作者：蔡壘磊 來源：請(qǐng)辯（ID:qingbian-cll）授權(quán)讀史旗下賬號(hào)發(fā)布  

近日在“羅輯思維”里看到了一篇文章，叫《超強(qiáng)記憶力是個(gè)邪道功夫》，看完以后想碼點(diǎn)字，同時(shí)也跟各位看官深入交流下有關(guān)智力的那些事兒。既然關(guān)注了“請(qǐng)辯”，每篇文章我都力求不讓大家空手而回。

話說“最強(qiáng)大腦”這個(gè)節(jié)目火了有幾年了，每一期的節(jié)目里都會(huì)有牛到讓你驚嘆的人。不過如果你看得足夠久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，上節(jié)目的牛人里占據(jù)最大比例的應(yīng)該是“記憶型”和“細(xì)節(jié)觀察型”選手。為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象？因?yàn)檫@兩種能力有足夠震撼的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力（還可參見那個(gè)叫“一站到底”的節(jié)目，一開始我以為比的是知識(shí)儲(chǔ)備，想不到連知識(shí)儲(chǔ)備都算不上，居然有題庫(kù)……如果只是比強(qiáng)記的話，就沒什么看的必要了）。

在看了“最強(qiáng)大腦”以后，普通人都會(huì)認(rèn)為這些上節(jié)目的牛人擁有常人無法想象的能力，智力上必然高人好幾等，甚至認(rèn)為他們可能是全中國(guó)最聰明的那部分人，但事實(shí)上，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。智力的范疇很廣，他們展現(xiàn)的能力的確是屬于智力的一部分，但卻未必是智力中最重要的部分，而且跟我們平常認(rèn)為的“聰明”或“睿智”有著本質(zhì)區(qū)別。比如智力中很重要的邏輯、推理、思辨、融合、創(chuàng)造等能力就較少在節(jié)目中有所體現(xiàn)，因?yàn)檫@些能力不太能在舞臺(tái)上直觀表現(xiàn)，就算有合適的項(xiàng)目，震撼力也不夠。

很多人都認(rèn)為，聰明是天生的。誠(chéng)然，這世上有很多天賦異稟的人存在，刨去一些天生就有某種特殊能力的“非正常人類”以外（這些人多數(shù)都有其他致命性缺陷），我們口中說的聰明人，應(yīng)該是指在很多方面都能在更短的時(shí)間內(nèi)將一種新能力掌握得更好的那部分人，比如說念書時(shí)碰到的某些不做作業(yè)成天瞎玩鬧，卻門門考試得第一的“壞”學(xué)生+學(xué)霸，讓人恨得牙癢癢的同時(shí)，不得不感嘆，人家天生就跟一般人不一樣。

然而，差距真的有這么大嗎？理解、推理和學(xué)習(xí)速度固然都受一定的天賦影響，但是學(xué)習(xí)方法也很重要啊，可能是人家找到了學(xué)習(xí)的方法了呢？從讀書時(shí)候開始，我就一直認(rèn)為，讀書并不是什么很難的事情，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)就這么多，撐死了變不出什么花樣來，一般一本新的教科書如果認(rèn)真學(xué)的話七天就可以翻完（數(shù)學(xué)可以更快一點(diǎn)），然后做做課外書的期末測(cè)試卷也能考70分以上。

這的確是一種能力，但并不是完全由天賦決定的能力，而是在很大程度上可以由后天習(xí)得的能力，比如我學(xué)新書時(shí)用到的概念肢解、類比、重組等，習(xí)得這些能力并不需要多牛的智力水平，大多數(shù)人通過正確的學(xué)習(xí)方法完全也可以做到。

事實(shí)上，很多“智力”是可習(xí)得的。我們都是普通人，不搞特殊科研項(xiàng)目、不算1+1等于幾、不當(dāng)“人肉雷達(dá)”，到底哪些才是普通人更值得去花時(shí)間習(xí)得的智力呢？一言以蔽之，不能（或在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不能）用機(jī)器來替代的這部分智力，是最值得去習(xí)得的。

