáng)鐵廠的李維格兩次向盛宣懷自薦出洋考察鋼鐵冶煉工藝。1900年，盛宣懷“乃命李維格偕技術(shù)顧問(wèn)二人，攜廠中所出鋼鐵料周歷世界”。后因盛宣懷丁憂(yōu)，李維格半途而返。1904年，李維格再次自薦出洋考察，獲得盛宣懷批準(zhǔn)。此次出洋考察，李維格“始知道煉鋼有酸法、堿法之別……舊時(shí)用酸法煉貝色麻，適為背道而馳”。

三是創(chuàng)辦學(xué)堂培養(yǎng)人才。1896年和1897年，時(shí)任漢陽(yáng)鐵廠總辦的鄭觀應(yīng)三度致函盛宣懷，建議創(chuàng)辦機(jī)器書(shū)院。由于資金不足等因素，鄭觀應(yīng)的倡議并未落地。1897年，張贊宸亦呼吁開(kāi)辦學(xué)堂：“學(xué)堂尤不可緩。礦學(xué)、重學(xué)、化學(xué)、煉鋼鐵學(xué)皆急需考究，尤宜近廠可兼閱歷”。對(duì)辦學(xué)堂推進(jìn)力度最大的莫過(guò)于李維格。1897年，李維格擬定《擬設(shè)漢陽(yáng)鋼鐵廠學(xué)堂章程》，建議“設(shè)立學(xué)堂四所，一曰化算學(xué)堂，一曰煉鐵學(xué)堂，一曰煉鋼學(xué)堂，一曰機(jī)器學(xué)堂”，并詳細(xì)規(guī)定了學(xué)堂的招生、教學(xué)、費(fèi)用等規(guī)則。但此事被擱置了五年。1901年，李維格再次疾呼“今日此舉萬(wàn)萬(wàn)不能再緩”。此次倡議終于得到盛宣懷認(rèn)可并得以付諸實(shí)踐。1902年，漢冶萍公司登報(bào)發(fā)布《漢陽(yáng)鋼鐵學(xué)堂章程》招收學(xué)生。章程明確了學(xué)堂意義、目標(biāo)、招生、師資、課程安排、待遇、學(xué)員退出和學(xué)成后工作及薪酬，比較詳盡。漢陽(yáng)鋼鐵學(xué)堂1902年開(kāi)辦，1906年結(jié)束，“是年（1906年）漢陽(yáng)鋼鐵學(xué)堂撤銷(xiāo)，各學(xué)生如李石安等入廠效力”，可知漢陽(yáng)鋼鐵學(xué)堂雖然存續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，但依然為漢冶萍公司培養(yǎng)了一批技術(shù)人才。1910年，盛宣懷為了培養(yǎng)礦業(yè)人才致函大冶鐵礦，提出“本擬就地設(shè)立一冶煉礦業(yè)學(xué)堂，為地方培植人才”。但這些學(xué)堂因經(jīng)濟(jì)原因存續(xù)的時(shí)間都不久，如賴(lài)倫1913年所言：“茲以公司經(jīng)濟(jì)竭蹶，不能規(guī)復(fù)”。

四是洋匠教習(xí)華匠或華匠偷師洋匠。1896年，吳汝康向盛宣懷提議既有煉鋼匠向洋匠學(xué)習(xí)并加以激勵(lì)：“有此鼓勵(lì)，人無(wú)不勉，而填補(bǔ)洋匠之缺，不患無(wú)人，不必借重西人，而我匠才自有，此最重要者”，并進(jìn)一步提出通過(guò)學(xué)習(xí)洋匠、培養(yǎng)總管的辦法。根據(jù)此后很長(zhǎng)一段時(shí)間總管仍由洋匠擔(dān)任的情況來(lái)看，吳汝康的這個(gè)提議可能未真正實(shí)施。1896年，大冶鐵礦密令熟練工匠丁祥麟偷師洋匠以圖取代洋匠，并允諾“如果將來(lái)事成，定必稟請(qǐng)從優(yōu)加薪”。半個(gè)月后洋匠李希德被辭退，大冶鐵礦提出由丁祥麟接替，“允加丁祥麟等薪工”，取代了洋匠。1897年，鄭觀應(yīng)亦提議安排華匠向洋匠學(xué)習(xí)，“各廠之洋匠是粗工者，亦應(yīng)派華匠學(xué)習(xí)，俾陸續(xù)更代，以期節(jié)省”。

