明明（化名）是學(xué)校籃球隊(duì)的一名隊(duì)員，從小就很有天賦，在學(xué)校也參加過(guò)很多比賽，成績(jī)也都挺好的。
但在最近這一次比賽當(dāng)中，明明因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一次投籃的機(jī)會(huì)，在比賽場(chǎng)上有些沮喪，整場(chǎng)比賽都心不在焉的，最終他們這支隊(duì)伍比賽失敗了。
等到下場(chǎng)之后，媽媽看出來(lái)明明的心情有些不好，于是去詢問(wèn)明明原因。明明有些不耐煩的說(shuō)簡(jiǎn)直丟死人了，以后再也不打籃球了。
點(diǎn)擊加載圖片
由于這一場(chǎng)比賽的失利，明明受到了新球員，還有隊(duì)員之間的壓力，讓明明感覺(jué)有些挫敗感，使他對(duì)之后的比賽也失去了信心。
因?yàn)槊髅鲝男《紱](méi)有受到過(guò)什么打擊，不會(huì)消化挫折帶來(lái)的壓力。
孩子經(jīng)受不住失敗，是因?yàn)樗麖男【蜎](méi)有受到過(guò)逆商的教育。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折就是一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前。女強(qiáng)者是一塊墊腳石，讓你站得更高?！?/strong>
逆商
逆商就是指你在逆境當(dāng)中面對(duì)挫折的處理方式，巴頓將軍說(shuō): “衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看透登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力。”這就是逆商。
現(xiàn)如今是一個(gè)拼逆商的時(shí)代，我們經(jīng)常會(huì)看到一些新聞學(xué)生因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)沒(méi)有考好，受到了家長(zhǎng)和老師的指責(zé)便選擇輕生，就是孩子們的心理承受能力差，不能勇敢的面對(duì)挫折。
點(diǎn)擊加載圖片
逆商高的人在面對(duì)挫折會(huì)勇敢的站起來(lái)，盡全力走出困境，而逆商低的人則會(huì)認(rèn)為失敗是一生當(dāng)中最大的恥辱，覺(jué)得自己注定是失敗者。
在芬蘭這個(gè)國(guó)家特別注重孩子的教育問(wèn)題。從小就會(huì)給孩子們接受一種逆商的教育，就是教育孩子們承受壓力，面對(duì)打擊和失敗，讓孩子們?cè)谀婢钞?dāng)中也能夠勇敢前行。正是因?yàn)閺男〉倪@種教育模式才使芬蘭的教育事業(yè)如此的成功。
芬蘭教育成功的秘密
1.挫折教育
很多人學(xué)習(xí)的目的是為了取得好的成績(jī)，在將來(lái)獲得一個(gè)高的學(xué)歷。但是在芬蘭從小的教育就是讓孩子們從體驗(yàn)失敗開(kāi)始。
老師在教孩子們滑冰的時(shí)，也許我們會(huì)想到先告訴孩子們標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作是什么，但在芬蘭會(huì)先告訴他們失敗的動(dòng)作是什么樣的，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)老師失敗的動(dòng)作。、
點(diǎn)擊加載圖片
在他們真正開(kāi)始滑行的時(shí)候再次失敗，他們會(huì)當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這樣的教育能夠讓孩子們明白真正的成功是需要自己去體會(huì)的。
很多孩子們?cè)谏嫌變簣@的時(shí)候，老師會(huì)給孩子們發(fā)一張自我評(píng)價(jià)表，上面有很多方形的小框，每個(gè)框里都寫著一個(gè)技能，比如說(shuō)滑冰，幫助其他小朋友等。老師會(huì)告訴他們不要以為自己比其他人強(qiáng)，只有明白自己的短處，才能夠獲得成功。
2.制造失敗機(jī)會(huì)
在孩子們年齡稍大一些，學(xué)校會(huì)制定很多能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓孩子們?nèi)ネ瓿?。比如說(shuō)，讓孩子們自己動(dòng)手造一個(gè)小木船。