機(jī)器可以替代哪部分智力？

1、圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位、成吉思汗出生于哪年等死記硬背的記憶

2、“大家來找茬”類的微觀識(shí)別

3、“數(shù)獨(dú)”等嚴(yán)格給定條件下的高階推理

4、超多位數(shù)或超快速度的“心算”

……

這些都是機(jī)器可以比人更快更好地做到的事情，如果拿來鍛煉腦力，還是有一定效果，但在今天這個(gè)工具應(yīng)用變得越來越容易的時(shí)代，恐怕這些能力的價(jià)值是要大打折扣了。

更何況它們的實(shí)際應(yīng)用本就極少，比如上述記憶類的，很多都是單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，也就是跟其他知識(shí)沒有連接的孤立知識(shí)點(diǎn)。知道“犇、骉、焱”念什么重要嗎？一點(diǎn)也不重要。背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位乃至10000位也不過是將數(shù)字具象成一個(gè)個(gè)故事的記憶方法加上常年累月地背誦那些故事達(dá)成的，不單單這種知識(shí)沒用處，連這種記憶方法都沒有太大的用武之地。比如“王峰”等記憶大師并不是天生就記憶力異于常人，而是通過學(xué)習(xí)了科學(xué)的記憶方法，才能瞬間記憶那么多東西，普通人一樣可以練得成，但那是一種記憶特定事物的瞬間記憶方法，并不代表學(xué)完以后大腦的記憶能力就有了飛躍性地提高了。你背會(huì)了圓周率小數(shù)點(diǎn)后10000位，你能1分鐘內(nèi)記完54張撲克牌，出門該忘帶鑰匙還是會(huì)忘帶，前天晚飯吃了什么一樣想不起來。

微觀識(shí)別和心算就更不用說了，機(jī)器用起來又快又好，而且比人腦更不容易犯錯(cuò)，唯一有爭(zhēng)議的可能是高階推理了。推理能力非常有用，尤其是高階推理能力，目前機(jī)器還無法有效地替代人腦，但這僅限于在初始值首先需要人腦作判斷，且推理過程沒有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的情況下。如果類似“數(shù)獨(dú)”或象棋等游戲，給定了初始值，又給定了嚴(yán)格的規(guī)則限制，那么人腦是絕玩不過機(jī)器的，它能瞬間將所有可能性算出來，并找到最優(yōu)解，人腦再牛逼也只能無限接近，永遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)境界。

看到這里，你應(yīng)該知道了，只要你有幾千塊錢，你就能比這些“最強(qiáng)大腦”做得更好，所以這些能力除了用來表演以外，基本無甚大用途，也無需去羨慕。現(xiàn)在我們可以開始說說那些普通人能習(xí)得而且又有用的智力了。

有用的智力是利用正確的方法論習(xí)得有用的知識(shí)，再用其改造和完善現(xiàn)有認(rèn)知模式的能力（讀起來有點(diǎn)拗口）。

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1

怎樣的方法論才算正確？

概括來說，就是用科學(xué)、辯證和本質(zhì)化的思維來思考問題。

我有一位朋友，很相信命格之類的東西，遇有重大決定就會(huì)去相應(yīng)的書里翻查到底該怎么做，但有時(shí)候書里又寫得模棱兩可，怎么辦呢？

此君就會(huì)隨便選一個(gè)，等事情結(jié)束以后，在該書里寫下批注，以便“深刻”理解書中那模棱兩可的表達(dá)中蘊(yùn)含的“真正意義”，此君將這個(gè)過程叫做“悟”，自信將這些書悟透，便參透了天機(jī)，無往而不利。

每每有人提及此乃迷信時(shí)，此君便會(huì)用一句經(jīng)典的話回應(yīng)：科學(xué)也不是什么事都能解釋得了的，你怎么知道是迷信還是天機(jī)呢？