五是招聘國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生加入漢冶萍公司。1900年后，晚清政府開(kāi)始重視培養(yǎng)技術(shù)人才，到1907年，工業(yè)高等、中等、初等學(xué)校合計(jì)46所，學(xué)生合計(jì)2800人，為近代工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一批人才。漢冶萍公司多次面向盛宣懷創(chuàng)辦的北洋大學(xué)和南洋公學(xué)開(kāi)展校園招聘。

經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力與探索，漢冶萍公司對(duì)洋匠的管理日趨規(guī)范，一定程度上提升了公司在技術(shù)管理方面的話語(yǔ)權(quán)。并且通過(guò)多渠道培養(yǎng)人才和提升人才能力，漢冶萍公司初步構(gòu)建了以李維格為代表的本土技術(shù)團(tuán)隊(duì)。這一時(shí)期漢冶萍公司在技術(shù)領(lǐng)域的最大突破莫過(guò)于探明鋼鐵冶煉的酸堿法區(qū)別并進(jìn)行設(shè)備改造、擴(kuò)充。1905年，李維格出洋考察歸來(lái)后擔(dān)任漢陽(yáng)鐵廠總辦，牽頭組織了漢陽(yáng)鐵廠設(shè)備和工藝的重大改造，長(zhǎng)期困擾漢陽(yáng)鐵廠的產(chǎn)品質(zhì)量低劣難題“一朝渙然冰釋者也”，漢冶萍公司真正掌握了鋼鐵冶煉方法，擴(kuò)大了銷(xiāo)路，甚至“生鐵行銷(xiāo)已遠(yuǎn)至美國(guó)、日本及南洋諸島”，推動(dòng)漢冶萍公司1909年首次盈利并持續(xù)到1911年。不僅開(kāi)拓了國(guó)際市場(chǎng)，而且極大提振了漢冶萍公司聲望和中國(guó)工業(yè)的聲望。

（三）成熟階段：“廣納賢才”與技術(shù)自主權(quán)的初步形成

1908年，漢冶萍公司委派的第一位留學(xué)生吳健學(xué)成回國(guó)，加入漢冶萍公司擔(dān)任副工程師。辛亥革命之后，公司委派出國(guó)留學(xué)生和其他途徑留學(xué)生、國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生大量加入漢冶萍公司，壯大了漢冶萍公司的工程師團(tuán)隊(duì)，漢冶萍公司的技術(shù)自主能力得以顯著提升，技術(shù)自主權(quán)得以初步形成。

1.留學(xué)生的大量加入。如上文分析，辛亥革命前漢冶萍公司委派了部分學(xué)生出洋留學(xué)，1908年后這些學(xué)生陸續(xù)回國(guó)加入漢冶萍公司。此外，還有部分其他途徑出洋留學(xué)學(xué)生加入漢冶萍公司，包括庚子賠款出洋學(xué)生、自費(fèi)出洋學(xué)生等，根據(jù)筆者整理至少有46位。

2.優(yōu)待留學(xué)生，著力培養(yǎng)。在盛宣懷看來(lái)，出洋留學(xué)核心目標(biāo)在于培養(yǎng)本土人才并逐漸取代洋匠，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)和技術(shù)的自主化?；谶@種認(rèn)識(shí)和理念，漢冶萍公司十分優(yōu)待出洋留學(xué)生：