首先，他們需要自己畫好圖紙，之后拿電鉆之類的工具去制作。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)有些擔(dān)心孩子受傷，但是學(xué)校會(huì)告訴家長(zhǎng)們沒(méi)什么大不了的，受傷了包扎一下就可以了。
點(diǎn)擊加載圖片
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校要求必須是孩子們自己動(dòng)手完成的，在學(xué)校做不完就第二天繼續(xù)做，不能夠拿回家去尋求家長(zhǎng)的幫助。有些任務(wù)并不是這個(gè)年紀(jì)的孩子所能夠完成的，學(xué)校的真實(shí)目的就是要讓他們感受到失敗。
3.設(shè)立“國(guó)際失敗日”
從2010年起，芬蘭的這個(gè)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日并不僅是為了孩子的教育而設(shè)立，更是芬蘭人民的一種解壓日。政府會(huì)鼓勵(lì)人民將自己的短處發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上和大家一起分享。
甚至教人們?cè)鯓尤ナ?，比如發(fā)一張自己最丑的照片，做一頓飯之后用火把他們?nèi)繜梗f(shuō)一件自己所經(jīng)歷過(guò)最尷尬的事情。人們將失敗看作是生活非常重要的一部分，自然不會(huì)去害怕面對(duì)失敗。
點(diǎn)擊加載圖片
我國(guó)家長(zhǎng)們更重視學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的主要壓力也都來(lái)自于學(xué)業(yè)的繁重，忽視了學(xué)習(xí)的真正價(jià)值是什么。芬蘭的逆商教育也提醒著我們注意孩子能力的培養(yǎng)和心理的教育。
就像馬云說(shuō)的一樣：“逆商，也就是一個(gè)應(yīng)對(duì)挫敗的能力，觸底反彈的能力，真正決定了一個(gè)人最后的高度。知道怎么贏的人，最后不一定會(huì)贏，而扛得住失敗的人，才能笑到最后?！?/strong>
怎樣培養(yǎng)孩子逆商
1.認(rèn)清自我
很多父母從小在教育孩子的時(shí)候，都要求別人家孩子會(huì)的自己的孩子也必須會(huì)。給孩子營(yíng)造出了一種必須贏的心理，孩子承擔(dān)了父母給的壓力，讓孩子變得害怕失敗。
點(diǎn)擊加載圖片
父母需要在教育孩子的時(shí)候，用一顆平常心孩子明白學(xué)習(xí)的價(jià)值是什么。讓孩子學(xué)會(huì)失敗的意義在哪里，直面失敗才能夠讓孩子更快的成長(zhǎng)。
2.懂得堅(jiān)持
我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的困難。有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆尤鄙賵?jiān)持的勇氣而選擇放棄，這對(duì)孩子也是一種失敗，這件事情會(huì)讓孩子們覺(jué)得自己比不上其他人。
點(diǎn)擊加載圖片
父母可以激勵(lì)孩子，讓孩子明白如果選擇放棄，那么結(jié)果一定是失敗的，但是堅(jiān)持下去會(huì)得到不一樣的成果，至少自己曾經(jīng)做過(guò)沒(méi)有什么遺憾了。
3.收獲失敗帶來(lái)的財(cái)富
失敗不可怕，失敗和成功并不是相對(duì)的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才能夠體會(huì)到成功的快樂(lè)。父母要允許孩子失敗，并且要讓他們承擔(dān)所帶來(lái)的責(zé)任。
點(diǎn)擊加載圖片
當(dāng)孩子受到了一些挫折，父母要去激勵(lì)孩子尋找原因到底是什么，對(duì)于自己的短處要盡力彌補(bǔ)，規(guī)避在將來(lái)面對(duì)同樣的挫折。
就像雨果說(shuō)的那樣：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向?！?/strong>
聯(lián)系客服
