教師資格證面試主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯。其中在試講環(huán)節(jié)，如果考生把握不準(zhǔn)如何進(jìn)行試講，就會(huì)存在許多問(wèn)題。下面小編為大家總結(jié)試講的常見(jiàn)問(wèn)題有哪些？
一、試講的常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題一：試講是一節(jié)課的濃縮，只要流暢的講完即可。
大多數(shù)考生都認(rèn)為試講是把一節(jié)45分鐘的課程壓縮為15分鐘左右的微型課，認(rèn)為試講要包含所有環(huán)節(jié)，想的問(wèn)題也是怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)快速講完。
策略：試講并非是考查考生能否將一節(jié)課成功壓縮為15分鐘左右的課程，而是考查考生能否在有限的時(shí)間里將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚，也并非是簡(jiǎn)單的只要講完即可，需要注意教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。
問(wèn)題二：表現(xiàn)過(guò)度緊張、頻繁與考官互動(dòng)
考試時(shí)過(guò)度緊張，出現(xiàn)一些不必要的動(dòng)作，容易引起考官的注意，影響成績(jī)；試講需要與考官進(jìn)行互動(dòng)，但是互動(dòng)過(guò)多也不可取，會(huì)給考官造成疲憊感。
策略：降低對(duì)面試的期望，把面試看成是一種經(jīng)歷，努力忽視考官的存在，想象是真正的在給學(xué)生上課，與考官進(jìn)行適度的互動(dòng)。
問(wèn)題三：忽視板書(shū)，超時(shí)
在試講時(shí)考生由于緊張或考慮不周，忘記板書(shū)，或者講課超時(shí)，這都是設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，考生不把握好時(shí)間，被叫停會(huì)給考官一種戛然而止，知識(shí)不完整的錯(cuò)覺(jué)，影響最終課堂的呈現(xiàn)。
策略：試講并不是講的越多越好，而是要講的巧講的透，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要注意時(shí)間的把控；試講時(shí)切忌不要忘了板書(shū)，板書(shū)一定要字跡工整，注意美感。
二、試講注意事項(xiàng)
1. 備課一定要充分。內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓考官感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際！
2. 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)，也就是能出彩地方，不然導(dǎo)入太長(zhǎng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到
3. 板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話(huà)寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。
4. 試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。
5. 試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話(huà)或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f(shuō)，講課像寫(xiě)文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，不講廢話(huà)。
三、試講高分技巧
（一）“快”
觸及重點(diǎn)要快，不要講太多枝枝節(jié)節(jié)的東西，把有限的時(shí)間放到重點(diǎn)上。
（二）“慢”
講重點(diǎn)要慢，要講清，不能馬虎，要讓學(xué)生懂得重點(diǎn)內(nèi)容。
（三）“透”
理解重點(diǎn)要透，要求考生能從不同角度和層次進(jìn)行講解，務(wù)必使得學(xué)生理解透徹能夠?qū)W以致用。
試講主要是為了展現(xiàn)考生的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，同學(xué)們只要設(shè)計(jì)好過(guò)程，把控好時(shí)間，肯定能取得良好的效果。
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