一是薪酬方面優(yōu)待留學(xué)生。在薪酬待遇方面，雖然委派留學(xué)生、自費(fèi)出洋和未出洋大學(xué)畢業(yè)生加入公司都擔(dān)任副工程師，但待遇有所不同。根據(jù)漢冶萍公司1914年發(fā)布的副工程師薪水章程，三類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生雖同為副工程師，但在薪酬待遇方面差異很大：從薪酬起點(diǎn)來(lái)看，公司委派出洋學(xué)生明顯高于自費(fèi)出洋學(xué)生，自費(fèi)出洋學(xué)生又高于未出洋學(xué)生；加薪規(guī)則方面，公司委派出洋學(xué)生第二、第三年都有固定的加薪，自費(fèi)出洋學(xué)生第二年加薪50兩，但第三年缺乏明確具體規(guī)定，未出洋學(xué)生則無(wú)加薪規(guī)則；薪水上限方面，公司委派出洋學(xué)生薪水上限達(dá)到400兩，自費(fèi)出洋學(xué)生和未出洋學(xué)生則沒(méi)有明確規(guī)定。總體可見(jiàn)，在薪酬待遇方面，公司委派出洋學(xué)生最高，自費(fèi)出洋學(xué)生次之，未出洋學(xué)生最低。

二是著意培養(yǎng)留學(xué)生。在人才培養(yǎng)方面，漢冶萍公司著意培養(yǎng)留學(xué)生，將其放在重要位置上歷練，甚至快速提拔到廠礦長(zhǎng)的位置。如吳健1908年學(xué)成回國(guó)加入公司擔(dān)任副工程師，1912年被提拔擔(dān)任漢陽(yáng)鐵廠總工程師，結(jié)束該職務(wù)一直由洋匠把持22年的歷史。1915年，隨著留學(xué)生人數(shù)漸多，盛宣懷為進(jìn)一步培養(yǎng)這批留學(xué)生，在各廠礦增設(shè)專(zhuān)司工程的礦務(wù)長(zhǎng)，“以吳健為漢陽(yáng)鐵廠廠務(wù)長(zhǎng)，以王寵佑為大冶鐵礦礦務(wù)長(zhǎng)，以黃錫賡為萍鄉(xiāng)煤礦礦務(wù)長(zhǎng)”，將廠礦的技術(shù)管理大權(quán)交由公司委派出洋留學(xué)生吳健、黃錫賡和其他途徑出洋留學(xué)的王寵佑負(fù)責(zé)。三個(gè)主體廠礦礦務(wù)長(zhǎng)均委任年輕的留學(xué)生擔(dān)任，漢冶萍公司對(duì)留學(xué)生的重視和培養(yǎng)可見(jiàn)一斑。

3.拓展渠道招募和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。辛亥革命后，隨著報(bào)業(yè)發(fā)展，漢冶萍公司開(kāi)始頻繁在報(bào)刊發(fā)布招聘廣告公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)人才。根據(jù)筆者整理分析1915年以來(lái)漢冶萍公司登報(bào)招聘情況，可以得知：從登載媒體來(lái)看，《申報(bào)》是其主要發(fā)布平臺(tái)；漢冶萍公司招聘崗位主要為技術(shù)崗位，包括監(jiān)工、工程人員等；從發(fā)布時(shí)間上看，1920年后漢冶萍公司在報(bào)紙發(fā)布公開(kāi)招聘的頻率越來(lái)越高。可初步判斷漢冶萍公司1920年之后加大了在報(bào)紙公開(kāi)招聘的力度，亦說(shuō)明漢冶萍公司招人選人在加速?gòu)乃饺饲老蚬_(kāi)渠道轉(zhuǎn)變，選人用人的公開(kāi)度有所增加。而公開(kāi)招聘一般都有筆試、面試環(huán)節(jié)，增加了漢冶萍公司人員選用的規(guī)范性和合理性，體現(xiàn)了漢冶萍公司在招人用人方面的進(jìn)步，為提升技術(shù)自主能力奠定了一定的人才基礎(chǔ)。除了登報(bào)招聘，漢冶萍公司還加大校園招聘力度，在高校招聘專(zhuān)業(yè)人才，如1920年萍鄉(xiāng)煤礦礦長(zhǎng)李壽銓提議從北洋大學(xué)選用人才，“函請(qǐng)?zhí)暨x北洋大學(xué)畢業(yè)生到礦，派入窿內(nèi)試用，俟其情形熟悉，然后量才任職”。此外，漢冶萍公司還與高校合作定向培養(yǎng)人才。如與南洋大學(xué)合作培養(yǎng)機(jī)械人才，“該公司股東承認(rèn)撥款，每年資助，將來(lái)卒業(yè)生亦由公司任用”。

