對于家長來說，如何教育孩子是一條很長的路要走，也感到自己也需要伴隨著孩子的成長共同學(xué)習(xí)。家庭教育以培養(yǎng)良好的習(xí)慣、樹立正確的人生觀、鍛造優(yōu)秀的品格為主，學(xué)習(xí)文化知識以學(xué)校教育為主。但是對于孩子的教育，很多家長找不到一個(gè)最完美、最合適自己孩子的方式，社會上有人推崇“快樂教育，釋放自然”，有些家長就信以為真，并且實(shí)施這種教育方式。但在“快樂教育，釋放自然”，教授看來，這種教育是一種新型的“教育欺詐”，是對教育的扭曲和誤解。
快樂教育的前提是讓孩子在快樂的同時(shí)，盡可能接受父母和老師的正確教育，讓孩子感到探索學(xué)習(xí)是一種很有趣的事，不再排斥，反而欣然接受。有的家長誤認(rèn)為說孩子如果學(xué)習(xí)感到不快樂，就不用去學(xué)習(xí)。都聽說在發(fā)達(dá)國家教育孩子就是釋放天性，但是，這種快樂教育是讓孩子們徹底釋放天性，不用家長正確引導(dǎo)嗎？
相信大家無論在飯店，還是火車上等公共場合，有一兩個(gè)孩子一直在大吵大鬧，或者跑來跑去，無視旁人的感受。而家長視若無睹，認(rèn)為孩子就是天性愛玩。如果有人上前勸阻，會招來其父母的白眼和抱怨。久而久之，我們對此現(xiàn)象都不得不保持沉默，聽之任之。
所以當(dāng)今“熊孩子”惹起眾怒，已經(jīng)有人宣言“熊孩子”父母不教育，自然長大會招來麻煩。越來越多的家長把釋放孩子的天性，作為“熊孩子”的保護(hù)傘。應(yīng)該注意的是，釋放天性然并不意味著孩子們在什么時(shí)間、什么地方都可以隨心所欲，為所欲為，而是需要知道。在這種所謂的快樂教育中，孩子長大后往往是沒有自制力，做事無法無天的。在許多方面，他們的思維方式嚴(yán)重落后于其他人。會導(dǎo)致這個(gè)孩子將終生生活在社會的底層。縱觀全世界，哪一個(gè)功成名就的人，不是靠自己的努力取得成就的，這個(gè)社會不是“適者生存”，而是“強(qiáng)者生存”。偉人的成功不是因?yàn)榛貞涗浿兴枋龅膶β殬I(yè)的“熱愛”，而是因?yàn)闊o論遇到什么困難們都會不懈的努力，會堅(jiān)持到底。
喜歡安逸，享受是人的天性，沒有人生來就喜歡艱苦，但只有打破這種天性，孩子才能過上“方為人上人”的日子。強(qiáng)者談?wù)搱?jiān)持，弱者談?wù)撓矏骸：⒆釉趯W(xué)習(xí)過程中想放棄的時(shí)候，家長請?jiān)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候逼他們也無妨。
家長們，請不要相信那些心靈雞湯，快樂教育？教育無用？釋放天性？你如果讓那個(gè)孩子有個(gè)“快樂童年”，明天也許就會讓這個(gè)社會淘汰！每個(gè)孩子心中都有一個(gè)懶惰魔鬼，如果沒有規(guī)矩，哪有方圓。對孩子有一定的釋放和容忍沒有錯(cuò)，但不能無條件、無底線的的釋放，需要孩子知道最基本的敬畏，最明確的界限。知道有些事情是可以容忍的，但有些界限是不能跨越的。我想說的是一個(gè)優(yōu)秀的人不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，而是有一個(gè)非常明確的目標(biāo)并懂得如何排除萬難去實(shí)現(xiàn)。
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