我認(rèn)真聆聽(tīng)了林冬老師的講座,現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際工作談一談班級(jí)管理制度。
一個(gè)班級(jí)應(yīng)制定明確的班規(guī)、班風(fēng),班風(fēng)、班規(guī)應(yīng)該由班級(jí)全體學(xué)生商議制定,這樣的班風(fēng)、班規(guī)學(xué)生們才會(huì)遵守,這樣的班風(fēng)、班規(guī)才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
可以說(shuō)班主任就是一個(gè)班級(jí)的靈魂,學(xué)生是班級(jí)的主人,因此,我的班級(jí)實(shí)行“人人有事做
,事事有人管”,即把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)分好,每個(gè)事務(wù)分給適合的學(xué)生做,這樣實(shí)施下來(lái),你再也不會(huì)看到喧鬧的值日?qǐng)雒?,取而代之的是凡事井井有條,雜而不亂,因?yàn)檫@個(gè)制度,我班學(xué)生的做事能力有了很大的提高。另外,這個(gè)制度可以和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,對(duì)認(rèn)真完成自己分管任務(wù)的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不認(rèn)真完成自己分管任務(wù)的學(xué)生教育批評(píng)。對(duì)不勝任的學(xué)生及時(shí)調(diào)崗位,保證這個(gè)制度能順利開(kāi)展,只有學(xué)生真正把班級(jí)當(dāng)成自己的家,并為之努力,這樣的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)、更積極向上!
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