4.推行預(yù)備人才制度培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。當(dāng)時(shí)漢冶萍公司在人才儲(chǔ)備培養(yǎng)方式采取的更為主流的方式是創(chuàng)設(shè)預(yù)備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，如大冶鐵礦1914年提議設(shè)立工程實(shí)習(xí)所考選學(xué)生并進(jìn)行培養(yǎng)，“現(xiàn)在擴(kuò)充工程已預(yù)備進(jìn)行，且將來(lái)須改良礦務(wù)，亟宜及今預(yù)儲(chǔ)日后需用之人材”。據(jù)此可知，大冶鐵礦工程實(shí)習(xí)所招考的考生屬于預(yù)備人才，且漢陽(yáng)鐵廠已有先例。其后，大冶鐵礦在報(bào)紙發(fā)布招聘廣告。此外，在漢冶萍公司各廠礦還存在學(xué)習(xí)工程師，部分學(xué)習(xí)工程師月薪為零，應(yīng)屬于培養(yǎng)期人才，如萍鄉(xiāng)煤礦1920年284名職員中有3名月薪為零的學(xué)習(xí)工程師。另外，辛亥革命爆發(fā)后“外籍工匠除萍鄉(xiāng)煤礦的賴(lài)倫留下外，其余全部回國(guó)”。其后，雖有部分洋匠返回，但數(shù)量減少。一戰(zhàn)爆發(fā)后，漢冶萍公司洋匠數(shù)量進(jìn)一步減少，客觀上為漢冶萍公司技術(shù)自主能力進(jìn)一步提升創(chuàng)造了條件。

在內(nèi)外環(huán)境變化和漢冶萍公司努力下，辛亥革命后一段時(shí)間內(nèi)，漢冶萍公司職員團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)自主能力有很大幅度提升。其主要表現(xiàn)：一是獨(dú)立解決諸多重大技術(shù)問(wèn)題，最重要的應(yīng)屬修復(fù)漢陽(yáng)鐵廠。1911年辛亥革命期間，“外籍工匠除萍鄉(xiāng)煤礦的賴(lài)倫留下外，其余全部回國(guó)。各廠礦的礦長(zhǎng)及工程師改由漢冶萍公司派遣出國(guó)的留學(xué)生吳健、金都生、盧成章及其他學(xué)習(xí)礦冶及化學(xué)的工程技術(shù)人員擔(dān)任，如漢陽(yáng)鐵廠化驗(yàn)師吳蘊(yùn)初、大冶鐵礦礦長(zhǎng)王寵佑等”。辛亥革命后，這批留學(xué)生督率工人修復(fù)了亞洲當(dāng)時(shí)最大的鋼鐵企業(yè)的各項(xiàng)設(shè)備，為漢冶萍公司恢復(fù)投產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步提升，并獲得國(guó)際肯定。1914年1月，“漢冶萍公司參加在意大利首都舉辦的世界博覽會(huì)，其所產(chǎn)鐵礦石、煤、鋼鐵制品獲得最優(yōu)等獎(jiǎng)，火磚獲銀牌獎(jiǎng)”。三是華人工程師團(tuán)隊(duì)逐漸占據(jù)主流。漢冶萍公司本土技術(shù)人員逐漸替代洋匠，擺脫了對(duì)洋匠的依賴(lài)。各廠礦負(fù)責(zé)技術(shù)的工程師均由華人擔(dān)任，1912年起吳健擔(dān)任漢陽(yáng)鐵廠總工程師，其后任漢陽(yáng)鐵廠廠長(zhǎng)，王寵佑擔(dān)任大冶鐵礦礦長(zhǎng)，黃錫賡擔(dān)任萍鄉(xiāng)煤礦礦務(wù)長(zhǎng)，華人技術(shù)團(tuán)隊(duì)替代洋匠掌控了各廠礦的技術(shù)管理大權(quán)。普通工程師亦大多由華人工程師充任，以漢陽(yáng)鐵廠為例，“到了1918年，漢陽(yáng)鐵廠90%的技術(shù)人員是中國(guó)人，各主要生產(chǎn)部門(mén)中幾乎所有的技術(shù)負(fù)責(zé)人和工程師、副工程師都是留學(xué)海外、學(xué)有專(zhuān)攻的中國(guó)學(xué)生，此時(shí)漢陽(yáng)鐵廠的外籍技術(shù)人員只有4名”。到1921年，漢陽(yáng)鐵廠“各股設(shè)有股長(zhǎng)、股員，均以留學(xué)國(guó)外或富有經(jīng)驗(yàn)之專(zhuān)門(mén)學(xué)士充之”。

