俗話說訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣，我們的孩子沒有一個是不想成為好孩子的。習(xí)慣不好，他一定是遇到了困難，這時孩子需要幫助，而不是滔滔不絕的批評。
一、和孩子一起討論
家長應(yīng)該和孩子一起討論家庭規(guī)矩，制定家規(guī)和習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，如按時完成作業(yè)的習(xí)慣；愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣；耐心聽別人講話的習(xí)慣；用過的東西放回原處的習(xí)慣；及時感謝別人的幫助的習(xí)慣；做事有計劃的習(xí)慣等。父母在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時候，要多聽聽孩子的想法，最好能和孩子共同商量，制定目標(biāo)。
二、靈活運用“加減法”
培養(yǎng)孩子不同的習(xí)慣，要采用不同的方法。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，如：有效學(xué)習(xí)、耐心聽別人講話、按規(guī)則行動、勤于思考、自己需要的東西不受名牌影響、鍛煉、吃健康食物、用過的東西放回原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、整潔等等。培養(yǎng)以上這些習(xí)慣時，家長應(yīng)該用贊揚、肯定、欣賞、獎勵等加法。培養(yǎng)下列習(xí)慣要用減法：孩子經(jīng)常丟三落四、孩子做作業(yè)總是要拖兩三個小時、孩子逛商場看到喜歡的東西都吵著要買、孩子做什么都要您幫忙。對以上這些壞習(xí)慣，家長應(yīng)該用批評、取消特權(quán)、計時隔離等減法。但要特別慎重，要講究方法，要注意時間、地點、場合、時機，要有針對性，并注意適度，尤其不能采用破壞性批評。
三、要持之以恒
研究發(fā)現(xiàn)，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，鞏固一個習(xí)慣需要3個月左右。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣這一過程當(dāng)中，孩子的行為將完成“被動→主動→自動”的養(yǎng)成過程，行為逐步形成為習(xí)慣。這個過程長短因時間、孩子的個性、生長環(huán)境的不同而有差異，加上孩子在習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，總是在考驗家長的耐心底線。因此，家長的耐心、信心和堅持也很關(guān)鍵。一旦家長的“底線”被攻破，或者讓孩子感覺到父母是沒有章法或者原則的，那么孩子的好習(xí)慣就很難養(yǎng)成，而壞習(xí)慣帶給父母的有可能是一輩子的傷心。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣要趁早
習(xí)慣不是先天就有的，而是后天逐漸養(yǎng)成的。有些習(xí)慣經(jīng)過一兩次重復(fù)就形成了，有的習(xí)慣養(yǎng)成是花費了相當(dāng)大的努力。經(jīng)過長期的調(diào)查研究，許多專家認為3～12歲是年輕一代形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，這個階段的孩子容易接受成人對其行為的訓(xùn)練。12歲以后，特別是18歲以后，孩子已形成了許多習(xí)慣，如果要改變其習(xí)慣是非常難的。對于3～l2歲的孩子，家長應(yīng)特別關(guān)注和培養(yǎng)他們的習(xí)慣。
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