說句公道話，他的學(xué)習(xí)態(tài)度不可謂不端正，而且還有自己的測(cè)試方法，也算是愛學(xué)習(xí)的了。然而，這樣的方法論卻從根本上便出現(xiàn)了問題，他將現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情，同書中的“預(yù)言”去一一對(duì)應(yīng)，從而剖解出“預(yù)言”的“真正含義”，這個(gè)過程中其實(shí)他已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個(gè)前提，就是書里說的肯定是正確的，區(qū)別只是自己如何理解的問題。這就有大問題了，因?yàn)樗V信書是不會(huì)錯(cuò)的，所以一旦下次發(fā)生的事情同上次的批注有出入，他也不會(huì)懷疑書里“預(yù)言”的正確性，只會(huì)去調(diào)整批注來解釋給自己聽。

現(xiàn)在你覺得這是迷信還是“天機(jī)”呢？

上述分析過程就是運(yùn)用一次正確的方法論的過程。如果你是一個(gè)從未接觸過“命理”的人，突然有人向你拋出這個(gè)概念，并將自己的論證方法講給你聽，你是信還是不信，就取決于你是否用科學(xué)、邏輯、辯證的思維方式去看待他的概念和論證過程，這可以幫助你區(qū)分哪些是正確的概念，哪些是需要摒棄的糟粕。

2

怎樣的知識(shí)才算有用？

用李笑來的話說，就是有繁殖能力的知識(shí)。

這種知識(shí)并不是孤立的，它們可以引發(fā)思考、引發(fā)行動(dòng)，從而從根本上改變認(rèn)知，讓真正正確的概念進(jìn)駐大腦，從而孕育出新的種子，一代一代“繁衍”下去。這樣講可能有點(diǎn)不夠形象，帶大家看例子。

孤立的知識(shí)點(diǎn)很好理解：

伊麗莎白二世的全名是什么？

秦二世胡亥的二老婆叫什么名字？

新華字典第68頁的第三個(gè)字是什么？

……

諸如此類，非常無聊（一站到底里的很多題目就屬于這種極度無聊類的）。這種知識(shí)與其他知識(shí)產(chǎn)生不了任何化學(xué)反應(yīng)，價(jià)值自然是趨近于0。

那么有繁殖能力的知識(shí)呢？也舉個(gè)例子，比如盲測(cè)。

盲測(cè)，就是指對(duì)被試者隱藏測(cè)試信息，以最大限度保證測(cè)試的公平程度（有時(shí)為了更精確，對(duì)調(diào)研者同樣需要隱藏測(cè)試信息，叫雙盲測(cè)試）。

它怎么就會(huì)繁殖了呢？當(dāng)你通過正確的方法論習(xí)得這個(gè)概念，認(rèn)可并掌握了以后，你就可以用它來判斷很多事情，從而得出其他結(jié)論。

比如有人曾經(jīng)在一群堅(jiān)定地認(rèn)為法國(guó)葡萄酒更好喝的人里面挑選出一部分做盲測(cè)，結(jié)果大部分人選出的那杯最好喝的卻是澳大利亞葡萄酒。

再比如大多數(shù)人都喜歡可口可樂，而且都認(rèn)為可口可樂更好喝，可口可樂的銷量也一直在百事之上。百事不服氣，就做了一次盲測(cè)，結(jié)果大部分人選的更好喝的那杯卻是百事可樂。

通過盲測(cè)，了解到了多數(shù)人喜歡的口味，就知道什么樣的口味更被人所接受；通過盲測(cè)，知道了品牌和習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的選擇可以造成何種程度的影響?，F(xiàn)在我們可以說，“盲測(cè)”這個(gè)知識(shí)就算是開始繁殖了。

3

如何改造和完善現(xiàn)有認(rèn)知模式？

認(rèn)知模式的打造絕非一朝一夕之功，它歷經(jīng)多年的演變、大量的融合，早已成為一個(gè)相對(duì)完備的知識(shí)系統(tǒng)，因此，要往里加?xùn)|西，就必須保證加的是上述“正確而有用的知識(shí)”，至于用它來改造現(xiàn)有認(rèn)知模式，更是要慎之又慎，否則，不僅無法改善，還容易把你引上“邪路”。