綜上，漢冶萍公司經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，逐漸從依賴(lài)洋匠轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)自主掌控，基本擺脫了技術(shù)受制于洋匠的局面，并獨(dú)立解決了諸多重大技術(shù)難題。人才的選用和培養(yǎng)為漢冶萍公司乃至中國(guó)實(shí)現(xiàn)鋼鐵工業(yè)技術(shù)本土化和自主化提供了重要支撐。

三、漢冶萍公司技術(shù)自主權(quán)的喪失

在漢冶萍公司發(fā)展歷程中，日本的殖民影響可謂深遠(yuǎn)。隨著日本加強(qiáng)對(duì)漢冶萍公司的滲透和管控，辛亥革命后漢冶萍公司逐漸淪為日本鋼鐵工業(yè)的原料供應(yīng)基地，喪失了技術(shù)自主權(quán)。而漢冶萍公司的自身發(fā)展困境、技術(shù)人才不足及其離職他就，亦使得漢冶萍公司技術(shù)自主最終未能完全實(shí)現(xiàn)。

（一）漢冶萍公司并未完全掌控核心技術(shù)，亦未能真正擺脫對(duì)歐美洋匠的依賴(lài)

雖然自吳健開(kāi)始，華人技術(shù)團(tuán)隊(duì)在擴(kuò)大，漢陽(yáng)鐵廠總工程師開(kāi)始由中國(guó)人擔(dān)任，設(shè)備修復(fù)也主要依賴(lài)中國(guó)自己的工程師團(tuán)隊(duì)，但這并不意味著中國(guó)技術(shù)人才已經(jīng)能完全替代洋匠、擺脫對(duì)洋匠的依賴(lài)。1913年，萍鄉(xiāng)煤礦為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)擬不聘洋匠，董事會(huì)指出：“惟遍詢(xún)窿工諸人，僉謂非用洋人不可。蓋工程之進(jìn)行及不測(cè)之危險(xiǎn)，非洋工程師實(shí)無(wú)能勝任者”。實(shí)踐中，甚至監(jiān)工這個(gè)層級(jí)的技術(shù)人才中國(guó)尚有不足，1913年，盛宣懷無(wú)奈感嘆“所最不解者，萍礦已辦十八年，何以華人監(jiān)工尚無(wú)切實(shí)可靠之人”。七年之后，萍鄉(xiāng)煤礦礦長(zhǎng)李壽銓依然為此憂(yōu)慮：“最為可慮，現(xiàn)充正副監(jiān)工者，多半粗鄙庸妄之徒，寄以分段工程重任，焉得無(wú)弊？焉得無(wú)危險(xiǎn)”。一戰(zhàn)之后，漢冶萍公司本土技術(shù)人才數(shù)量進(jìn)一步增加并逐步替代洋匠，洋匠數(shù)量大幅減少，但部分崗位依然使用洋匠。如1919年萍鄉(xiāng)煤礦總平巷總監(jiān)工仍然由洋匠西利夫特?fù)?dān)任，而之所以留用這些洋匠，其原因竟然是“接替無(wú)人，一時(shí)權(quán)宜之計(jì)”，及至因西利夫特毆打工人引發(fā)工潮，萍鄉(xiāng)煤礦才被迫辭退該洋匠，由中國(guó)技術(shù)人員接任總管職務(wù)。

