每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明伶俐，將來(lái)長(zhǎng)大后可以出人頭地。但在孩子還小的時(shí)候，孩子既沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)作為佐證，也沒(méi)有表現(xiàn)出什么卓越的天賦，那家長(zhǎng)如何能夠判斷寶寶聰不聰明呢？
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其實(shí)，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童發(fā)育初期處于感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段，在這個(gè)過(guò)程中，如果兒童能夠表現(xiàn)出超凡的認(rèn)知能力和反應(yīng)能力，他長(zhǎng)大后也會(huì)有大概率成為一個(gè)聰明人。
而且，孩子聰不聰明從這4個(gè)方面就能看得出來(lái)。
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一、孩子反應(yīng)是否靈敏
孩子的“靈敏”其實(shí)就是所謂的“機(jī)靈”，而這是一個(gè)很寬泛的概念，落實(shí)在現(xiàn)實(shí)中就意味著孩子對(duì)生活中發(fā)生的事情格外敏感，并且能迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)。
比如看到客人來(lái)知道打招呼、幫著遞拖鞋；看到爸爸媽媽生氣了知道表現(xiàn)關(guān)懷，而不是一味自顧自玩耍，甚至責(zé)怪父母沒(méi)有陪自己。這樣的孩子長(zhǎng)大后對(duì)于他人的情緒感知力和共情能力會(huì)很好，也能幫助他迅速獲得別人的認(rèn)可和喜愛(ài)，融洽人際關(guān)系，也能更快地融入集體。
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二、孩子是否喜歡音樂(lè)
許多媽媽在孕期就會(huì)聽胎教音樂(lè)，足以證明音樂(lè)對(duì)于寶寶思維能力發(fā)展的重要影響。如果孩子在聽見(jiàn)音樂(lè)時(shí)手舞足蹈，表現(xiàn)出很開心的樣子，這可以說(shuō)明孩子的聽覺(jué)神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育良好，互相有良好的感應(yīng)和鏈接。
同時(shí)，音樂(lè)可以開發(fā)孩子的左腦智力，有利于他日后學(xué)習(xí)的時(shí)候理解抽象邏輯知識(shí)，并且做出正確的反饋。
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三、孩子是否有好奇心和想象力
孩子天生就是探索家，如果你的孩子喜歡上樹爬墻、研究物件，先不要急著批評(píng)他，因?yàn)樗赡苁钦两谧约旱奶剿魇澜缋?；或者你的孩子?duì)于世間萬(wàn)物都有著強(qiáng)烈的好奇心，經(jīng)常問(wèn)你“為什么”，有些問(wèn)題甚至?xí)撾x開現(xiàn)實(shí)層面，包含了一些天馬行空的想象。
那么你一定耐心回答他們的問(wèn)題，不要敷衍或者訓(xùn)斥孩子來(lái)打消孩子的積極性，甚至阻止好奇心和想象力的發(fā)展。
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因此，如果家長(zhǎng)可以利用一些故事書或者繪本來(lái)帶動(dòng)孩子的思考活性和積極性，就可以在培養(yǎng)孩子的想象力方面做到事半功倍。孩子在啟發(fā)性故事的幫助下可以更快地建立自己的精神世界，促進(jìn)智力發(fā)展。
四、孩子是否有驚人的記憶力
有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)，孩子在小的時(shí)候背古詩(shī)、背乘法口訣表、背英語(yǔ)單詞都非常的快，而且背下來(lái)之后也經(jīng)久不忘。除了學(xué)習(xí)層面，這些孩子在生活上也會(huì)如此。他們會(huì)記得自己的東西放在哪里，會(huì)記得昨天甚至更早以前爸爸媽媽和他們說(shuō)了什么話。
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這些都證明孩子擁有強(qiáng)大的記憶力，而且有較好的思維邏輯能力，能夠把事件和知識(shí)有條不紊地記錄在大腦里。這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)大有裨益，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些智力游戲來(lái)進(jìn)一步鞏固孩子的能力。
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