舉個(gè)例子，我現(xiàn)在學(xué)到了一個(gè)叫“對(duì)照試驗(yàn)”的概念，通過科學(xué)的思考，我認(rèn)為這個(gè)知識(shí)可以放進(jìn)我的知識(shí)庫(kù)里面，接下去我用它來完善自己的認(rèn)知模式。

比如我以前一直奉行感冒必須吃藥才會(huì)好，因?yàn)楦改甘沁@么教的。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了這個(gè)概念以后，決定做一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)來檢驗(yàn)一下。下雨天去淋雨、不洗手就抓東西吃，總之不停地“作”到得病為止，讓醫(yī)生診斷一下，確定自己得上了病毒性或細(xì)菌性感冒以后，讓自己不吃藥挺著，直到挺不過去了再去打針吃藥，看看這病會(huì)不會(huì)自愈，如果發(fā)現(xiàn)最后自愈了，那么對(duì)于“感冒必須吃藥才會(huì)好”的認(rèn)知模式就被我新習(xí)得的知識(shí)給改造了。

再比如，母親從小就教我，襪子和內(nèi)褲不能一起擱洗衣機(jī)里，因?yàn)榕K東西會(huì)傳染，容易得病，我就一直是這么以為了?，F(xiàn)在我學(xué)了“對(duì)照試驗(yàn)”以后，決定跟以前的行為來個(gè)“對(duì)照”，我就故意兩三天不洗襪子，讓它在最臟的時(shí)候跟內(nèi)褲單獨(dú)放進(jìn)洗衣機(jī)里洗，當(dāng)然你要更狠一點(diǎn)，還可以放進(jìn)其他的諸如外衣之類的臟物，一次不行多試幾次，看看會(huì)不會(huì)得病。后來發(fā)現(xiàn)根本沒事，于是我就再次改造了“襪子和內(nèi)褲不能一起擱洗衣機(jī)里洗”的認(rèn)知模式。

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以上就是“利用正確的方法論習(xí)得有用的知識(shí)，再用其改造和完善現(xiàn)有認(rèn)知模式”的全過程，這種“智力”才是普通人最需要也是有能力習(xí)得的。慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來越“聰明”，越來越有“智慧”，一些偽概念、毒概念根本近不了你的身。

比如“每次雞一叫太陽就出來了，所以太陽是雞喚醒的”之類的因果概念，比如“中醫(yī)認(rèn)為紅棗可以補(bǔ)血，芝麻可以黑發(fā)（其實(shí)只是古人看到紅棗是紅的，芝麻是黑的而已，中醫(yī)自己也不會(huì)單純開紅棗的方子給你補(bǔ)血，肯定會(huì)混一些其他藥材，因?yàn)榈攘考t棗里的含鐵量還不如等量豬肉）”，你在不斷改善自己的認(rèn)知模式的同時(shí)，也變得越來越難以被“忽悠”。

蘇格拉底和亞里士多德并不能將54張不同圖案的卡片在1分鐘內(nèi)記下，并按順序背下來（5分鐘應(yīng)該也不行），但不妨礙他們的“睿智”，相反，能背下來的也不意味著“智力”就高人一等了。

我于大約兩年前加入了“勝寒”，智商門檻是130+，里面應(yīng)該都是“經(jīng)過認(rèn)證”的高智商人士。在這兩年來跟部分會(huì)員的交流中，可以明顯感覺到他們的邏輯能力和想象力都屬上乘，這里面肯定是有“天賦”的成分，但在認(rèn)知能力上其實(shí)和我身邊的其他朋友別無二致。

因此，這就是我說的99%的人都能通過正確的方法變得更“聰明”的原因。畢竟，人生并不是靠某種特定方面的“智力”就能取勝的，不是嗎？