（二）日本侵奪漢冶萍公司技術(shù)自主權(quán)

1913年，日本利用借款之機(jī)設(shè)置最高顧問(wèn)工程師開(kāi)始介入漢冶萍公司技術(shù)管理。漢冶萍公司1898年開(kāi)始聘用日籍職員。這些日籍職員，既有漢冶萍公司自主聘用的，也有日方強(qiáng)制委派的。日方強(qiáng)制委派日籍職員占據(jù)了最高工程顧問(wèn)和會(huì)計(jì)顧問(wèn)的崗位，通過(guò)掌控漢冶萍公司工程和財(cái)務(wù)管理大權(quán)，實(shí)際掌控了漢冶萍公司的經(jīng)營(yíng)權(quán)。1927年，日本在大冶設(shè)置職員全為日本人、代表日方行使殖民利益的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)工務(wù)所，以便控制大冶鐵礦運(yùn)營(yíng)，確保日本掠奪大冶礦砂，病入膏肓的漢冶萍公司被迫答應(yīng)。

隨著日本選派職員越來(lái)越多，日方對(duì)漢冶萍公司技術(shù)領(lǐng)域的掌控力度越來(lái)越大。從1913年開(kāi)始，隨著日本越來(lái)越深介入漢冶萍公司經(jīng)營(yíng)，日籍職員的權(quán)限越來(lái)越大。相比漢冶萍公司之前聘任的日籍職員，最高顧問(wèn)工程師在漢冶萍公司技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)具有很大發(fā)言權(quán)，重大工程、設(shè)備采購(gòu)、年度計(jì)劃等事項(xiàng)須先與最高顧問(wèn)工程師協(xié)商，只有日行工程事務(wù)不需提前與最高顧問(wèn)工程師協(xié)商。概言之，最高顧問(wèn)工程師實(shí)質(zhì)上掠奪了漢冶萍公司在重大工程、技術(shù)、設(shè)備采購(gòu)和年度計(jì)劃方面的最高管理權(quán)限。

1927年，日方要求設(shè)置工務(wù)所，并規(guī)定“所有工程之計(jì)劃實(shí)行及關(guān)于技術(shù)上各項(xiàng)事務(wù)，均歸所長(zhǎng)之指揮監(jiān)督而辦理之”， 1928年《工務(wù)所章程》規(guī)定：“各廠礦關(guān)于技術(shù)有具陳總經(jīng)理之事項(xiàng)，須經(jīng)由工務(wù)所長(zhǎng)”。相比1913年，最高顧問(wèn)工程師的權(quán)限進(jìn)一步擴(kuò)大：一是從重大工程、設(shè)備采購(gòu)、年度計(jì)劃擴(kuò)展到所有技術(shù)、工程相關(guān)事務(wù)；二是1913年規(guī)定技術(shù)事項(xiàng)是須事先與最高顧問(wèn)工程師協(xié)商，最高顧問(wèn)工程師承擔(dān)著顧問(wèn)的角色，雖有否決權(quán)，但并不直接指揮工程建設(shè)，1927年和1928年變更為工務(wù)所長(zhǎng)直接指揮監(jiān)督工程事項(xiàng)，角色由顧問(wèn)變成了直接管理者。由此，日方通過(guò)設(shè)置工務(wù)所完全剝奪了漢冶萍公司的技術(shù)自主權(quán)。1928年，日本制定“關(guān)于漢冶萍公司今后措施方案”，決定“公司之事業(yè)，今后僅限于礦石之采掘與出售，終止生鐵生產(chǎn)”。“從此，漢冶萍公司淪為單純?yōu)槿毡鹃_(kāi)采礦石的機(jī)構(gòu)”。在大冶新廠建設(shè)過(guò)程中，日方完全占據(jù)了主導(dǎo)。日方派任漢冶萍公司最高技術(shù)顧問(wèn)的大島兼任大冶新廠總工程師，負(fù)責(zé)大冶新廠的規(guī)劃、籌建等技術(shù)管理大權(quán)，主導(dǎo)了大冶新廠的建設(shè)，“指揮施工的主要技術(shù)人員大多是由大島推薦的日本人，然后由漢冶萍公司聘用。日本技術(shù)人員還擔(dān)任了大冶鐵廠部分處、股、科負(fù)責(zé)人和監(jiān)工”。同時(shí)，在設(shè)備采購(gòu)中，日方亦積極介入。

