每一個(gè)學(xué)生都有他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)是教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的掌握，幫助學(xué)生制定適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)！學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)學(xué)生的能力不同設(shè)定近期目標(biāo)及遠(yuǎn)期目標(biāo)，讓目標(biāo)之間形成階梯式，讓學(xué)生在完成目標(biāo)的同時(shí)有不斷上升的成功感！教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成程度，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予鼓勵(lì)，以保證學(xué)生的持久努力！學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定要因人而異避免千篇一律，在尊重個(gè)體的同時(shí)照顧大多數(shù)！
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