什么是教育？
《說文解字》中解釋：
“教，上所施，下所效也”；
“育，養(yǎng)子使作善也?！?/span>
教育是以最客觀、最公正的意識思維教化于人。
教育是培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動。
教育的功能是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，發(fā)展培養(yǎng)人才，
傳承、發(fā)展優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
宏觀的教育是“著眼于人的素質(zhì)、能力”。
教育的根本目的是教會受教育者做人做事，
培養(yǎng)人性與靈性。
教育應(yīng)當(dāng)面向人文和人性，面向愛的真善美。
一個(gè)人缺失感情或沒有情感，
就沒有健全的人格人性。
失缺了人最本質(zhì)的人文情懷，
教育必定不能成功。
一旦養(yǎng)成自私和惡性，危害的不僅只是個(gè)人，
還會殃及社會，貽害后世，罪惡深重。
所以，教育應(yīng)該從尊重生命開始；
教會受教育者學(xué)會對生命的尊重。
但是，在現(xiàn)實(shí)社會中，
家庭教育、學(xué)校教育和社會教育融合不夠，
有的相互對立、矛盾。
不少家長太強(qiáng)的功利心，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)分，
強(qiáng)調(diào)好職業(yè)、強(qiáng)調(diào)高收入，強(qiáng)調(diào)利和名；
不太關(guān)注信仰、人性、人格、人文、精神等問題，
以為成績好、職業(yè)好、工資高就是成功。
于是，出現(xiàn)了馬加爵、林森浩、藥家鑫這樣毫無人性的人。
在家庭教育中，
有不少家長暴力相向，缺少對生命的尊重。
暴力的出現(xiàn)，往往會使孩子扭曲心靈。
從校園暴力的例子看，
實(shí)施暴力的孩子往往跟家庭教育的缺失有關(guān)；
他們往往沒有憐憫之心，不夠尊重生命。
有智商沒情商，也往往難以成功。
情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
簡單說，情商是理解他人及與他人相處的能力。
它由自我意識、控制情緒、自我激勵(lì)，
以及認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系等五方面內(nèi)容。
情商低的人人際關(guān)系緊張，婚姻容易破裂，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)水平。
而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，
有良好的人際關(guān)系，容易成為某個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)人。
情商教育就是要教育孩子學(xué)會冷靜、感動、將心比心，
學(xué)會理解、諒解、寬容他人，學(xué)會尊重生命。
沒有愛就沒有教育。
愛父母、愛親人、愛朋友、愛別人。
如果培養(yǎng)了孩子的愛心，培養(yǎng)了孩子的人性，
往往不會去做傷天害理的事情。
良心譴責(zé)，于心不忍。
教育從尊重生命開始。
生命不可重復(fù)；每一個(gè)人的生命都值得尊重。
善待他人，就是善待自己。
如果不尊重他人的生命，
自己的生命也會得不到他人的尊重。
教育孩子尊重生命，且努力踐行，一生會受益無窮！
作者:追夢一往無前
2018年6月4日
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