（三）漢冶萍公司陷入困境，華人工程師紛紛離職他就

經(jīng)歷了一戰(zhàn)期間的飛速發(fā)展后，漢冶萍公司在戰(zhàn)后受內(nèi)外環(huán)境影響，很快重新陷入虧損境地，且日趨嚴(yán)重。1924年漢陽(yáng)鐵廠停產(chǎn)，1926年大冶鐵廠停產(chǎn)，1928年萍鄉(xiāng)煤礦被江西省政府接管，漢冶萍公司日常維持運(yùn)營(yíng)的僅剩大冶鐵礦，而且其得以存續(xù)主要是為了保障日本的鐵礦石供應(yīng)。漢冶萍公司多個(gè)廠礦的停產(chǎn)使得技術(shù)人才失去發(fā)揮才能的舞臺(tái)。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)人的更迭加劇了華人工程師的離職。盛宣懷、李維格對(duì)人才非常重視。盛宣懷去世后，漢冶萍公司最高經(jīng)營(yíng)者對(duì)人才的重視程度不及以往。如備受盛宣懷器重的吳健，在內(nèi)斗中1923年被剝奪漢陽(yáng)鐵廠和大冶新廠廠長(zhǎng)職務(wù)，調(diào)任總公司擔(dān)任虛職，1928年離職。其他工程師大多在一戰(zhàn)及戰(zhàn)后亦紛紛離職。

可見(jiàn)，辛亥革命之后漢冶萍公司技術(shù)自主能力得以提升，初步擺脫了對(duì)歐美洋匠的技術(shù)依賴(lài)，但并未真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主。核心技術(shù)人才的流失嚴(yán)重削弱了漢冶萍公司技術(shù)實(shí)力。從外部環(huán)境來(lái)看，日本的殖民侵略逐步剝奪了漢冶萍公司的技術(shù)自主權(quán)，使得漢冶萍公司徹底成為日本鋼鐵工業(yè)的原材料供應(yīng)基地。

四、余論

漢冶萍公司培養(yǎng)本土技術(shù)人才、追求技術(shù)自主權(quán)的探索彰顯了以張之洞、盛宣懷等為首的我國(guó)早期工業(yè)化先驅(qū)對(duì)國(guó)家工業(yè)化發(fā)展有效路徑的洞見(jiàn)和遠(yuǎn)識(shí)。漢冶萍公司個(gè)案背后，實(shí)際上也折射了中國(guó)近代企業(yè)對(duì)技術(shù)自主權(quán)的艱難追求與坎坷探索。雖然漢冶萍公司對(duì)技術(shù)自主權(quán)的追求因種種復(fù)雜因素的掣肘未能實(shí)現(xiàn)，但這種探索和追求依然具有其歷史價(jià)值和啟示作用。

首先，國(guó)家的獨(dú)立與自主是行業(yè)、企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主的基礎(chǔ)。漢冶萍公司所處的晚清、民國(guó)時(shí)期國(guó)力衰弱，政治、經(jīng)濟(jì)和文化均缺乏獨(dú)立性。后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家只有實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立自主才可能突破西方這種雙重角色，為技術(shù)自主權(quán)提供基礎(chǔ)和保障。晚清和民國(guó)政府的衰弱既無(wú)力為行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)自主追求提供必要的庇護(hù)，亦為日本的深度滲透和控制漢冶萍公司提供了可能性。

其次，國(guó)家的高度重視和推動(dòng)。技術(shù)自主權(quán)的實(shí)現(xiàn)不僅依靠個(gè)體企業(yè)的努力與探索，亦需要國(guó)家的高度重視與推動(dòng)。從漢冶萍公司的實(shí)踐可以看出，漢冶萍公司在技術(shù)自主權(quán)方面能有所突破，與晚清民國(guó)時(shí)期教育體制的改革與投入、科技人才的培養(yǎng)和國(guó)家對(duì)技術(shù)人才的重視與推崇都有莫大的關(guān)系。而之所以漢冶萍公司并未真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主，亦與國(guó)家投入相對(duì)不足有關(guān)。后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家在技術(shù)儲(chǔ)備薄弱、單體企業(yè)實(shí)力不足的情況下，要想實(shí)現(xiàn)技術(shù)的突破與自主，必須通過(guò)國(guó)家政策引導(dǎo)、加大科研投入和人才培養(yǎng)力度，并組織行業(yè)和科研院校集中力量攻關(guān)技術(shù)難題。

再次，企業(yè)高層對(duì)技術(shù)自主權(quán)的高度重視與持續(xù)推進(jìn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在模式選擇中無(wú)疑有著決定性作用，選擇哪種模式，直接影響著企業(yè)在追求技術(shù)自主權(quán)方面的投入和努力程度。漢冶萍公司領(lǐng)導(dǎo)人無(wú)論是張之洞還是盛宣懷，均認(rèn)識(shí)到聘任洋匠對(duì)于漢冶萍公司發(fā)展初期的必要性，但同時(shí)亦深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)本土人才實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主權(quán)的重要價(jià)值，所以采取多種舉措培養(yǎng)人才、提升技術(shù)自主水平，這為漢冶萍公司技術(shù)自主權(quán)的初步掌握奠定了良好基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，企業(yè)要構(gòu)建推崇和發(fā)展技術(shù)的制度體系及保障，重視技術(shù)自主不僅是一種思想和理念，更需要一系列制度保障。

最后，平衡外部借才與內(nèi)部育才的關(guān)系。外源性現(xiàn)代化國(guó)家在技術(shù)移植和自主過(guò)程中普遍面臨著技術(shù)和人才的不足。此種情況下，國(guó)家和企業(yè)既不能為了極端自主化而閉門(mén)造車(chē)，也不能一味借助外援。我們一方面需要認(rèn)識(shí)到合理借用外援是快速技術(shù)移植的手段，另一方面亦應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到借用國(guó)外成熟人才只是權(quán)宜之計(jì)，最終還是需要通過(guò)培養(yǎng)本國(guó)人才實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)的掌控。漢冶萍公司為培養(yǎng)技術(shù)人才加大了教育投入，一方面是內(nèi)部辦學(xué)堂培養(yǎng)工程師、技術(shù)工人，一方面是委派學(xué)生出洋留學(xué)、委派人員出洋考察實(shí)習(xí)、和高等學(xué)堂合作定向培養(yǎng)所需人才，動(dòng)員各種資源為漢冶萍公司的人才培養(yǎng)開(kāi)拓了渠道。

技術(shù)自主權(quán)的追求無(wú)論對(duì)于一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)企業(yè)，都是一個(gè)艱難、長(zhǎng)期的探索過(guò)程，尤其是后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，需要付出更為艱巨的努力和持續(xù)的追求，需要國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)的共同努力和探索。

以上文章原載于《學(xué)術(shù)研究》2020年第8期，文章不代表《學(xué)術(shù)研究》立場(chǎng)。